教師讓幾個學生一個個地來讀拼音，讀出一個拼音就講解一個字，然後開始講解何爲中國，何爲華夏，何爲漢族，何爲大明。聽了一會兒後客氏小聲問道：“哥兒，爲什麼大明要在最後面呢，不應該最前面就是大明嗎？”
朱由校笑笑道：“這是編書的先生們寫的，應該是很有道理的。”他沒辦法和客氏解釋清楚這其中的原因，因爲按客氏的理解就是大明最大，而朱由校則是要建立一個以漢人爲主體的華夏民族國家，即便大明有一天不在了，但中國永遠要存在，華夏民族這個主體也要永遠存在。
幾人來到一個掛着中級班牌子的教室，裡面正傳來學生讀書的聲音：“不見南師久，謾說北羣空。當場隻手，畢竟還我萬夫雄。自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東。且復穹廬拜，曾向藁街逢。”
“堯之都，舜之壤，禹之封。於中應有，一個半個恥臣戎。萬里腥羶如許，千古英靈安在，磅礴幾時通。胡運何須問，赫日自當中。”
學生讀了幾遍以後，老師說道：“這首詞是皇上親自選中的中級班國文第一篇，而且以後每一種招生考試，第一道題是固定的，就是默寫這首詞。”
“爲什麼皇上如此重視這首詞呢？我來先給大家講解一下陳亮先生寫這首詞的前因後果，這首詞的名字是……”
“堯之都，舜之壤，禹之封。於中應有，一個半個恥臣戎……”朱由校喃喃地念着這首詞，不知不覺中已經淚流滿面。段英不敢作聲，將自己的手帕遞了過來。朱由校這才驚覺，拿起來擦了擦，將手帕還給段英道：“謝謝你了。”
段英對皇帝的一些奇怪的行爲早已適應，也不回話。朱由校轉頭離開了教室，走了一會後對段英說道：“幫我記住，要讓人給這首詞譜曲，我要讓天下人都記住這首詞。”
晦明接話道：“此詞如果用來做軍歌，那可就真的應景了。”
朱由校笑了：“大師，你變了。讓你當教頭，這世上就少了一個慈悲爲懷的大和尚了。”
晦明搖頭道：“慈悲爲懷嗎？只怕未必。賣香灰給人治病，可與慈悲沒有關係。”
朱由校認真盯着晦明的眼睛說：“大師可說的是真心話？”
晦明合十道：“天下廟宇道觀，其實大多都沒有存在的必要，陛下就是要效三武一宗，貧僧也會贊成。”
三武一宗，是指北魏太武帝（拓拔燾），北周武帝（宇文邕），唐武宗（李炎）和後周世宗（柴榮）。這幾位皇帝曾經發動過毀滅佛法的事件，使佛教在中國的發展受到很大打擊，因此在佛教史上被稱爲“法難”、“三武一宗之厄”等等。
晦明此話，等於是全面否定了佛教，朱由校不由大奇道：“大師爲何有如此想法？”
晦明合十道：“貧僧出生之時即爲家人拋棄，師父收養了我，十多年間，我們於各處掛單，見慣了和尚們貪財好色，愚弄鄉民，盤剝鄰里的惡行，如果不是師父沒有傳人，本寺的師兄弟們品行還算不錯，貧僧早就還俗了。”
客氏笑道：“小和尚你要是還俗，老身就給你做媒，保你滿意。”
晦明低頭合十道：“罪過罪過，貧僧是不會還俗的，貧僧在師父面前發過誓的，一定會守護少林寺的安全的。”
朱由校更奇怪了：“那如果我來滅佛，你如何守護少林寺的安全呢？”
晦明道：“皇上滅佛又不會殺人燒屋，少林寺有什麼不安全的呢？”
朱由校大笑道：“原來是這樣呀，守護少林寺安全就是隻要不殺人燒廟就行了，那很容易，這個倒是可以給你做保證，一定不會燒廟的，至於殺人，如果其人有可殺之處，那也不會放過。”
幾個人說了一會閒話後，魏忠賢見朱由校情緒好些了，於是湊上前小心說道：“聖上，晚上是在清河店休息呢還是趕到前面再休息呢？”
朱由校問道：“前面是哪裡？”
魏忠賢回道：“鞏平城離此二十多裡。”
朱由校想了想道：“今天在清河店休息，正好在學堂裡瞭解一些情況，王家的事查得怎麼樣了。”
魏忠賢道：“還沒有消息傳來，今日晚上應該會有人來報告。”
這時下課鈴聲響起了，一位教師快步出了教室，老遠就拱手道：“請督學到教師房休息。”心裡有些犯嘀咕，督學竟然帶有女眷？
魏忠賢上前道：“皇上微服私訪，不要聲張。”
這教師一驚，遠遠看去，果然是皇帝，於是道：“那我還要通知另外兩人，我們都是認識皇上的。”
魏忠賢道：“先帶我們去教師房，你再通知他們兩個。”
那人先帶着他們來到教師房，進了房門，他就要跪下來行禮。朱由校道：“行什麼禮，早就說過，私下場合，不準行禮。朕在京師大學堂時，大家見面都是肅手而立，你就忘記了嗎？”
那人連忙止住下跪，彎腰道：“見過陛下。”
朱由校點了點頭道：“還有其他人，一起叫來，朕想要問些事情。”
那人遵命出去，正好遇到另兩位教師匆匆而來。他小聲道：“是皇上來了，不要下跪。”
兩人又驚又喜，進了教師房，也彎腰行禮問候。朱由校道：“先坐下吧，有幾件事問一下，第一是學生的入學情況如何？”
第一個教師是學堂的山長，他站起來道：“陛下，清河店小學堂現在一共有一百二十人，其中初級班有一百零一人，分成兩個班，中級班有十九人。”
朱由校問道：“那清河店一共有多少適齡兒童？”
學堂山長回道：“陛下，我等初來時，就進行了調查，清河店鎮共有適齡兒童一千五百三十九人。”適齡兒童是指六到十四歲的男性孩童。
朱由校又問道：“阻礙學生來學堂讀書的最重要原因是什麼？”
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