第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵

三、公務員政治鑑別能力的內涵

政治鑑別能力,即有相應的政治理論功底,堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗,深入貫徹落實中國特色社會主義理論體系;善於從政治上觀察、思考和處理問題,能透過現象看本質,是非分明;具有一定的政治敏銳性和洞察力,正確把握時代發展要求,科學判斷形勢;貫徹執行黨的路線、方針、政策。

政治鑑別能力的基本內容實際上既是對公務員政治鑑別能力培養提出的明確目標,又是新時期對公務員政治鑑別能力的基本要求。政治鑑別能力可以簡單地概括爲以下三個方面:

第一,立場方面。政治鑑別能力作爲公務員的一種個性心理特徵和從事公務活動的基本要求,其形成離不開一定的世界觀、人生觀、價值觀的薰陶與影響。因此,公務員要提高政治鑑別能力,就要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養良好的職業道德,並且在關鍵時刻認清形勢、站穩立場。

第二,理論方面。公務員政治鑑別能力是建立在一定的政治理論功底上的。公務員只有系統認真地學習馬列主義基本原理、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、習近平總書記系列重要講話精神,掌握黨的基本理論、基本路線和基本方針,才能增強政治敏銳性和政治鑑別能力,堅定馬克思主義、社會主義的政治方向和政治立場,保持清醒的頭腦,在任何政治風浪中站穩腳跟。

第三,實踐方面。公務員政治鑑別能力的高低只有在實踐中才能得到體現,只有在實踐中才能得到發展和提升。公務員政治鑑別能力培養的目的也是爲了付諸實踐。它包括:一是對大是大非的辨別能力,即能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法來觀察問題,站在全黨全國的大局上、從人民利益的出發點來觀察辨別是非,在重大原則問題上,堅持黨性原則,旗幟鮮明,堅定不移地支持正確的,毫不含糊地反對錯誤的。二是以中國特色社會主義理論體系爲指導,從全面堅持黨的基本路線、基本方針出發,考察和審視社會經濟、政治和思想文化生活中的現象,抓住其本質,正確地確定自己的態度和行動。三是洞察事物的能力。能否透過現象看到本質,抓住事物的要害,果斷地進行處置,這是衡量公務員是否具有政治鑑別能力和敏銳性的重要標誌。對於複雜的事物,要運用馬克思主義“望遠鏡”和“顯微鏡”進行周密細緻地觀察和洞析,善於透過現象看本質。面對社會經濟、政治和思想文化領域中的新問題新情況,必須避免只從現象和形式上去判斷,防止被假象迷惑。四是政策分析與執行能力。作爲新時代的公務員,應該善於運用現代科學的方法進行政策分析,並且根據政策分析的結果善於把決策貫徹到實踐中。

(本章完)

第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_一、創新的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第五講 調查研究能力:爭取發言權利_四、調查研究要樹立實踐第一的觀點第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第八講 創新能力:增強前進動力_三、公務員創新能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_二、公務員依法行政的相關法律規範及相關制度六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_五、高度重視運用新媒體第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_八、營造寬鬆、和諧的溝通協調氛圍第四講 公共服務能力:練就新型角色_八、掌握應用電子政務的知識和技術第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第一講 公務員通用能力:全面提升素質_二、公務員通用能力的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_二、心理健康的標準第八講 創新能力:增強前進動力_三、公務員創新能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_二、講政治的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_七、敢於和善於同違法行爲作鬥爭第六講 學習能力:完善自我修爲_一、學習的意義與本質第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用七、控制公共服務的成本與培養高效工作意識及技能第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_六、掌握現代公共管理的方法與技術第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_一、突發事件的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第八講 創新能力:增強前進動力_四、培育創新意識第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_一、突發事件的內涵七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第八講 創新能力:增強前進動力_三、公務員創新能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_七、敢於和善於同違法行爲作鬥爭第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_五、溝通協調要堅持民主集中制第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第五講 調查研究能力:爭取發言權利_七、掌握調查資料的分析技巧第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_四、建立健全新聞發言人制度第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_二、公務員依法行政的相關法律規範及相關制度第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_五、高度重視運用新媒體第一講 公務員通用能力:全面提升素質_三、實現公務員隊伍的觀念轉型第八講 創新能力:增強前進動力_六、鑽研創新方法第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第一講 公務員通用能力:全面提升素質_二、公務員通用能力的內涵第八講 創新能力:增強前進動力_八、營造良好的創新環境第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統思考的理念第一講 公務員通用能力:全面提升素質_一、我國的公務員隊伍與公務員制度第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_四、溝通協調要樹立全局觀念和協作意識第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_四、建立健全新聞發言人制度第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧七、處理各種社會矛盾、協調不同利益關係的策略第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第一講 公務員通用能力:全面提升素質_四、加強以能力建設爲導向的公務員培訓工作第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織