第540章 標點符號

李益他們按秦牧的圖紙製造出來的第一臺蒸汽機,其實缺陷還很多,漏汽的地方不少,動力也不強,一個人用力拉着那飛輪,汽缸就到處漏氣,活塞也推動不了了。

但不管如何,這是有與沒有的差別。存在的問題,只要慢慢研磨解決就行了。

秦牧把從韓贊周賣書的盈利中,拿出兩萬兩銀子作爲投資,讓李益開了一家蒸汽機制造廠。掛着李益的名字,但他這個一國之君纔是幕後大老闆。

此舉如果被御史言官們知道的話,一定會說他與民爭利;

秦牧不管這麼多,先賺錢再說,他現在就象個守財奴,鄭家捐獻的九百萬兩,他只給國庫兩百萬兩,其餘的七百萬兩被他名正言順地收進了內庫,這可是鄭家捐給本王修建皇宮的,給你二百萬兩已經不錯了.....

秦牧打算攢一大筆錢,然後在大秦搞個五年義務教育,這年頭能讀書的孩子太少了,如果能讓秦國多數孩子讀上五年書,對大秦人口的素質提高,將起到難以估量的作用。

一個國家要發展,人才是第一位。而人才來自於教育。

以皇家的名義辦義務教育,此舉一但能實施,皇家的聲望一定會達到一個亙古未有的高度,到時我看誰還敢有異心,誰還敢造反?

秦牧回到杭州時,接到一個令人振奮的消息,上次那個毛遂自薦的向喜,在馬安山修建的冶煉高爐成功了,他修建的冶煉爐不但冶煉速度快,而且爐溫高。煉出來的鋼鐵質量有了極大的提高。

後來按秦牧的提示,在冶煉的時候,加入煤炭,不斷調節比例,不斷嘗試。終於把碳鋼煉出來了,這種碳鋼硬度大,強度高,絕非以前煉出來的鐵可比。

秦牧當即傳旨工部尚書宋應星,用這種碳鋼來製造槍管和炮管,以作試驗。

心情大好的他問韓贊周道:“老韓啊。大秦時報刊出懸賞那麼久了,紡織機還沒人能改進嗎?”

韓贊周臉上的笑容一凝,躬身答道:“回秦王,還沒有,要不老奴再讓人把懸賞刊出一期?”

“嗯,連續刊它十期。本王就不信了,我大秦人才濟濟,就沒人能改進紡織機。”

不是秦牧心急,這蒸汽機都出來了,紡織機還改進不了,難道用蒸汽機去驅動那些手搖紡織機?

可惜啊,前世課本上好象沒有介紹過珍妮紡織機。反正秦牧沒印象。

秦牧這陣子春風得意,司馬凱卻很憔悴,爲了儘快把秦牧要的數學教材編出來,他日以繼夜,差點弄成了近視眼。

不過他這陣子着實物色了幾個在數學方面有才華的人:

薛鳳祚,四十七歲,山東益都人。

李廷基,字子金,二十五歲,河南柘城縣人。

王錫闡。二十歲,江蘇吳江人。

杜知耕,字端甫,二十四歲,河南柘城人。

顧大申。三十二歲,字震雉,此人不但在數學方面有研究,而且工詩文,善畫山水,更難得的是他還精於水利,在治水方面很有卓識,是個難得多面型人才。

經過這些人不懈的努力,船到杭州時,司馬凱終於拿出了一份數學啓蒙教材,秦牧剛一翻開,就不禁皺起了眉頭,裡面密密麻麻的,字連着字。

這可是啓蒙教材,你讓小孩子花多少時間纔看得懂?

司馬凱日以繼夜奮戰了這麼久,可這初稿一上手,秦王就皺眉頭,這說明秦王不滿意啊,秦王不滿意,後果很嚴重.......

“秦王,可是有何不妥,若有不妥,微臣再改就是了。”

“確實不妥。”

秦牧一句話,讓司馬凱,薛鳳祚,李廷基,王錫闡,杜知耕,顧大申六人大爲沮喪,旁邊的楊慎老神在在,嘴角露出了一抹微笑;

庶吉士金磊金貢南同志則作事不關己,興災樂禍狀,他這態度被秦牧眼角餘光瞥見,“咳咳,金磊,磨墨。”

“呃.........是。”金貢南同志神色尷尬,連忙過來磨墨。

這下輪到司馬凱偷着樂了。不過他還算識相,主動上來幫秦牧鋪好了紙。

秦牧提筆沾墨,唰唰幾下,把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、這些拉伯數字寫下,然後把+-×÷這些符號也寫上,還當場列了幾個數學算式算給司馬凱、薛鳳祚等人看。

“我朝的數字筆畫多,不利於計數,這些阿拉伯數字每個皆是一筆寫成,在大量記數、計算時,方便快捷得多,今後啓蒙教材要普及這些寫法,還有這些加減乘除的符號,也利於筆算,也要普及........”

秦牧最後把,。;:、?!《》.......這些標點符號也寫下,一邊寫一邊說道:“一直以來,我朝的斷字對很多人來說都是個難題,這些是輔助文字記錄的符號,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用........”

這下連老神在在的楊慎也坐不住了,他湊過來問道:“秦王,我華夏行文,博大精深,何須這些?”

這算什麼屁話?咱們祖宗的學問就是太博大精深了,才更有必要把標點符號弄出來,一本書一個標點符號也沒有,光是斷字就讓人十分頭痛。

秦牧橫了他一眼,然後提寫下一行字:民可使由之不可使知之。

“你們看,聖人這短短十個字,我來斷給你們看。”

秦牧接着分別寫下:

“民可,使由之;不可,使知之。”

“民可使由之,不可使知之。”

“你們看出來了吧,同樣一句話,斷法不同,意思完全相反。第一種斷法的意思是人民守法善良的,讓他們自主行爲不要過多約束。人民愚昧暴戾的,要懲戒教導使其知曉過錯。

第二種的斷法的意思是,對民衆放任自流就好,不應該讓他們懂得太多。

這世上各人的學問參差不齊,斷字的能力也各有不同,同樣一句話,因斷字方法不同,誕生出許多不同的含義;

聖人之學,正因爲有些地方斷字不準,使聖人之意被曲解,以至於一本《論語》有許多矛盾之處;

如果聖人當初著書時,用上這樣標點符號來斷字,聖人之學還會有諸多曲解嗎?正所謂亡羊補牢,爲之未晚,本王決定,立即把這些斷定的標點符號加以推廣;

今後所有官方文本,必須用標點符號斷字。這一點本王沒打算與你們商議,這是聖旨。”

楊慎等人個個是學問不凡的人,但秦牧在這件事上根本沒有與他們商量的意思,一下子就決定下旨推行了。幾人你看看我,我看看你,喉嚨涌動,表情各異。

秦牧哈哈一笑道:“新的東西,要接受起來,難免有些牴觸的情緒,習慣了就好,不就是幾個標點符號嘛,這對識文斷字有百利無一害,你們誰若敢反對,就先下河遊個來回,清醒一下再來反對吧。”

別人沒開口,倒是顧大申先說道:“秦王此舉,在臣看來,着實是神來之筆,有了這些標點符號,今後只須識文,不用學習斷字,對幼兒讀書習文有大利。秦王之智,臣等不及萬一,臣等欽佩之致。”

好吧,顧大申這廝才學沒得說,這馬屁功夫也不差,接着薛鳳祚,李廷基,王錫闡,杜知耕等人也讚歎起來,皆稱秦王此項創舉前無古人,遺澤萬世。

好吧,都是數學天才,知道什麼時候該加,什麼時候該減。

秦牧又是哈哈朗笑,然後讓韓贊周拿本《論語》來,自己當即用標點符號斷了幾頁,然後把那些標點符號的用法和代表的意思一一作了說明;

“老韓,按這個在大秦時報刊登出去,另外再印成邸報,分發給各部官員及地方衙門,讓所有官員學習,今後上奏章都要用標點符號斷字,三月之後,但凡上奏章書寫不正確的,本王扣他俸祿。”

韓贊周彷彿看到了無數大秦官員,苦心學習這些小蚯蚓的樣子,心中暗樂,笑得象個彌勒佛一樣:“是,老奴這到了杭州就找作坊去印。”

秦牧突然想起一件事,便說道:“等等,還有一件事,當初也不知是誰吃錯了藥,弄出個一斤十六兩來,改,這也必須改,今後全部改成一斤十兩,這樣好計算。”

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