青島東勝路小學舉行教師節慶祝活動

九月的陽光，明亮溫暖；九月的天空，高遠遼闊；九月的校園，因爲師生的相遇、相聚而生氣勃勃、充滿詩意與美好。在慶祝第40個教師節的日子裡，讓我們懷揣敬意，一同踏入東勝校園，通過鏡頭去定格美好的瞬間，去感受愛的發生。

“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”。“溫度”是一個物理計量單位，課堂的溫度把握在老師心中。每一位師生內心深處都有一支靈敏的溫度計，測量課堂的溫暖。有溫暖的老師是一縷陽光，是孩子們的播種者、耕耘者，他們用一支粉筆、在三尺講臺上春風化雨，以有溫度課堂呵護着孩子們的成長。看看這些老師，他們給人的感覺總是充滿幹勁，嘴角的笑意和身上洋溢着的活力時刻感染着我們每一位同學，他們的一言一行記錄着課堂的“溫度”。

教室裡寂靜無聲，陽光透過窗戶灑在教室中，映照出老師那專注的眼神，神情嚴肅而認真。學生們端坐在課桌前，整個課堂氣氛緊張而有序，學生們在老師的引導下，逐漸消化吸收了知識點。這就是教師的課堂日常。他們不僅傳授知識，更教會了學生如何思考和解決問題，弘揚教育家精神，踐行教書育人使命是他們共同的追求。

這張是教育家精神在平凡教育場景中的一次溫暖呈現，老師用自己的言行，踐行着“學高爲師，身正爲範”的崇高理念，激勵着學生不斷前行，勇於探索未知的世界。它讓我們相信，教育的力量是無窮的，它能夠點亮心靈的燈塔，引領學生走向更加美好的未來。

美術老師說，如何讓你的學生真正的獲得自信,愛上你的美術課呢?除了暖人的話語、會心的微笑、讚許的眼神，更重要的是，你的美術課能讓孩子們喜歡。

音樂老師說，音樂是情感的搖籃,音樂課更是一門傳遞美的課程。美的環境，讓孩子嚮往音樂；美的教師,讓孩子親近音樂；把美的教學,奉獻給學生，是老師的幸福。

認真對待每一份作業，關注學生的每一個進步和不足。利用課間他們積極和孩子們交流、談心、輔導，循循善誘，陪伴在學生左右，無私的守護着每一個孩子的成長。

校園是一首詩，書寫了燦爛的明天；社團是一幅畫，描繪了多彩的生活。社團活動也在老師的帶領下如火如荼地展開。老師們耐心地指導，同學們積極地參與，極大豐富了同學們的課外生活。

課前精心準備，課中認真教學，課後及時反思總結，這種勤學篤行、求是創新的躬耕態度，是教育家精神的體現。教育家精神鼓勵老師們不斷學習新知識、新技能，勇於探索和實踐，爲教育事業貢獻自己的力量。

教育教學在平等與尊重中激發潛能，師生於互動中共築成長。它不僅傳遞了知識，更拉近了師生心靈的距離，展現了教育的力量與美好。桃李滿天下，花好月正圓。值此教師節，孩子們紛紛用卡片給老師們送上了祝福，感恩老師的辛勤付出，這也將成爲老師職業生涯中的暖心的一幕。

歲月潑墨，墜下繁花；卿自葳蕤，不負韶華。三尺講臺存日月，四季耕耘守初心。他們以愛心爲引，耐心爲伴，智慧爲導，編織着一個個關於成長、夢想與愛的故事，爲學生們照亮了前行的每一步。他們不僅是知識的領航者，更是心靈的引路人。弘揚教育家精神，踐行教書育人使命，東勝教師一言一行體現師者風範，一字一句飽含諄諄教誨，成爲校園裡一道亮麗的風景。