權威訪談｜侯建國：奮力搶佔科技制高點 助力科技強國建設

黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關於進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》，對深化科技體制改革作出一系列部署。

中國科學院院長、黨組書記侯建國表示，中國科學院將以搶佔科技制高點爲核心任務，進一步全面深化科研院所改革，充分發揮體系化建制化優勢，打造一支勇於擔當、能打硬仗的國家戰略人才力量，努力產出一批關鍵性、原創性、引領性重大科技成果，助力實現高水平科技自立自強和科技強國建設。

基礎研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關。《決定》提出，“加強有組織的基礎研究”。

侯建國表示，隨着大科學時代來臨，基礎研究中科學問題的複雜性、系統性越來越高，科研活動的規模化、組織化程度越來越高。中國科學院將深入實施“基礎研究十條”，持續推動使命驅動的建制化基礎研究，在選題機制、組織模式、管理方式上不斷優化，加快實現基礎研究從“在幹什麼”“想幹什麼”向“該幹什麼”轉變。

《決定》提出，“優化重大科技創新組織機制，統籌強化關鍵核心技術攻關”。

侯建國表示，中國科學院將重點聚焦“卡脖子”問題突出的領域、事關國家安全的重大領域，以及重要科學前沿和未來技術方向，策劃組織好大任務，充分利用好大平臺，集聚整合好大團隊，開展跨單位、跨領域、跨學科“大兵團”作戰，集中優勢力量打贏關鍵核心技術攻堅戰。

《決定》提出，“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”。

侯建國表示，中國科學院集科研院所、學部、教育機構於一體，將緊扣國家長遠發展的戰略需求和當前緊迫需求，以自然科學和工程科技領域博士研究生爲重點，自主培養一大批基礎寬厚、專業精深、創新活躍，具有家國情懷和國際競爭力的拔尖創新人才。加強人才培養、學科佈局與重大任務部署協同聯動，以任務帶學科，以學科育人才。打破“分段式”培養的界限，突出貫通式培養，努力實現“科”“教”全鏈條、全要素、全主體深度融合。

《決定》提出，“深化科技評價體系改革”。“科技評價體系改革是深化科技體制機制改革的重要內容，是激發科技人員創新活力潛力、構建良好科研生態的重要途徑。”侯建國說。

中國科學院將完善使命導向的研究所評價，以評價“指揮棒”引導研究所更好聚焦主責主業。結合從事不同類型科研活動人才特點開展分類評價試點，“破四唯”與“立新標”並舉，營造有利於人才成長和發揮作用的制度環境。同時，結合不同科研項目的定位目標和規律特點，優化科技項目評價機制，建立健全非共識項目評價機制和容錯免責機制，促進重大顛覆性成果產出。（記者張泉）

來源：新華社客戶端