水天昊氣不過，沒好氣的說：“子不教父之過，孩子要是教不好，冤枉了我這個好父親。唉，要教育好孩子，首先要教育好妻子。我思考了許久，覺得這句話最適合你。”
文雅潔沒有原則的庇護孩子，自由散漫式的管教方式，丟三落四的表率作用，河東獅吼式的潑婦形象，侵蝕孩子幼小的心靈，抑制孩子智商的發展，迷惑孩子明辨是非的能力。她言傳身教，耳濡目染，把孩子白紙般的大腦畫得亂七八糟。
隨着孩子的成長、管教方式的異化和自身能力的弱化，他越發覺得教子先教妻這句話的正確性。也許這是對妻子的不敬，也許這是教育方式的不同，也許這是城鄉觀念的差別……在他看來，她沒有主見，沒有思想，跟風聽雨，隨波逐流，昨天依張三說的管，今天按李四說的教，明天按自己想的來，早王五晚拐六，忽左忽右，忽上忽下，孩子無所適從。水天昊幫他說教幾句，她就跟他急，與他鬧，認爲別人說的都是對的，唯有他的話是騙人的，是害孩子，這種固執思維就像一層保護膜，說什麼她都聽不進去。兩人商量好，管教孩子，不要當着孩子的面數落他，上午答應得好好的，他扮黑臉，她唱紅臉，下午卻又變卦，冷不防又跟他大吵大鬧。一二再，再二三的反覆，水天昊沒了耐心，遇事不跟她商量，只要看到孩子做得不對，哪怕她抱着孩子回孃家，都要嚴加管教，甚至體罰，及時糾正錯誤，他不能眼看着讓孩子在錯覺中滑向泥潭。
文雅潔看完《告訴孩子—你真棒》這本書，試着教了幾個月，覺得沒什麼效果，她又跑到新華書店花三十元買了本更厚的育兒書——《每天進步一點點》，這是著名家庭教育家吳章鴻女士編著的，五百多頁，不到半個月就看完了，她說這本書上的教育方法可能適合威威，建議水天昊好好看看，協助她管教孩子。
只要是好書，誰都愛看，水天昊也不例外，只是擠不出多餘時間。他斷斷續續讀了幾頁，的確是一部濃縮人生精華的好書，包含着濃濃母愛，對成長中的孩子寄予厚望。不管怎麼說，文雅潔一直在努力，爭取做一位好母親，只是方法不當，經驗不足，能力有限，在孩子的管教問題上，把不好方向，站不好立場，沒有明確的培養目標，憑藉書本上學到的幾句名家名言，反倒說教起老公來，怨他這也不會，哪也不懂，抓不住孩子的心理，爲啥孩子沒有進步，就是因爲他不配合她。
依照文雅潔的話法，她在這邊鼓勵，他在那邊打擊；她依照名家的辦法說教，他憑藉自己的想法誤導；他怨她理想化思想嚴重，過分仁愛教育不出人才；她怪他極端化意識明顯，過分嚴厲培育不出棟樑……公說公有理，婆說婆有理。
水天昊不是不信任名家，名家講的都是普遍規律，而威威是什麼狀況律，名家並不瞭解。教育孩子，父母最有發言權。他靜下心來想了想，兩口子爲啥經常爲管教孩子的事爭來吵去，就是因爲觀點不同、方式不同、意見不同、手段不同，既然她認定我不會管教孩子，爲啥不讓她去管呢？讓她管教孩子，要是發現有啥問題，從旁提醒，也許會好一些。
水天昊跟文雅潔商量，在孩子的教育問題上，她主抓智育，他分管德育。孩子將來考不上大學，找不到工作，沒有飯吃，這是母親管教的問題；如果孩子將來坑蒙拐騙，燒殺搶奪，幹些雞鳴狗盜之事，這是父親管教的問題。到那個時候，子不教父之過，孩子怨聲載道，最難過的還是他自己。
水天亮、木小蘭每年進步一點點，他們承包棄耕地，用粗糙的雙手、辛勤的汗水換來糧食滿倉，一對兒子健康成長，一家人過着衣食無憂、幸福安康的生活；水天昊、文雅潔每年進步一點點，他們無私奉獻，忘我工作，用自己的智慧回報祖國，他成長爲一名營職幹部，她成了部隊光榮的臨時工，一個兒子活潑可愛；水天海、董桂花每年進步一點點，他們奔波在外，承包工程，可愛的千金白白胖胖；水天江、溫丁香每年進步一點點，他們積極響應國家號召，承包黃山種草種樹，養雞養羊，成了當地有名的養殖專業戶，一雙兒女聰明伶俐；水天河勤勞樸實，侍奉父母，還在尋找自己的另一半；水天虹、木易仁承包土地，種值經濟作物，成了當地小有名氣的小富人，一對子女聰慧可人。水保田、龔秀珍*勞了大半輩子，如今子孫繞膝，享受天倫之樂。老人家只有一個心願，趕快爲水天河說一門親事，這輩子的任務就算完成了。
營職幹部，相當於紅光鎮的書記、鎮長，在老家那個偏僻的小山村算是個大官。“大官”能辦很多事，左鄰右舍的見了水天河就說，你二哥是部隊的大官，何不去找他安排個事做，再接父母過去享幾年清福。前兩天，水天昊收到家中來信，父母讓他爲水天河謀點差事。謀點差事，就是讓他在部隊或地方通過關係找點事做，這個事要比建築工地當小工強，掙錢還要多，最好是吃公家飯，坐在涼房裡曬不到太陽的那種活。水天河沒念過多少書，大字不識幾個，除了力氣活，什麼也不會，就是砌磚抹牆的粉刷活也學不會。水天昊知道辦不了，也就沒有理會。
文雅潔成天在女人堆裡上班，七長八短也有煩惱的時候，回到家絮絮叨叨，竟講些道聽途說的怪事，水天昊勸她幹好自己的事，管好自己的嘴，不要說東道西瞎摻合。
衛生所那些女人是幹啥的？是吃黃糧領薪水的部隊幹部，是機關幹部的老婆，這些人成天聚在一起不幹正事，靠磨嘴皮子換取高額工資，提升職務，消耗部隊軍響。文雅潔心裡不服氣，罵他瞧不起她這個臨時工。要是早知道這樣，當初就不會辭職，更不會下崗，現在成了臨時工，還不是聽了老公的話。文雅潔生氣的罵道：“你張口臨時工，閉口臨時工，臨時工也是你老婆，工作安排不了，你要養活一輩子。”
水天昊知道說不過她，弄不好大鬧天宮，樓上樓下的聽見了笑話，躲得遠遠的再也不敢吭聲。
學校離部隊不足三百米，走出營區，跨過馬路就是第一小學。威威上二年級，按學校規定，可以不用家長接送。威威學習跟不上，節假日，雙休日，文雅潔送他去老師家補課，寒署假參加書畫培訓班和英語補習班。欲速則不達，水天昊說孩子年齡小，想學啥報啥，不要跟風逐流，啥都想學，啥都學不好，浪費錢財不說，害苦了孩子，到頭來適得其反，一事無成。
文雅潔不這麼想，學不學是孩子的事，報不報是父母的事，沒有學好，長大怨不得任何人。她這是花錢買心安，而且常常掛在嘴上。水天昊說少了不聽，勸多了不耐煩，說他這是怕花錢：“報紙上不是經常說嗎？再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，捨不得智力投資，還想管教好孩子，哪有這等好事。”說得他張口結舌，只能裝聾作啞，由母子倆去折騰。
文雅潔在教育孩子方面，着實費了不少功夫。她跑到新華書店，又買來了楊輝老師編著的《教育孩子的八十種美德》，書中說，這是一部獻給天下所有父母的好書，同時更是一部關係到孩子命運的好書。書中薈萃了智慧的美德故事，這些智慧一直在全世界流傳，深刻地影響了千千萬萬個家庭，爲孩子們的偉大前程提供了一份行動的指南，也給父母們望子成龍的希望帶來了福音。
照這本書的意思，如果家長沒有按照這本書的要求去教育孩子，他家孩子的命運一定不會好，就是好也好不到哪兒去。水天昊看到這本書，什麼話也沒說，只要有利於孩子成長，就讓她照着書本上的說法去教吧！這是智力投資，花再多的錢也是應該的，更何況她分管智育，他分管德育，她花錢買來這本美德書籍，這不是幫他的忙嗎？
水天昊打開書櫃想找一本資料書，看到書架上放着幾本新買的育兒書，《一切爲了孩子》、《這樣和孩子溝通最有效》，好像看了十多頁；《許國璋英語》、《倍速學習法》、《世界上下五千年》以及四大名著等，一頁也沒有翻看過，規規矩矩的閒躺在書櫃裡。他隨意翻開奧林匹克競賽書，瞅着首頁的幾行字：“老婆，買來這麼多新書咋不看，《許國璋英語》也是給威威買的？二年級的學生也學奧林匹克？”
文雅潔聽後不悅：“怎麼，花錢買書心疼了？你要是關心孩子買兩本回來讓我看看。你捨不得花錢給孩子買好書，我纔買了幾本，陰陽怪氣，你問這話是什麼意思？”
水天昊聽她的口氣好像不樂意，走過去拍拍文雅潔的肩膀：“不是不樂意，錢多得花不完，放在家裡閒也是閒着，還不如多買幾本新書放在書櫃充門面。我看這些書印刷質量不錯，將來孩子成才，也許用得着，比如許國璋英語，厚厚的四本，可以學到老，智力投資嘛，就是要捨得花大錢，買厚書；你看這四大名著，中國人看了幾百年還沒看夠，買回來再放幾百年，說不定還成文物哩；這六本《孫子兵法》連環畫才百十元，將來他不是像孫武那樣的軍事家，就是像許國璋那樣的外語家，將來說一口流利的英語，去美國大使館當個什麼武官，還能混飽肚子，我對你們娘倆有信心。”
水天昊說完哈哈大笑幾聲去客廳看電視。這話聽着有些彆扭，即像是表揚又像是挖苦，細細琢磨，好像話裡有話，她追到客廳捶他一拳，嘿嘿大笑幾聲：“你說這話是什麼意思？你以爲我聽不出來，不就是花錢多買了幾本書嗎？有本事買幾本來，讓我看看。”
水天昊不屑一顧，心想，不就是買幾本書嗎，花錢買書有啥難的，給你買幾本看看：“有錢誰不會買，給我兩百元，看我會不會買。”
他伸手要錢，她拍了一巴掌，從小包抽出一百元：“好，給你一百元，看你會買什麼書。”
水天昊很少光顧新華書店，這次走進書店，各類書籍分門別類，琳琅滿目，有幾本業務書籍愛不釋手，摸摸衣兜，他沒捨得買，又轉了幾個書架，突然眼前一亮，正是自己想買的好書，他精心挑選了三本，買回家往文雅潔眼前一擱，好像完成了一件了不起的大事，笑問：“怎麼樣，比你的許國璋英語適用吧？”
文雅潔粗略的翻看了幾頁：“我當什麼好書，這幾本破書，二年級學生會看個啥？”
聽她這口氣，好像沒看上這三本書，他心裡涼了半截，不服氣的解釋道：“這你就不懂了吧，你看這是教育家黃娟老師編著的，聽說現在搶手得很，《親子氣質》、《親子人格》、《感動孩子》，多好的書啊！這不是給威威看的，由我先學後教，指導孩子做個有氣質、有人格、有魅力、有風度的小小男子漢，而且要以實際行動感動孩子。俗話說，身教重於言教，你看我這氣質、人格和魅力，機關誰不佩服？我要以身作則，給他做個好榜樣。”
“哼，像你這樣的氣質，將來連個對象都找不着。”
“你放心，我這樣的身材，都能找到老婆，我培養出來的兒子，打不了光棍。除非他是個弱智，自個養活不了自個。”
“哼，照你這樣的培養法，兒子長大不是傻也是癡，要不就是神經病，就成傻瓜了，還找什麼對象？”
“有本事的傻瓜多得是，誰說傻瓜找不到對象，地球上難道還有比我更傻的傻瓜？說話不經過大腦。”
“你這話是什麼意思？”
“哈哈哈，自己慢慢去想吧。”