與領導相處的三大基本思維：認同服從、模糊邊界、別搶光環

不久前，省行業協會下達一項課題調研任務，優秀調研成果將對單位予以表彰，局長交辦業務科長小陳牽頭完成調研報告。

一週後，陳科長拿來調研報告初稿，去請教辦公室主任小李，請他幫忙“把關潤色”，小李當場就拒絕了，說：我又不是課題組成員，這活我可不幹。

陳科長生氣地轉身走了，沒過兩天，局長主持召開辦公例會，將小李吸納進了課題組，要求他協助業務科，高質量完成本項調研，力爭在全省獲獎。

局長對小李說道：你來單位雖說時間不長，但你的文筆，我還是認可的，陳科長已經把主體內容弄得差不多了，你只需要在文字上把把關，再加一點其他地市的案例對比對比，提煉幾點工作啓示就行了。

見小李欲言又止，局長微微一笑，說：你有什麼想法和意見，儘管提。

小李清了清嗓子，說道：我覺得這個課題沒必要提入太大精力，一來，這只不過是省協會的任務，就算得了獎，也對咱們的重點工作考覈沒什麼加分，意義不大；二來，我們選的課題根本算不上什麼創新，前幾年許多地方就實施了，而且還發表了許多理論文章，即使要寫，也應該從以下幾個方面來寫……

局長的臉突然拉了下來，說道：我們這個行業，哪來那麼多創新？創新不來，就好好學習借鑑一下別人的經驗！我讓你們寫調研報告，就是爲了得獎嗎？是爲了激發你們的集體榮譽感，在學習調研中長些本事！這個課題是我定的，你們辦公室別把事情都推給業務科室，必須完成這項任務！

說完，局長宣佈散會，然後徑自走出了會議室。

看到領導發了火，小李有些尷尬，於是趕忙跑到局長辦公室，當面承認了錯誤，並表示一定會不折不扣地完成局長指示。

局長的臉色這緩和下來，揮揮手讓小李不要太介意，好好工作。

小李向陳科長要來了調研報告，大致讀了一遍後，就懶得再看，於是提筆修改了幾個標題，再在網上抄了幾段話，交了過去。

陳科長看了小李的修改稿，朝他豎起了大拇指：行家就是行家，副局長的位置遲早是你的。

小李有些得意，不屑地哼了一聲，心想：少拍馬屁吧，以我的水平，糊弄你們這些人，還不是輕而易舉？

文稿交到局長那裡，局長看後沒有說話，而是關上辦公室門，自己打開電腦修改了起來。

很快，調研報告就交了上去，成稿其實採納了小李提出的部分意見，但課題組成員署名中並沒有小李的名字。

又過了一段時間，局長主持召開黨組會，免去了小李的辦公室主任職務，派他下村扶貧——很多人都說，小李因爲這件事把局長徹底得罪了，局長任期之內，小李是沒有出頭之日了。

在職場中，只有跟你的領導處好關係，獲得領導信任，才能爭取到更多的資源、獲得更好的職業發展。而要想正確處理好與領導的關係，需要掌握三大基本思維：

一是首選認同服從。對於一個有着成熟文化體系的組織而言，認同和服從是高效執行的核心所在，也是和領導處理關係的最重要的思維方式。很多年輕人眼高手低，總覺得領導水平不如自己，然後就牴觸領導的指令，當着領導面指出領導的“錯誤”或者不足，這是職場大忌。

要知道，不管領導的水平如何，只要他的職位在你之上，只要他的指令不是違紀違法違規，你首先就是要無條件先接受這個領導、接受他給你下達的指令，這樣的話，你纔會和這個領導取得親密的關係，如果讓領導感受到你對他不尊重，他就會覺得你這個人不識好歹。更何況，大多數情況下，領導的水平並不在你之下，只是你覺得他的水平不如你。

二是模糊職責邊界。就是當領導讓你辦一件事時，不要過於強調你的工作職責範圍。領導安排的工作，不管屬不屬於自己的職責，都不可以斷然拒絕，實在不想幹，也要委婉地表達。在完成本職工作的基礎上，如果有餘力，完成一些工作職責之外的工作也是能力的體現，有時候也能給自己帶來鍛鍊和成長。

大多數人的崗位職責，都會有這麼一條：完成領導交辦的其它工作，所以要想在職場中游刃有餘，只要是領導安排的工作，就要認真去做，只有把領導交代的事情真正做好，才能贏得領導的信任。

說實話，職場中沒有真正的朋友，只有利益上的交換，我們要認清自己在領導心目中的“工具”定位，積極考慮如何更好地輔助領導達成目標。當然，這裡強調的是領導給你的工作任務，而不是同事給你的一堆事，同事交辦的事，你完全有理由不做，但如果上升爲領導交辦，就要考慮不拒絕。

三是別搶領導光環。和領導相處時，永遠不要顯得比領導更聰明、更有水平，尤其是千萬不要當衆否定領導，對領導的決策提出質疑，如果確實有意見，可以私下向領導反映。對領導的忠誠往往體現在你是一個特別實在的人，所以寧可做個“傻子”，也不要天天在領導面前賣弄小聰明。

事實上，大家的智商都差不多，沒有誰比誰更聰明，領導更不是傻子，你的那些糊弄領導的伎倆，在他眼中可能就是個笑話，進而就會否定你的人品、對你產生偏見，而這種偏見，一時很難轉變，這樣的話，你的職場之路就相當坎坷了。