中國軍隊於八月二十四日放棄瑞昌西撤。
日軍一零一師團在星子強行登陸。
在星子方面前後三個月，經薛嶽兵團的葉肇第六十六軍、王敬久第二十五軍、陳安寶第二十九軍奮勇抵抗，將日軍第一零一師團消耗殆盡，敵軍被阻於修水河一線，在德安附近雙方呈膠着狀態。
九月二十一日，日軍二十七師團數千人沿瑞武公路向西進犯，企圖攻佔武寧以威脅德安。
十月上旬，薛嶽兵團抽調歐震第四軍、俞濟時第七十四軍和葉肇第六十六軍三個軍協同作戰，於十月十日在萬家嶺一帶殲滅敵軍四個聯隊，棄屍盈野，殘敵逃回瑞昌。
時稱萬家嶺大捷。
而在萬家嶺大捷的身後，很少有人知道，一個特工默默的貢獻出了自己的全部力量：
唐銘水！
當萬家嶺大捷的消息傳來，唐銘水那顆悲傷的心，稍稍得到了一些平復。
這幾個月，他一直都沉浸在悲傷中。
甚至比自己的妻子惠子死了還要悲傷。
那是三個月前的事情了……
……
賀洛川從病牀上下來，活動了一下身體。
傷已經好的差不多了。
日本忙着審訊“九尾狐”，暫時沒有空來管他。
九尾狐的落網，對於日本人來說是一次巨大的勝利。
果然不出所料，九尾狐叛變了。
長期的潛伏生涯，已經讓他心力憔悴，落網後，他反而得到了徹底的解脫。
他不願意再過這樣人不人鬼不鬼，整天提心吊膽的生活了，所以他把自己知道的一切都交代了出來。
只不過日本人有些失望。
九尾狐交代出來的情報，有的要麼已經過時了，有的要麼日本人早就已經掌握了。
仔細想想其實也不奇怪，九尾狐在日本人中潛伏了那麼長的時間，中國情報機構內部的事情還能夠知道多少呢？
他現在唯一的價值，就是被日本人拿來炫耀他們的赫赫戰績了。
日本人的報紙上不斷刊登着日本情報機構是如何的英明神武，成功搗毀了支那情報機構，抓獲了支那最重要也是最傳奇的一名間諜：
九尾狐！
再說的明確一些，九尾狐此時就是日本人宣揚自己戰績的一個擺設。
而在報道中，多次提到了一箇中國人的名字：
唐銘水。
這個中國人在抓獲九尾狐的過程中，發揮出了巨大的作用。
當然，這無可避免的將唐銘水，再一次推到了風口浪尖。
他是日本人眼中的英雄，卻是中國人眼裡的第一漢奸！
唐銘水的父親唐景寧在看到這些報道後，當場被氣得吐血。
這以後，他的精神就一直很差，總是一個人呆呆的坐在那裡，不斷的唸叨自己爲什麼會生了這麼一個無恥的兒子！
賀洛川看到這些報紙的時候，卻笑了。
能夠把間諜做到這麼登峰造極的，恐怕也只有唐銘水了。
他不愧是自己的好徒弟。
昨天，他接到了出院的通知。
日本人終於想起自己了嗎？
又有折磨要來了嗎？
賀洛川無所畏懼。
因爲，他知道自己的那個學生，一定不會再放任這種情況出現了。
“賀先生，車子已經準備好了，您可以出院了。”
一個日本大尉走進了病房。
“好的，那我們走吧。”賀洛川走到門口，忽然問了一聲：“對了，你叫什麼名字？”
大尉怔了一下：“熊谷時江。”
熊谷時江並不明白這個中國人爲什麼要問自己的名字……
……
槍聲、爆炸聲密集的響起。
護送賀洛川的車隊遭到了襲擊。
對方的準備非常充分，而且武力極其強大。
熊谷時江已經損失了兩名手下了。
更加可怕的是，他和賀洛川被困在了車後面根本無法逃離。
襲擊者的主要打擊目標，就是他們的這輛車。
“你知道我爲什麼要問你的名字了吧？”
賀洛川忽然微笑着說道：“因爲在黃泉路上，我們要一起走了，我總不能連同伴的名字都不知道嗎？”
“你早就知道這次襲擊了？”熊谷時江怒吼着。
“我不知道。”賀洛川還在那裡笑着：“我是猜的。”
真的，他是猜的。
因爲，他知道唐銘水絕對不會再讓自己回去遭受折磨了。
救他出來？
基本沒有可能。
最好的辦法，就是把他殺死在路上。
人死了，也就沒有任何的痛苦了。
謝謝你，銘水，謝謝你。
“轟”！
一枚手榴彈扔到了他們身邊。
賀洛川和熊谷時江一起倒在了血泊中。
謝謝你，銘水，謝謝你。
賀洛川的身子蠕動着，他知道自己快要死了。
身爲一名潛伏人員，一名已經暴露被日本人抓捕的潛伏人員，沒有什麼，是比這更好的結局了。
再也不用忍受那些無盡的折磨，再也不用忍受精神上的痛苦了。
好孩子，從今後，就剩下你一個人了，你在敵人的心臟裡，一定要小心，一定不要暴露自己。
一定，要活下去！
“轟——轟——轟”！
汽車，爆炸了……
……
“死得好，死得好！”
當得知了賀洛川的死訊，唐銘水興奮的大喊大叫：“這個該死的傢伙，早就該死了，他知道的情報我都知道，他沒有任何的利用價值了！”
他在歡呼的同時，心在那裡滴血。
他想哭，痛哭一場。
老師死了，老師死了！
老師死在了日本人的手裡。
可他，又是死在了自己的手裡。
他想抓着沈易衡的衣領，怒罵他，爲什麼不想辦法營救？你試過了嗎？哪怕嘗試一下也行啊！
可其實他早就知道了這樣的結局：
沈易衡絕對不會拿自己兄弟們的性命去冒險的。
老師，從走出醫院的那一刻開始已經是個死人了。
安心的去吧，老師。
我會幫你報仇的。
吉田木翔、櫻井康成……李士羣……
這些人一個都活不了。
他們所有的人都會死的，會到地下，跪在您的英靈面前向您請罪的。
相信我，老師，這是您的學生對您的承諾。
一個特工，一個人，一箇中國人對您的承諾！