筆記本的第一頁，是一個齊字。他在提醒，他也是齊家人，無論齊家以什麼目的愛他。第二頁，是他要寫好文章而寫下的鼓勵自己的名言。
他拿起筆又在這篇文章末尾，加了一行:
驕陽烤着他睫毛上的薄冰，冰化作他的淚。
“你老師喜歡吃蛋糕對嗎？”聞若江問齊潮。
“對。”齊潮摳着手指，擡頭應答。
“當天你是帶着蛋糕去的對嗎？”聞若江又問。邊問，還邊拿出照片叫齊潮看了兩眼。
齊潮勾勾嘴角，道:“是的。”
“你只在趙文嫺家中停留了一個小時，爲什麼說是一個半小時？”
“我是說平時都是一個半小時，這次是因爲老師說她有事情，所以叫我提前離開了。”齊潮回答。
聞若江冷冷一笑:“不錯啊，你這一說，我到無從考證了。”畢竟趙文嫺是個死人了。
“你老師說是什麼事情沒有？”
“沒說。”
聞若江又問:“你這麼喜歡語文，老師減你的課程，你不問問嗎？”
“這麼喜歡語文？”他反問聞若江。
“不喜歡了？”聞若江又問回去。
“不喜歡了。”齊潮回答。
“爲什麼？”聞若江繼續問。
“因爲趙老師啊。”齊潮淺淺一笑，不再說話。
齊潮拿着自己的本子，坐在餐桌上，看着趙文嫺從客廳走過來，手裡端着一碟蛋糕和一杯咖啡。
等她坐下後，就伸手要齊潮的本子。齊潮有些猶豫:“老師，您能告訴我，您爲什麼不還我嗎？”
趙文嫺轉着眼珠子說:“幫你整理。”
“我自己就可以整。”齊潮立刻道。
“寫都寫不好還想整嗎？”
“老師爲什麼覺着我寫的不好，不好爲什麼不叫我修改？”齊潮逼問。
趙文嫺冷冷一笑，道:“你在逼問我什麼？你是來審問我還是來上課的，語文很好嗎？”
果然，趙文嫺再一次繞開了齊潮的問題，然後一句話直擊齊潮軟肋。
齊潮愣愣的看着趙文嫺，不知道說什麼好。
“老師，影疊是誰？”齊潮還是問出來了。
趙文嫺端着咖啡的手突然抖了一下，她的目光從蛋糕，移到他的筆記本上，從筆記本，又移到齊潮的臉上，最後定睛於他的眼睛。
那是兩道如同刀刃一樣的光，從他的心底出鞘。
“是您嗎？”
趙文嫺的手又一次抖了一下，她看向正嫋嫋的冒煙的咖啡，濃郁的香氣往她鼻腔撲來，她知道，紙包不住火。
“怎麼了？”
齊潮道:“這個人的寫作手法和我很像，都喜歡那樣描寫環境，都喜歡一類字樣的名字，有時候……”他故意停頓了一下，死死的盯住趙文嫺的眼睛:“連文章題目都是一樣的。”
趙文嫺把杯子放到桌子上，機械的翻開桌子上齊潮的筆記本……
他寫的很好，一直都很好，因爲他接受過苦難，所以苦難造就匠人。她以爲她是遭受磨難最多的人，沒有人比她更可憐，她以爲自己可以裝作清高，裝作高人一等，她以爲她是最可憐的人，她以爲她永遠無法欺壓任何人。
然而這個少年，他憑什麼比自己寫的好，他難道有自己那麼多豐富的經歷嗎？難道他比我遭受的還要多嗎？不可能，這全是他胡謅的，他也有江郎才盡的時候，他怎麼可能會有什麼苦難的經歷，他那樣年輕，那樣平凡。
沒錯，齊潮看到了趙文嫺眼中所有的情緒，羨慕，誇讚，嫉妒，憤恨，惱羞成怒。
趙文嫺究竟在看自己的東西，還是在看別人的東西？
趙文嫺根本不明白，每個人都有自己的苦難，每個人都可以因磨難成爲匠人。沒有誰比誰可憐，只有誰比誰更勇敢，誰都可以成爲自己的巨匠。
十年前，她把自己的文章投到雜誌社，之後，她十篇文章只有四篇可以被留下。她自我感覺很差，對文學的興趣越來越少，她幾乎就要放棄文字。就在這時，闖進來一個少年，他說他熱愛文字，熱愛語文。
她笑了，她以爲這個少年會和她一樣，在歲月裡把清高的東西沉澱下來。
直到她看到齊潮語文筆記裡的短文，她突然萌生了想要看下去的慾望，她提出了要爲他修改的意見。
之後，她就試着將他的文章作爲自己的文章發表。這是近三年以來，她第一篇發表的文章。
起初的目的，只是想看看別人對齊潮的看法，卻沒想到好評遠遠多於差評，偶爾還會有幾個資深的來指點不足。
屢試不爽的她一次次將齊潮的文章改到影疊名下，她的目的越來越醜惡，又越來越純粹。
她每每見到齊潮，都會有索取的慾望，還有要壓倒他的慾望。她要打垮他。她一次次諷刺齊潮，一次次對他冷笑。但她也在矛盾裡掙扎。將他打垮，就沒有源源不斷的資源，不將他打垮，總有一天會東窗事發。然而她最恨的是，齊潮總是可以向她雙手奉上文章，並且優美程度一直不斷的進步。
趙文嫺到底有沒有意識到，她的陰謀，也是在給齊潮賦予苦難，賦予心得。
齊潮四歲被父母拋棄，六歲被養父母帶走。他不是唯一的孩子，卻是唯一的男孩。他所受的冷眼，諷刺太多，壓力太多，以至於過去的趙文嫺所給他的冷眼嘲諷就是家常便飯。他喜歡大他一歲的遠房表姐，而表姐卻成了攪散他家庭的主動力。就在他從門縫裡看到父親牀上不僅有父親之後。
打罵，侮辱，任何東西他選擇閉口不言，然而文字。
當他看到趙文嫺的電腦上“影疊”兩個字的時候，一股不安就在心裡油然而生。他開始追着趙文嫺要自己的筆記本，又不得不上交自己的筆記本。他去買文秀看，發現和自己的文章相比，只有一些句子成分順序，和關聯詞什麼的有差別，其他的毫無改變。
他知道自己受騙了。
然而是什麼驅使着他依舊和趙文嫺一起上課的？一是母親叫他學習，其二大概是懦弱，他可以揭發，但他不明白如何公之於衆，他寫小說的事就會被發現，養父母會不會再燒一次他的書本，同學會不會孤立他，就算是鬧了糾紛，到了法院，檢察院，他能不能贏？他覺得什麼都是未知數。
自上次補習一別，他一週以來都是魂不守舍的，他就眼睜睜的看着，這個火爐一樣的校園，蟬還在耳邊叫。
齊潮今天是值日生，他正在給地灑水，一擡頭，就看見高三教學樓頂站着一個人。那個人的頭頂，是白花花的太陽。
他心下一愣，怔在原地。水壺裡的水一個勁兒的淌，一個勁兒的淌，漫在他的腳底，像膠水一樣粘着他的雙腳，他動不得，只有呼吸，還有心跳。
然而其他人都在忙着做自己的事，上廁所，背書，掃地，高三教學樓下沒有一個人在教室外，透過窗口，可以看到那一排排埋頭做題的人。
樓頂那個女孩的頭髮隨着風飄揚起來，那好像是最清涼的風，她的臉龐被太陽照的近乎透明，近乎雪白。
緊接着，齊潮就看到一個如同木偶形狀的東西“咚！”的一聲從眼前墜落。
他一下跌坐在地，水壺從手裡掉下，水從壺口淌出來，一直淌，沿着凹凸不平，但是是下坡的水泥地往下淌，淹沒了一隻蟬的屍體，往聞聲轉過身來的一個女人腳下流去……女人手裡拿着一本筆記本，筆記本的右下角，寫了一個“齊”字。