六年級的暑假，沒有那本令人厭惡的‘暑假快樂’作業本，周曉繆、朱雨安、顧明安他們就用不着在幾天的時間比賽血拼完成任務了，於是在閒下來之際倒是有些想念起所謂的作業本。
所有的事情都是這樣的，見到了嫌它煩，見不到又開始想它。是不是，人從生下來的那刻開始，就註定了要犯賤呢？
市中的苑北中學果真算得上是高等教育的學校了。無論是規模建築，設施設備，教室環境，『操』場的容納度，就連學校的禮堂都比河陽縣要大上那麼五六倍，亭臺假山，青松鬱郁，花草環繞，池塘游魚，別是一番美景在眼前。當然，在開學之際要經歷過一場考試，這場考試直接決定了你會被分配到普通班還是小靈班（靈是靈活之意，說的是聰明的人）。但考試的內容也就來自於學校對於入校生自己的學習能力以及思維的強度能力。所謂學習能力，就是學校要求看一系列的必讀書目，比如《格列夫遊記》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、四大名著等等。而所謂的思維能力大概就是要考考你到底有多聰明，也就是變相地用考試的方式測試智商，周曉繆猜測這項大概只能依靠數學的競賽題來體現了。
那些必讀書目周曉繆在暑假的時候挑了爲數不多的幾本看了，因爲在小學的時候大多都已經看過，對她來說，那個年紀，一目十行，並不要求多麼重要的細節，重要的是故事情節。不過，現在她倒是開始注意一些文字的措辭和細節之處，不同的年紀對待書的閱讀方式也是有很大不同的，在故事內容的基礎上對書的深度加以挖掘和探究，也是一件極爲有趣的事。瞭解作者的寫作意義，瞭解年代的發生背景，探究字裡行間的精妙藝術，美輪美奐猶如眼前放映的電影，生動地讓人越發喜歡。
而這樣的看書方式，對周曉繆來說，卻是在她語文功力上的再次塑造，對她的幫助真的是潛移默化的。
分班考試的時候，周曉繆並沒有當回事，自個悠哉地看着電視劇，到了考試的時候才匆匆忙忙地趕進了教室，給監考老師留下極爲不好的印象也是必然的。不過幸運的是，這次的分班考試只有數學和語文這兩門，拿下也就是很輕鬆的事啦。
朱雨安覺得周曉繆一定會進小靈班。這個想法自然是會成爲現實的，但沒有想到她居然成了班裡的倒數第二，是四班的倒數第二。
那麼，這個倒數第一，則是班裡的另外一個男生，這裡暫且不說。
小靈班一共就四個，而普通班則有八個，每班的人數在三十至四十人左右，男男女女分佈倒是挺均勻的。?? 彼間年少之繁夢如花160
朱雨安和許娜都被分配到了四班，而顧明安則是近在隔壁的教室——三班。
但有件事他們怎麼也想不通，他們的成績都是在班級裡的前二十名，但周曉繆成績也挺不錯，怎麼就混到了最後一名了，實在是匪夷所思。