進入初秋之後，西安和過去一樣，成爲了一個巨大的兵站，這裡聚集着從西線撤下來的大軍，畢竟維持大軍在數千裡外的作戰，委實太過耗費，因爲潼關至西安的鐵路已經修建通車，自然的西安就成最合適的集結地。
不僅如此，從各條戰線送來的戰士們骨灰盒，也是臨時在西安安置，被放置在大慈恩寺，幾乎每天，這座一千多年前，也就是唐太宗貞觀二十二年，太子李治爲了追念母親文德皇后長孫氏創建的大慈恩寺，都會迎來許多前來拜祭戰友的官兵，而寺中的和尚也是爲這些將士連開十五天的法會。
暫時於這裡安置，等待運回的骨灰盒，超過一萬個，他們之中，戰死者不過只有區區數千人，而更多的戰士則是死於疾病，盛夏從來都是傳染疾病橫行的季節，即便是在數百年後，傳染病都是軍隊最大的敵人。
盛大的法會超度着戰士們的忠魂，而各個部隊的隨軍僧也會參與法會，直到骨灰盒被悉數運走之前，法會會持續下去，而對於普通的戰士而言，這或許也是一種安慰，至少，他們知道，戰友們逝後並沒有被遺忘。
半個月後，隨着最後一批骨灰盒被送上火車，大慈恩寺恢復了往昔的平靜，而戰戰士們也不再像過去一次去寺中拜祭，當然對於他們來說，這個時候，有更讓人歡喜的事情——郵局送來了大批郵件和慰問袋，這些郵件既有他們的家人寄來的，也有來自己大明各地的尋常百姓寄來的信件，大都是鼓勵他們在戰場上奮勇殺敵，感激他們的犧牲與付出，至於慰問袋，大都是後方的榮民協會以及學生們寄來的，慰問袋裡裝着的東西很簡單，往往是一雙襪子，一包香菸和一封簡短的信件，東西不值錢，但卻讓他們感受到了一種溫暖。
更更讓人驚訝的是，戰士們會驚喜的發現，寄出慰問袋的並不僅僅只有普通人，還有大明的勳臣夫人和他們的子女，當然還有來自皇后以及皇子、皇女們寄來的慰問袋，其實，正是因爲皇家以身作責，勳臣家眷和子女纔會紛紛效仿。
儘管這些郵件、慰問袋鼓舞了士氣，但在某種程度上，卻也是對運力的浪費，幾乎每天馬車滿載郵件和慰問袋送往駐紮在西安周圍的各個部隊，郵政馬車的車伕、郵遞員都是從各地郵政局招募的員工，他們這一批來了一千多人，相對應的工資都增加了八成，畢竟，這裡是戰區。他們就像軍人一樣，打着綁腿，腰上挎着倭刀，背後揹着燧發火銃，每到一站，就會卸下一批郵件。當然，他們還會夾帶着私貨——戰士們所需要的各種生活用品。當然，這些東西並不是無償的，甚至是高價的，一塊肥皂可以比外面貴上一倍，至於一把剃鬚刀更是可以賣到一兩銀子的高價，儘管價格很高，但這些趁火打劫的“奸商們”並不擔心沒有人買，畢竟，不是每個人都有機會天天進城，但是他們卻天天會來這裡。
當然，有軍人的地方，就會出現商販，只不過這些本地的商販顯然還沒有弄清楚明軍的消費需求，而且更重要的是，尋常商販不能進入軍營，所以，只能眼睜睜的看着那**商在那裡從“最可愛的人”身上大賺特掙。
將車上帶着的貨售賣一空後，郵政馬車穿過晨靄籠罩的曠野，搖搖晃晃地向前奔馳，這片大地仍然是一片荒涼——這裡曾經生活着數萬色目，但現在那些色目人和陝西的色目人一樣，已經完全消失在這片土地上，男人被殺、女人被虜，他們的土地，也成了旗田。而現在，這曾經的旗田變成了官田，因爲無人耕種荒廢了下來，呈現一片荒涼的死寂。
而在這片荒涼的土地上，停放着一排排的炮車，一門門青銅野戰炮整齊的排列，軍馬在荒原上自由自在的吃着草，而那些拖着長尾巴露着白肚子的喜鵲，在空中飛來飛去。
所有的一切都是如此的安詳。不過在這片祥和之中，卻仍然有不祥和的存在。
“奸商！”
手裡拿着一塊肥皂，張國東對身身邊的戰友憤憤不平的說道。
“他麼的，一塊肥皂居然敢賣十文錢，他麼的，足足貴了一倍出去，要不是……老子非得好好收拾他！”
要不是什麼？
誰也說不清楚，對於那些奸商的“盤剝”，弟兄們都是敢怒不敢言，畢竟，還指着人家帶信過來，而且要是想買什麼，還要告訴他們過來時給捎過來，加上一倍的價格，已經是不錯了。
“哎，無商不奸啊！”
躺在草地上，李得勝嘴裡叼着根草枝，然後慢吞吞的說道。
“我說班長，您就是太實誠，非買個什麼肥皂，這洗衣裳的時候，問這個借來用一個，問那個借來用一下，可不就成了……”
“就你小子會出餿主意！”
像是反應過來似的，張國東又訓斥道。
“好啊，弄了半天，你小子一張嘴就是肥皂用完了，弄半天，不是用完了，是你小子壓根就沒有動買的心思啊！”
“班長，你別冤枉我！”
被班長一訓，李得勝立即辯解道。
“我這是爲你好，你想想，這麼一塊肥皂，你得用到啥時候，萬一部隊要是開拔了，估計到時候，你肥皂還沒用完，就這麼揹着，也費事不是……”
“你小子，就一張嘴了……”
張國東笑罵了一句，然後朝遠處的帳篷看了眼。
“開拔的事就別去想了，估計就地駐紮的面更大些，你沒瞧見，那邊成天有人給弟兄們上課嗎？”
遠處的大帳篷就是部隊的隨營教堂，只不過與過去在部隊裡學識字不同，現在隨營教堂裡是教如何種地。
“唉，我說班長，咱們祖祖輩輩都是種地的，這種地還要他們教……”
李得勝哼了一聲，瞧着那邊的大帳篷，那臉上全是一副瞧不起的模樣。
“讀書人能把地種好了？這不是說白丁考狀元嘛……”
隨後他又嚷嚷道。
“而且也不是每個人都要去，班長，你沒瞧見，去的都是那些立功的嘛……”
然後他又刻意壓低聲音說道。
“聽說，是要給他們分勳田了！”
一聽到到分勳田，張國東的眼睛微微一睜，然後默默的說道。
“嗯，應該是，你看吧，要不了多長時間，肯定就能輪着咱們。”
正像張國東猜的那樣，很快就輪到他和戰友們了，在接到去上課的通知時，張國東注意到即便是先前毫不在乎的李得勝，也是拿着本事，帶着鉛筆，顯然大傢伙都了準備，那本子和鉛筆肯定也都是最近剛買的，一個個都顯得很是認真，畢竟，這可是關係到他們的生計將來。
在軍隊中他們多少都聽說過軍隊勳田分賜的一些規矩，其中的一個規矩就是種植、養殖要按官府的安排，就是不能夠擅自改變種植的作物，至於爲什麼，他們當然不知道，但是反正聽說這些人但凡是分田的官兵，都是遵守着這樣的規矩，而且他們的日子大都過得很不錯。
手中拿着筆，李得勝甚至連大氣都不敢出，唯恐自己漏了什麼，他是家中的老三，當上兵對他而言，是命運改變的機會，可以得到屬於自己的土地，那怕就是沒軍功，有一塊麪積不大的土地，總好過沒有土地不是？
“在坐的，有多少人是莊戶人家出身？”
穿着軍裝的教員話聲一落，下面黑壓壓的興起一片手，絕大多數士兵都是莊戶人家出身。
“既然都種過地，我就問一下，大家知道這好地、孬地的區別在什麼地方？”
“就是水，靠水的地就是好地，離水遠的就是孬地……”
“還得有肥，有的地就是不上肥，那地也能收上幾鬥糧食，有的地上一輛肥，也就是一兩鬥……”
大家你一方我一語的說話時，教員只是笑而不語，最後他在黑板上寫個“水”、“肥”兩個字，最後又寫下了“地力”，然後才說道。
“其實，歸根結底，還是地力。在先秦的時候，爲了養地力，避免耗盡地力，所以實施輪作……“不易之地，歲種之，地美，故家百畝；一易之地，休一歲乃複種，故家二百畝；再易之地，休二歲乃複種，故家三百畝”。這裡的“易”作更換、輪換講，即在耕地與休耕地間進行輪換。休耕期越長表明土地質量越差，“地美”則不需休耕……”
在介紹着先秦的輪作後，他又繼續說道。
“後來地少人多，便不再實施輪作，從輪荒制到連種制，在土地連種制下，休耕被廢棄，土地連種制度是爲“盡地力”，以最大限度提高糧食產出。爲保證土地能爲作物連作提供足夠的支持，大家會積極運用各種技術手段養地，“糞田”就是最普遍的做法。用糞施肥的作用是“變薄田爲良田，化磽土爲肥土也”……”
教官在上面講解，大家在下面認真的記着筆記，過去，他們只是知道種地就是這麼種，但卻不知道爲什麼這麼種，很多都是祖輩傳來的規矩，而現在教官則告訴他們這一切的原因。
儘管看似枯燥，可他們卻也學到了許多東西，什麼“三圃制”，什麼種苜蓿、大豆等作物養地，諸如此類的聞所未聞的東西，一一通過教官的講解告訴他們，讓他們知道這些耕作方式的好與壞。
當然還學習瞭如何選種、育種等一系列的知識，至於畝產數千斤的紅芋，也讓他們覺得有些新鮮，紅芋不像土豆，紅芋可以曬乾，可以用來餵豬，豬肉賣的更貴……
過去，許多需要幾十年，甚至上百年的時間，纔會擴散的農作物和耕種方式，在這個課堂上被散播出去，而到了最後，教官卻又反問道。
“想必，大家肯定都好奇，爲什麼這營外的上百萬畝田地，就這麼任由他荒着吧？”
陝西的千萬旗田，現在都變民了荒地，這確實讓人有些驚訝，尤其是這些士兵，按過去的辦法，估計早就組織官兵開墾荒地，然後再把地分賜給官兵了。
“其實，陝西等地自己唐朝之後，一直在不斷的荒地，許多曾經的山林、草原都被開墾成了農田，可是結果怎麼樣呢？不過就是越窮越墾，越墾越窮！”
教官看着那些有些迷惑不解的戰士。
“之所以如此，其實，還是因爲地力……”
轉身在“地力”兩字上重重的劃了一圈，然後他又說道。
“有一句話叫因地制宜，這陝西，尤其是陝西北部的土地，本身就不適合耕種，其土地肥力差，即便是開墾成農田，不過一兩年，地力也就耗盡了，即便是上上幾車的肥料，收成也很差，所以纔會陷入越窮越墾，越墾越窮的怪圈。”
聽着臺上教官的講解，張國東有些迷惑，他看着記在本子上的文字，許多知識都是他過去不曾知道的，但是和陝西有什麼關係呢？
“……所以，相比於農業，更適合陝西的是牧業，也就是廣泛種植牧草，然後飼養綿羊，這也是將來你們如果分配到的勳田在陝西的話，所需要從事的行業，其實，相比於種地，飼養綿羊無疑更爲輕鬆一些，而且收益更高，一畝苜蓿地可以養兩隻綿羊，而一百畝就可以養兩百隻，兩百隻綿羊每年可以剪毛10斤上下，兩百隻產毛不下兩千斤，至於收入嘛……”
在聽到每年能有上百兩的收入時，大傢伙無不是驚訝的睜大眼睛，在教官又向大家介紹着綿羊的時候，在他們的眼睛，綿羊立即變成了一個個銀羊，渾身都是銀子的羊。
不過，在想象着將來在自家的勳田上放羊時，張國東自然而然的想到了那些本地的百姓，或許，他們可以有一百畝、兩百畝的勳田，可以靠養綿羊爲生，但是這些一家只有二三十畝地的本地百姓呢？他們怎麼辦？