好不容易等到魔藥課結束，飽受摧殘的小獅子們一個個垂頭喪氣，順着階梯爬出魔藥課的地下教室，看哈利的樣子，恐怕正絞盡腦汁想搞清楚斯內普爲什麼這麼恨他。
“打起精神來，”羅恩說，“斯內普經常扣弗雷德和喬治的分，我能跟你一起去見海格嗎?”
聽到“海格”的名字，達倫也轉過頭來盯着哈利，海格可是整本書裡最好的好人啊，而且他以後會當神奇動物學教授，打好關係要趁早的說。
聽說原來享受斯內普特殊待遇的不只自己，哈利的樣子看起來好多了，滿口答應下來帶羅恩和哈倫去海格的小屋。
下午，哈利、羅恩和達倫離開城堡，向着禁林邊上海格的小木屋走去，說起來對新生來說霍格沃茨的課程安排還是挺輕鬆的，每天都有大半天的時間沒有課，不過這些時間大多都被變換莫測的城堡結構給浪費了……
等他們真走出城堡，達倫才知道所謂“望山跑死馬”，實非虛言，雖然從城堡上看過去沒多遠，但走起來還真要點功夫，他們穿過田野，走了半天才到小木屋大門前，在那裡看到有一張石弓和一雙橡膠套鞋，顯然是海格進入禁林時所使用的。
哈利走上去敲門，隨後三人聽見屋子裡傳來一陣掙扎聲和幾聲低沉的犬吠，接着是海格的聲音，“往後退，牙牙，往後退。”
門先是開了一道縫，露出了海格那滿是鬍鬚的大臉。
“等一等。”他說，“往後退，牙牙。”
隨後海格才把他們讓了進去，一邊拼命抓住一隻龐大的黑色獵犬的項圈，顯然這隻黑色獵犬就是“牙牙”了。
走進小木屋之後，達倫四下打量，整個木屋只有一個房間，在天花板上掛着火腿、野雞，而旁邊的火盆上用銅壺燒着開水，牆角里放着一張大牀，相當的大，恐怕他們寢室的五個孩子全都躺上去都綽綽有餘，但考慮到海格的體形，大概這就是剛剛好吧。
至於被褥，顯然不可能有足夠大的紡織機能織出足夠幅面的布匹，於是只能用各種布來拼湊了，只是看起來比較零亂。
“不要客氣。”海格說着，突然把牙牙放開，沒有了束縛的牙牙縱身一跳，向着羅恩撲了過去，然後，開始舔他的耳朵，完全不像它看起來那麼兇悍，可惜羅恩已經被嚇傻了，一動也不敢動。
“這是羅恩，這是達倫。”哈利對海格介紹道，這時海格正忙着把開水倒進一隻大茶壺裡，一邊把巖皮餅往餐盤裡放。
“又是一個韋斯萊家的小兄弟吧?爲了把這對孿生兄弟趕出禁林，我幾乎耗費了大半輩子的精力。”
聽了海格的話，羅恩只是咧咧嘴表示聽到了，牙牙就在他的旁邊，他還是不敢動。
總體上來說，在海格的小木屋裡大家都很愉快，在海格面前，哈利就好像變了一個人，滔滔不絕的講着上學以來的經歷，也難怪，從來沒有人像海格這樣靜聽着哈利說話的，海格真應該去找鄧布利多要心理輔導補助。
要說有什麼遺憾的，就是海格的巖皮餅硬的能砸死人，但哈利和羅恩還是抱着很努力的啃，直到實在腮幫子疼的達倫找海格要了點材料，做了一鍋簡裝版肉湯，然後把巖皮餅泡在裡面吃，這下，連這點遺憾都變成了驚喜，而海格也很喜歡，把一整鍋肉湯都喝了下去，外帶一盆巖皮餅。
有了肉湯泡餅，連斯內普的話題都不那麼令人討厭，更不要說什麼精靈閣被竊這種八卦新聞了。
當哈利他們離開的時候，海格還邀請哈利他們再來，表示他會準備更多的材料來讓達倫揮……
從此以後，海格的小屋成了他們三人在完成作業之後最常去的地方，以至於達倫都能帶着牙牙溜彎了，而有了海格的炊具，達倫也總算能夠努力還原一些記憶中的菜式，特別是當他第一次做出手擀麪的時候，捧着碗，他45度仰面朝天，讓淚水滑過面龐，一句“哥吃的不是面，是寂寞”，讓海格三人手足無措，莫名其妙。
日子一天天過去，現在達倫已經適應了霍格沃茲的生活，雖然樓梯依舊變來變去，各種各樣的門一樣傲驕，但只要用點心，還是能找出規律來的，而且新生們所需要活動的範圍也有限，最不濟，餓肚子加遲到的教訓記憶法，也能讓記憶力最差的，哪怕是納威記住該怎麼走。
而且達倫也終於真正知道了赫敏的可怕，因爲身世的緣故，達倫直到開學纔拿到課本，自然沒有辦法預習，但就算是能預習，他自問也做不到像赫敏那樣居然把所有的書都背了下來，有什麼問題問她翻書還快，所以說斯內普給她起的外號“萬事通小姐”還是挺形象的，果然還是“只有取錯的名字，沒有叫錯的外號”嗎。
這樣的優秀學生自然得到了大多數教授的一致好評，唯一的例外就是斯內普了，他從來都當赫敏是空氣，不聞不問，哪怕赫敏把手舉得都要斷掉了，在達倫看來，雖然他很理解斯內普，但不表示他可以接受斯內普的這種做法。
在又一次無視了赫敏一整節課之後，達倫一直坐在座位上，等着其他學生都離開，卻沒想到斯內普突然問道，“你爲什麼還不走？難道打算在這裡吃晚飯嗎？我這裡只有魔藥的材料，恐怕不太適合普通人的口味。”
聽到斯內普的話，剩下的幾個斯萊特林的學生不由得出一陣輕笑。
而達倫看大多數學生已經離開了教室，便回答斯內普，“我只是有點疑問，想請教一下教授。”
“噢，格蘭芬多的腦子裡也能有問題，倒是很稀奇。”
“我想問的是，您到底是霍格沃茨的教授，還是斯萊特林的教授？”
聽了達倫的話，斯內普的臉立刻沉了下來，“你什麼意思？”
“我想無論是格蘭芬多，還是斯萊特林，都是霍格沃茨的學生，所以應當得到同樣的教學待遇，作爲教授，您可以制定不同的教學目標和要求，但我想回答學生的問題，這是一個教師最基本的教學內容，不是嗎？”