打掃衛生，收假，點名。這幾乎是宣告每個星期天或者節假日結束的必經程序。
國慶放假的最後一天，下午三四點吧，各個班的學員就開始扛着掃把，拿着工具奔赴各自衛生劃分區域了。我們班的衛生區就是樓前雪松那一塊，我和大家一樣，在樹下認打掃着那些或許在別人看來根本就用不着去清理的落葉和枯草。
樓內也是一樣，到處水跡斑斑的，剛拖過的地，感覺像是清理過的澡堂子。樓外面的每個窗戶的上都站着一兩個拿着廢報紙居高臨下視死如歸地擦着眼前玻璃的學員。
七點鐘，大家集合到教室看新聞聯播。
利用這個時間，各班的班副在副隊長的帶領下，檢查各班的內務衛生情況，這個結果通常是隊長收假點名時講評各班的重要依據。因此，各個班的班副常常爲自己班的打分據理力爭，拼了命地尋找其他班的死角和扣分之處，有些可笑，現在想想那個時候的我們確實也算是較真得近乎可愛了。
走進二班，我的眼睛幾乎不由自主地落在小許的牀鋪上。
軍綠的被子疊得方方正正，非常有形，白色的牀單抻得一點折皺都沒有，緊緊地繃在褥子上。牀下的臉盆牙缸什麼的，也都是整整齊齊的，與他上鋪的並列放在一起。
我想都沒想，就在評比表的“優”欄裡寫上小許的名字。
回到教室，聯播正好結束，女更年關了電視，隊長開始講評假期以來總體情況。
哪個班不錯，哪些人表現好，哪些問題需要注意，我一句也沒聽進去。我的注意力幾乎全部在邊上坐着的小許身上。
我用眼角的餘光看着他，他依然與從前一樣專注的看着講臺，只不過是眼神變得空洞，嘴角也沒有以往那種好像天生的笑意。
點名結束，大家起身出教室的時候，小許說：“我們班坐在後排的同學說看不清黑板，明天上課他開始坐我這兒。”
“哦！”我看着他，木然地應了一聲。
從我坐的這一排到教室的最後一排，中間其實就隔兩排。
從那段時間起,我開始專注於自己的所學專業。
或許從本質上來看，我也是一個容易逃避的人吧。
我深入不了其中探尋究竟，我無法左右自己與小許的感情，那麼就按他所選擇的方式遠離。
上課時，我開始努力讓自己跟上教員的節奏，讓思維完全沉浸到教員營造的氛圍當中。課餘時間，我迷上了當時學校的圖書館。那時候，接觸網絡還不是很多，而且學校整天強調不準去網吧，搞得互聯網像是洪水猛獸，網吧就是十惡不赦一無是處似的。而圖書館教學樓很近，那種由書籍帶來的浩瀚感覺也已經足以讓自己去打發安靜下來就很可怕的閒暇時間了。常常是有興趣、有耐心的時候就去找一些地方高校的學刊什麼的來讀，而比較煩亂的時候就去看一些小說，那時候特別喜歡翻《花城》和《收穫》，好多些長篇沒出單行本的時候我幾乎就這兩本雜誌上先讀到了。看的時候，有一個本子，看到喜歡的段落包括看了之後某種感覺特別強烈，就在本子上記下來。對了，還有一個興趣就是在圖書館裡翻那些年代久遠的報紙合訂，看着那些泛黃的紙頁和那個年代的排版，特別是*時的通版大圖幅，通欄大標題，常常就讓我有一種時空轉換的感覺。現在想想，閱讀有時候確實可以讓一個人暫時忘掉很多東西。那段時間在圖書館裡，倒真是踏踏實實地看了不少書，如果說現在對文字方面有什麼愛好，大概就得益於那個時候的低落時段了。
應該也是一個週六的下午吧，我照常來到圖書館，在自己幾乎是固定的位置坐下來。很快我就沉入到文字給我營造的那種境界當中去了。
大概過了很久，我擡起頭，突然發現我的對面正有一雙眼睛正看着我，對我微笑。