在全球最愜意的國家，陪娃留學7年，卻不敢“躺平”

看點前段時間，一位父親分享了自己因工作變動，無奈放棄孩子清華附中的offer來到瑞士的故事。那麼，在瑞士這個著名的“鬆弛教育”國度，到底卷不卷？低齡留學需要注意什麼？關於升學擇校、學業挑戰、以及文化適應，語言、心理和學業上的挑戰，都是留學家庭必須要過的關卡。

文丨Ethan 編丨Charlotte

前段時間，外灘教育發佈了一篇關於瑞士求學的文章，引起了不少家長對瑞士教育的關注。

文章作者，是一位因工作派遣前往瑞士的父親，他分享了自己在7年前，帶着小學剛畢業的兒子，在瑞士公立學校求學、以及申請大學的經歷。

爲了讓讀者更瞭解瑞士低齡留學的情況，尤其是關於升學擇校、學業挑戰、以及文化適應等問題，下文中，我們邀請這位爸爸，爲我們分享了帶兒子求學瑞士背後的酸甜苦辣，以及教育這條路上的得與失。

以下是這位爸爸的分享。

孩子和媽媽在瑞士的馬特宏峰

從瑞士擇校說起

還記得7年前，兒子不得已放棄了清華附中的錄取，跟隨我們來到瑞士，前路一片未知。

那年日內瓦的秋天色彩斑斕，一場秋雨後，金黃的銀杏樹葉慢慢飄落，氣溫比北京略低一些。站在MON BLANC橋上遠眺大噴泉，湖水的顏色清亮極了，幾隻白天鵝悠閒飄過。

初到瑞士拍攝的日內瓦

來不及貪戀美景，擺在面前最重要的一件事，是爲兒子選擇初中。

究竟是選公立學校，還是私立學校？我們做了這幾個方面的分析：

1. 入讀年齡。

和國內一般以9月1日作爲就學年齡界限不同的是，瑞士的公立和私立學校都以7月31日爲限。

有位同事的兒子生日恰好是8月初，在國內已經初中畢業了。來瑞士後，入學年齡反而沒有達標，不得不按學校要求再讀了初三。

我的兒子因爲是10月生日，正好趕上在瑞士讀初中。現在想想，不由得暗自慶幸。

2. 語言。

瑞士的官方語言是德語、法語、意大利語和羅曼什語。

日內瓦位於法語區，所以公立學校的授課語言是法語；

而私立學校以英語教學爲主，法語是第二語言（經瞭解，雖然私校也開設有法語班，但感覺性價比不高）。

3. 升學出口。

瑞士規定，只要取得當地公立高中的畢業證書，就有資格申請瑞士最好的蘇黎世聯邦理工大學和洛桑聯邦理工大學。 （雖然申請成功率很高，但想要拿到公立高中畢業證卻很難，這點後面會介紹。）

而私立高中畢業雖然也可申請這兩所瑞士的高等學府，但錄取概率卻小得多，況且私校一直是英語教學爲主，最好的出口當然是英美高校。

4. 費用。

瑞士的公立學校學費幾乎全免（交通和午餐自理）。而私立中學的學費對我們來說，還是有些昂貴。

以日內瓦私校郎西國際學校初中部爲例，僅學費每年就需要2.8萬瑞郎（摺合約23萬元人民幣），加上入學時的贊助費註冊費，以及課本、興趣班、夏令營、交通用餐等費用（不含住宿），算下來初中階段每年需要30萬元人民幣。

這還只是相對一般的國際學校收費價格，如果是頂尖私校如王菲女兒就讀的博索雷學院（Beau Soleil），則一年花費近百萬元。

我們又大致瞭解瑞士兩所高校的優勢，結合家庭收入的承受能力後，最終選擇了公立學校。對於學習何種語言，兒子並沒有特別的偏好，回答是“都行”。

因此，我們選擇了一所法語區的公立學校。

瑞士公立教育體系

其實也是“精英教育”

後來的事實再次證明，天下沒有白吃的午餐，這句話是多麼的正確。

瑞士的公立學校的確便宜，只要拿到畢業證，就能申請大學，看上去簡直可以“躺贏”，其實不然。

瑞士的公立高中和公立大學（尤其是我們眼中的瑞士名牌大學），兼具了公平教育和精英教育的特徵。

公平性的一面體現在，瑞士公立學校沒有快慢班，沒有分數排名，甚至學校不鼓勵學生間相互打探成績，似乎完全看不出優等生和差生之間的區別。

而且，所有符合條件通過考試的學生都可以就讀高中，只要取得當地高中畢業證書的學生都可以申請大學，包括瑞士的名牌大學。

公立教育的性價比也很高。與國際學校的收費相比，瑞士的公立高中接近於免費，公立大學的收費也相當低廉。

但是，必須要強調的是，瑞士公立高中的淘汰率高的驚人，這是其“殘酷”的一面。

就拿兒子曾就讀的艾米莉高中來說，高一學期結束，淘汰率就接近一半；哪怕進了大學，也依然可能被淘汰。比如兒子現在就讀的洛桑聯邦理工大學，大一本科，平均淘汰率甚至超過一半，個別熱門專業的淘汰率還要更高。

因此，無論是瑞士的公立高中，還是大學，每學期的在讀人數像極了金字塔的形狀。那些在考試中被淘汰的學生，有的轉入職業教育賽道，有的則轉入成績要求低一點的高中或大學。

的確，瑞士的職業教育體系非常成熟完善，在當地家庭中的認可度也很高。

但我們作爲來自中國的留學生家庭，未來也不準備一直留在瑞士，因此特別希望孩子能在這裡接受完整的高中和大學教育，能擁有更多的可能。

因此，瑞士家長可以不卷，但是我們和孩子必須要適應這套遊戲規則，沒有退路。

瑞士少女峰的高山植被

語言關

是最大的挑戰

儘管做好了心理準備，接下來兒子在求學路上所面對和經歷的，依然比我們預想的要難。

最大的挑戰，自然是語言關。

平心而論，瑞士教育部門還是充分考慮到外國學生初到時的語言障礙。公立學校專門開設了“歡迎班”，顧名思義，目的是幫助外國學生適應語言環境並過渡到正常教學的一種班級，課程設置以法語學習爲主，兼顧其他課程。

對外國學生也有一定的“新手保護”措施，比如就讀歡迎班期間，法語課考試成績暫不計入總成績；考試允許帶字典等等。

但如果孩子一直把“歡迎班”當作舒適區不肯離開，那結果就是，幾年後分流進入職業高中或技校，進入另一個賽道。

開學幾天後，我問兒子感覺咋樣，是否聽得懂老師講課。他說，很吃力，儘量試着用英語和老師同學交流。

我看了一下兒子攤在書桌上的課本，那是放在活頁講義夾裡的一疊資料。如果用我的眼光看，簡直沒有章法。後來發現，一直到高中，兒子學習各門課程基本都是這種講義夾，幾乎沒有國內那種裝訂成冊的課本。

兒子是開學兩個月後插班，加上發音、單詞和語法統統零基礎，我們開始焦慮了。

萬幸的是，我得知一位同事的夫人，竟然是國內一所知名大學的法語老師。這無異於無邊黑暗中摸索前行的路人，遇到送來的一束光。

於是每隔三四天，我就送兒子去補課，同事夫人非常耐心，從糾正發音開始，還推薦了國內的法語教材。雖然這樣的補課沒有持續太久，但是爲兒子學習語言打基礎開了一個好頭。

作爲父母，我們能做的不多，主要是每天晚上用國內捎來的法語課本，幫兒子默寫單詞和短語。現在回想起一家人在一起，藉助翻譯軟件，一個單詞一個單詞翻譯數學題目的場景，還歷歷在目。有時翻譯軟件詞不達意，我們就厚着臉皮去找法語專業的同事求助。

兒子學做宮保雞丁

（做飯是普娃留學必備技能之一）

進入初二以後，兒子在學習方面的問題主要有兩個，一是語言能力依然有些薄弱，還有就是，在理科方面缺少系統的知識結構。

抓主要矛盾，我們必須先解決上課聽不懂的問題。因此，初二暑假，我們開始進行法語和德語的小班補課。

等語言基礎夯實後，初三上學期，開始引入數學一對一授課，強化初高中數學知識體系。到了初三暑假，又開始引入了物理、化學、生物三門課程一對一授課。

就這樣，孩子到了初升高的階段。瑞士沒有中考這一說，只需要申請即可。申請時可以在網上提出自己的簡短訴求，然後由日內瓦州教育局統一分派學校。想到英語對於日後學習的重要性，我們就把英語作爲了期望選修課程。

於是，兒子被分到了艾米莉高中的“語言加強班”。除了正常的文理科課程外，還同時開設了法語、英語、德語和意大利語四門課程，再加上不間斷的中文學習，兒子幾乎要同時學習五門語言。

高一剛開始，我們擔心兒子的聽課問題，還專門給他配了錄音筆。

沒想到，在同時學習五門語言的重壓之下，兒子卻彷彿打通了任督二脈。高一畢業考試，他以全優的成績順利通關……

後來我們瞭解到，雖然要同時學習這麼多語言，但卻是有方法和策略的。

比如，德語和意大利語屬於三外和四外，相較法語和英語，學習要求較低。

法語考試一般是4個小時，寫一篇文章，主題思想和語法是否正確，句子是否流暢等等都會作爲評分標準；而德語要求就要簡單得多，兒子在一次德語考試中，寫出了類似“公交車是車”的句子居然也得分了，只要句式、語法、單詞都正確即可。

至於意大利語，兒子的學習訣竅就是瘋狂背單詞。

他可以在一個週末把密密麻麻寫滿幾頁的單詞記住。吃飯的時候背，和我們散步的時候背。他說，意大利語考試只要單詞記住了就能得高分。

中文作爲母語，學習時要儘量創造環境。初中階段我們找中文老師給他上課；到了高中，時間緊張了，就採取自學方式。 兒子自己通讀課文，不認識的字查字典，不懂的詞語、句子，自己上網查。學完一篇文章，我們就扮演學生聽他講解課文，還適時提問讓兒子解答。

再後來，兒子對歷史和軍事產生了濃厚興趣，無論是人物傳記、中國古代史、近現代史，還是戰爭史，他抽空就去網上翻閱，聊天的時候信手拈來，讓我這個文科生也不得不甘拜下風。

瑞士小鎮wilderswil的火車站臺

隱蔽的心理問題，

每個低齡留學生都要面對

來瑞士求學，兒子必須直面的第一個心理關，就是孤獨感。

瑞士公立學校生源有一個特點，那就是學生來自五大洲，真正的五湖四海，甚至比國際學校還要“國際”，很多學生手裡有三四本護照（瑞士是承認多國籍的國家）。

兒子上初一時，所在的班裡乃至整個學校，除他以外，沒有一箇中國學生。這種情況一直持續到高中畢業。

開學幾個月，因爲不適應，表現出性格內向、不合羣，學校的心理醫生還好心建議我們陪着兒子一起接受心理測試……

這種情況大約過了一年，才慢慢好轉。

到後來，兒子可以眉飛色舞地和我們講學校生活，爲便於我們理解他的故事，他還據人物特徵給朋友們起了各種綽號，諸如“金毛獅王”、“玻利維亞小女孩”、“非洲酋長哥們兒”、“不吃豬肉哥們兒” 、“米哈伊爾小壞蛋”等等，一個個人物鮮明，畫面感很強，有趣極了。

身邊缺少中國同學，雖然初期對於兒子適應環境是個障礙，卻也促使他更快地融入當地語言環境，瞭解世界多元文化。

孩子的韌性，有時確實比父母想象的要更加堅強。

當然，兒子能通過孤獨這一關，既離不開家人的耐心陪伴與傾聽，也得益於瑞士相對平和的社會氛圍，比如，孩子的學校非常重視歧視或霸凌行爲，嚴重的會被開除。

兒子和同學們參觀歐洲原子能中心

心理關第二個難題，是自信。

我清楚記得剛到瑞士的那段時間，兒子不願意參加我們單位組織的集體活動。

瑞士的大小長假如復活節、聖誕節假期不少，甚至還有一週的滑雪假。每到假期，讓我頭疼的事兒，就是如何軟硬兼施逼着他去找小夥伴們玩。

但是效果不明顯，兒子不願意出門。因爲語言交流困難，學習成績原地打轉，讓兒子從內心裡牴觸對外交往。

好在，後來隨着他度過語言關，學習成績逐步上升，身邊的小夥伴也逐漸多了起來。到後來，和朋友們約着一起出去爬山、打球、聚餐，不再需要我們操心了。

兒子和當地同學們在法國遊學

爲了鼓勵兒子振作起來，我讓他寫下 “我要做學霸”幾個字，貼在書桌正上方，語重心長地對兒子說，“讓成績優秀成爲一種慣性”。回想自己當年讀書時，因爲成績回落太猛，也曾奮然在課桌角落裡刻下“還我至尊”四個字以自我激勵（靈感來自當年周潤發電影《賭神》）。

這一招對兒子是否有效，我不知道，但是他後來的確是做到了，“讓成績優秀成爲一種慣性”。

心理關第三個難題，是文化融入的問題。

今年6月，兒子高中畢業前有一場遊學活動。他和我們視頻聊天，起初還很帶勁兒地和我們講這次活動中鑽溶洞、玩速降、開趴體，那些緊張學習之餘難得的放鬆時刻。但聊到後來，兒子突然情緒有些不高。

“咋了兒子”？

“我也不知道，就是覺得和大家在一塊兒，雖然玩的挺開心，但有時感覺融不進去。聊的深了，很多想法看法不太一樣，有時候和他們聊天，我是在假裝很嗨……”

瑞士山區特有的單軌觀光火車

沒想到，在瑞士待了6年的兒子，早已和瑞士小夥伴“打成一片”，口語交流也完全無障礙的兒子，依然存在文化融入的問題。

細想起來，兒子小學畢業就來了瑞士，但是他最感興趣的，還是自己國家的文化和歷史。他也很喜歡鋼鐵硬核的東西，喜歡軍旅的個性化符號，這在瑞士同齡小夥伴中很少見。

另一方面，我們也時常引導兒子“客觀”看待身邊的多元化文化環境，包括同性戀、吸毒，以及不盡相同的歷史和民族觀。這些東西，會經常出現在老師講課、同學聊天和他身邊的環境中，無法逃避。

對於孩子來說，是完全保持自己的個性，還是放棄個性迎合環境？兩者恐怕都不合適。

對待這個問題，我想到了“外圓內方”。我告訴兒子，世界不是非黑即白，你不需要接受國外的一切，和平共處就好。

這個世界上，很多問題都沒有標準答案，只能把它們交給時間。

瑞士冬天的達沃斯小鎮

在寫這篇稿子時，我看到了一則 “23歲中國學生持刀襲擊3名瑞士兒童”的新聞，內心爲之一震。聯想到近年來心理疾病在青少年羣體中所佔比例愈來愈高，而這種極端事件的發生，極有可能是長期的心理壓力無法疏導，導致心理崩潰轉換爲過激行爲。

因此，留學生家庭爲了孩子的心理健康，可能需要付出更多的耐心與陪伴，千萬不要等到那根壓倒駱駝的最後一根稻草，才後悔莫及。

一直以來，我和妻子都堅持多和孩子聊天，扮演好“傾聽者”角色，多理解、少評判。因此，哪怕到了青春期，兒子也很願意和我們打開話匣子。

後來，我們因爲工作離開了瑞士，留兒子獨自一個人在高中求學。分開的這兩年裡，我們保持每週至少一次視頻通話，時長1個小時起步，主要是講述一週來學習生活中的經歷，換一種方式陪伴。

有朋友曾問我，在瑞士這樣“鬆弛”的教育環境中，到底卷不卷？需不需要雞娃？

我的回答是，其實哪怕在瑞士，這個號稱全球生活最愜意的國度，卷和不卷，也是因人而異的。

如果像我們這樣希望能接受大學教育的留學生家庭來說，需要克服的挑戰，並不比國內少。瑞士公立高中和大學殘酷的淘汰機制，對於我們來說，註定要卷。

可是，對於當地比較認可職業教育的瑞士家庭來說，的確有不卷的資本。走職業教育，留在瑞士工作，依然可以有一份不錯的收入。

因此，如果想要逃離內卷壓力來瑞士，語言、心理和學業上的挑戰，都是必須要過的關卡。

不過，無論在什麼環境裡，我覺得比“卷”更重要的是，讓孩子保持一種優秀的習慣。這樣的習慣，會幫助孩子在暫時落後的環境裡，也不放棄努力。

學校組織在法國Ardèche攀巖

前不久，兒子如願前往洛桑聯邦理工學院求學，奔赴他喜愛的生命科學專業。

大學的學業十分緊張，他告訴我們，他已經開啓了求生闖關模式，並調侃道“老爸老媽，開學第一個月，我成功存活下來了四周！”

是啊，前路漫漫。現在的我，唯有向兒子道一聲“恭喜，加油！”

本文圖片由作者提供。

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