大海和陸地服從宇宙，而人類生活是受最高法律的命令的管轄。
——馬庫斯·圖留斯·西塞羅（古羅馬著名政治家、演說家、雄辯家、法學家和哲學家）
從軍事會議召開的第二天開始，奧斯卡就帶着諸將一起返回了港口軍營；只留下維普撒尼在卡拉里斯主持整個撒丁島的八區一府制度實施。奧斯卡不僅是一個人走了，還帶上了奧古斯都家族學院的二十名老師和二十名優秀的學員；這二十名學員將負責教授軍校學員們讀書識字，而二十名老師則表面上教育學員們學習戰術典籍，實則負責對學員們進行洗腦。
與其同時，奧斯卡還花了一夜時間畫了一幅短劍的圖畫，讓維普撒尼送往武器裝備製造區一次性打造1346柄；劍柄的兩個面上刻有兩行字，分別是“奧古斯都軍校第一期”和“校長奧斯卡贈”，劍身上刻有“成功、成仁”四個字。這將是奧斯卡在學員們畢業之際贈予他們的禮物，也就是所謂的”奧斯卡短劍“。
除此之外，奧斯卡還命令維普撒尼製作十塊有奧古斯都家族印記的令牌，這將作爲奧斯卡在畢業之際對錶現最好的十名學員的獎勵。當然這份獎勵可不僅是一枚令牌那麼簡單，持有這枚令牌的人都可以無論身份直接去奧斯卡所在之處與奧斯卡見面；這纔是這枚令牌的真正作用。
在安排好這兩件事以後，奧斯卡就再也沒有事情需要操心的了；接下來一段時間，奧斯卡將會全心全意的撲在軍校的事情上，因爲這個事情纔是將來影響奧古斯都家族的最大的事情。招募學員的事情進行的很順利，其實也沒有什麼技術含量；就是每個軍團的軍團長到自己的軍團下一個命令就好了，第二天一早270名學員就集合在了空曠的軍營北端。
再加上早就已經在北端候命的八百學員，整整1070名學員就站在了奧斯卡的眼前；爲了儘快完成學員們的具體訓練規劃，奧斯卡連訓話都沒有進行就讓盧魁斯主持學員們進行爲期三天的軍事訓練。前三天是完完全全的全天訓練，之後每天也會進行一定量的體能訓練；爲的就是能夠讓這些優秀的軍官們更好的在戰場上活下來。
就在盧魁斯帶人指揮學員們訓練的時候，奧斯卡開始和瑪麗商量具體的學員教育計劃了；其他的諸將則都帶領各自的軍團開始進行盧魁斯制定的軍團訓練計劃了。最終。奧斯卡和瑪麗將學員們的主要課程制定爲三科；分別是：學科、術科和戰鬥教練（野外實戰演練）。“學科”就是講堂上學習的書本知識，包括戰術、軍制、測繪等等。
“術科”的學習是在學校操場及野外進行的，內容包括：輕、重武器和弓箭的使用，通信聯絡、架橋、渡河的方法。騎馬、劈刺、投石、射箭的練習，以及利用“沙盤”研究戰術的運用。實戰演練就是根據所學理論在野外進行戰鬥教練，例如，實地測繪、製圖、目測距離，要求測出目標距離與實距差不超過3、4米。
演習是結合沙盤戰術。將學員們設爲“紅軍”和“藍軍”進行模擬戰鬥攻擊和防守；在戰鬥中學會如何攻，如何守，如何指揮打仗，從開始學習百夫長的指揮一直到最後假設自己是軍團長時該如何指揮，對於一次戰鬥要根據教官提出的問題去判斷攻、守方法等等。
總之，奧斯卡和瑪麗是想盡一切辦法來提升這些學員們的戰場指揮能力；當然這裡還出現了一個新的事物，那就是沙盤。所謂沙盤，就是簡易沙盤，是用泥沙和代表軍隊的小旗子在場地上臨時堆制的；其順序爲：圖上準備，確定沙盤的水平比例尺和垂直比例尺。計算沙盤尺寸，堆制地貌，設置地物和軍事情況。
雖然奧斯卡本人制作的沙盤只是極爲簡陋的原始沙盤，但相對於一直對着地圖看世界的人來說，這已經是相當跨時代的發明了。至少瑪麗本人從軍事方面的角度，給予了奧斯卡製作出來的簡陋沙盤極高的評價；但是，僅僅靠這些還是無法讓學員們做到無視漢尼拔的兇名的。所以，奧斯卡又想到了一個新的辦法；那就是將漢尼拔凡人化。
之前的漢尼拔在一定程度上被敵人神話了，這個敵人特指羅馬人；可能是打了敗仗的將軍們想借此推卸責任，也可能漢尼拔取得的勝利實在太多了。總而言之。在羅馬人的心中，漢尼拔是極爲恐怖的代名詞；基本與天界的神袛和地獄的魔鬼相當，反正不是人力能夠抗衡的存在。
爲了讓大家能夠在心裡不再懼怕漢尼拔，也爲了將來在戰場上遇到漢尼拔時學員們可以從容應對；奧斯卡決定在學員中間選擇一些愛好戲曲的學員來組建一個劇社。通過讓他們表演話劇的形式。來將漢尼拔的一些很是正常人的一面表現出來；長此以往，學員們肯定不會覺得漢尼拔是一個高高在上的神了，而是會將漢尼拔看做比較厲害的人。
這種比較幼稚，卻切實可行的方法也獲得了瑪麗的同意。三天的時間很快就過去了，正式的軍校教育生活也開始了；爲了讓學員們可以刻苦的學習和更加容易被洗腦，奧斯卡爲學員們制定了堪稱苛刻的操練計劃和日程安排。甚至連洗澡這種小事情奧斯卡都要管。
現在已經是十一月份的下旬了，冬天也已經來到了；天氣的寒冷讓很多學員變得有點懶惰，爲了改變這種情況，奧斯卡決定讓學員們穿草鞋、每天用冷水洗澡。這種近乎於殘忍的方法自然是不會輕易被學員們接受的，但在奧斯卡主動帶頭穿草鞋、每天用冷水洗澡的帶動下；所有的學員都無條件的跟在自己的校長後面這樣做了。
當然，學員們可能不知道；他們敬愛的校長每天在洗完冷水澡之後，都會在瑪麗的服侍下再用溫暖的熱水好好的泡一晚上，並享受一番瑪麗的獨門按摩。隨着學員們在軍校裡的日子一天天過去，奧斯卡在學員們心中的地位也是越來越高；造成這種變化的原因有兩個。
第一，對於普通的百夫長和大隊長來說，他們已經是軍團的主要軍官了；軍團長之類的將領對他們來說都不算是可望而不可及的存在，但也不是能與自己天天在一起同吃同喝的對象。而奧斯卡則不是這樣的，他明明是高高在上的奧古斯都家族領袖和聯合軍團統帥；但他卻還是以校長之名與學員們同吃同喝。甚至一同訓練！
第二，那就是奧斯卡的刻意安排了；你以爲奧古斯都家族的洗腦計劃是沒有作用的擺設嗎？只不過在軍營內人多眼雜的，奧斯卡不便對這些學員們進行封閉式大規模的徹底洗腦而已；但是，循序漸進的洗腦也是不可避免的。所以。這些學員們纔會在不知不覺當中對奧斯卡的崇拜之情，日漸深刻。
當然，這兩批的546名軍團裡的學員也不是奧斯卡準備洗腦的主力；對他們的洗腦也只不過是進行一些潛移默化的影響罷了。真正的第一批將被奧斯卡洗腦的是那八百名殘軍學員；他們纔是奧斯卡關注的主力。因爲前四個月的軍校教育只是他們的開篇而已，所以奧斯卡也沒有對他們進行刻意的洗腦。
一旦維普撒尼負責建立的封閉式奧古斯都家族軍校正式建成之後，這八百名學員將會成爲奧古斯都軍校真正意義上的第一批學員；他們會在封閉式軍校內接受爲期八個月的更加專業的軍事教育和更加全面的洗腦。等他們這八個月結束之後。他們就會成爲水平明顯高於那546人的真正奧古斯都軍校畢業生。
到時候，奧斯卡再將他們安排擔任六個軍團中的一半大隊長和百夫長；他們優異的能力和更加雄厚的軍事底蘊將會讓他們在戰場上比那些臨時畢業生更具有生存下去的能力，也有更多的機會建立更多的功勳。屆時，他們的存在會完全成爲每一個軍團的主力將領；他們的數量也直接決定了軍團的戰鬥力。
而且，奧古斯都軍校以後還會以兩年軍事教育爲期限，源源不斷的爲家族麾下的軍團提供更多的優秀的百夫長到大隊長。從第一期的1346名學員（800+546），到第二期的500名學員，第三期，第四期……很快，所有隻要在奧斯卡麾下作戰的軍團都會變成奧古斯都軍校生的軍團；而奧斯卡本人既是他們的校長。也是他們的效忠對象！
軍校的生活無疑是枯燥而又乏味的，各種各樣的訓練也讓奧斯卡感到煩躁；但爲了收買人心奧斯卡還是堅持不懈的做了。可是，奧斯卡可不是什麼閒得住的人；爲了在無聊的軍校生活中增添一些樂趣，奧斯卡決定模仿自己曾經在電視上看的那些特種兵的訓練方式對學員們進行偷襲！
於是，奧斯卡就組建了一直五十人規模的精銳小隊；沒事就趁着學員們夜深人靜熟睡的時候，在學員們的軍帳外點火或者往軍帳內潑水。第一次偷襲的時候，學員們在匆忙間還以爲漢尼拔的軍隊打來了呢；除了一名叫做哈特曼的百夫長表現的還算英勇之外，其他人簡直就是無頭蒼蠅，這讓奧斯卡尤爲生氣。
自此之後，夜間偷襲便成了奧斯卡每週不定次數的必備課程了；多的時候甚至一夜之內偷襲了四次。把學員們折騰的痛苦不堪。但就是在這樣的摧殘折磨下，學員們的警惕意識也是越來越強了；以至於發展到後來，學員們睡覺都是將武器放在自己的手邊，生怕會遇到偷襲。
這種奧斯卡突發奇想的偷襲教育成爲了後來奧古斯都軍校的必備課程。每一任奧古斯都軍校教育長都會在每週不定次的組織這種針對學員們的偷襲；其直接結果就是，所有奧古斯都軍校畢業的將領都對偷襲有一種天然的敏感。他們在日後自己的軍事生涯中，每當指揮軍隊駐紮或是行軍時都會進行非常謹慎的佈置，也防備敵人有可能的偷襲作戰。
這種謹慎小心、時時刻刻預防敵人偷襲的作戰風格也成爲了奧古斯都軍校畢業生的特色，這也是奧斯卡在使用這個辦法折騰第一期學員們時所沒有想到的。兩個月的時間並不算長，一轉眼就是這第一批學員們的畢業季了；爲了讓學員們能夠牢記這兩個月難忘的軍校生活。奧斯卡決定爲他們舉辦一個盛大的畢業典禮，這也在將來成爲了奧古斯都軍校最重要的傳統之一。(未完待續。)