“跨”出科學教育新高度

區域簡況

渝中區是重慶市人民政府駐地和重慶政治、金融、商貿、文化中心。近年來，渝中區緊扣“打造全國一流基礎教育強區，辦好人民滿意的教育”目標，着力培育造就好學生、好老師、好學校、好教育，先後獲評普通高中新課程新教材實施國家級示範區、全國中小學科學教育實驗區等。

近年來，重慶市渝中區着力實施科學教育“質量強能、資源聚能、改革賦能”三大行動，積極探索課內外融通、大中小銜接、校家社協同的科學教育新路徑，構建形成具有渝中特色的科學教育高質量發展新生態。

“質量強能行動”，夯實科學教育基礎

營造全要素科創育人環境。研製符合區域實際的指導性文件，統籌推進實驗室和儀器設備改造升級，因校制宜建設創新實驗室、智慧教室等新型教學空間，創設個性化、智能化的科學教育環境。比如，二十九中學創新打造“螞蟻夢工場”校園衆創空間、“耕讀園”生態實踐基地，巴蜀小學建立“無土栽培區”“動物習性探究區”等可視化、體驗式的“科學長廊”，讓學生在全景式科學環境中實踐探索。

構建立體式科學課程體系。構建具有渝中特色的“1+N+X”科學課程羣，深入推動國家課程方案的轉化與落地。其中，“1”是面向全員的普及性、普適性科學類必修課程；“N”是依託普通高中新課程新教材實施科學類課程創新基地等試點項目，建立精品課程資源庫；“X”是指導學校將科學元素有機融入各類課程，全方位推進學生科學素養提升，滿足學生多樣化的探究實踐需求。目前，全區共建成3D創意設計、生命科技與倫理道德、瘋狂化學實驗室等12門市級精品選修課程。

培育高素質科學教師隊伍。配齊配強科學類教師，用好用活“渝中英才”“渝中青年C位計劃”等人才政策，優化科學教師隊伍結構和師資配置。實施“科學名師領航工程”“科學骨幹教師先鋒計劃”，配備專職科學教研員、建立教學工作坊，聚焦課堂教學設計優化、過程評價、診斷提升等全過程，打造“集智備課”教研新範式。建立科學教育專家資源庫，聘請院士、教授及專職科技人員來校任職，實現各學校科學副校長、科學教育導師、專兼職科技輔導員配備全覆蓋。

“資源聚能行動”，拓展科學教育場域

建立區域性科學教育基地。統籌整合全區資源，打造科學教育與勞動教育、工程教育、科技競賽相融合的區域性科學教育實踐與教學基地。更新“科學+AI創客工坊”“科學+3D設計打印室”“科學+AR實驗室”等特色課程體系，持續打造科技創新大賽、紙雕創新設計大賽等品牌賽事，精心搭建“五育”融合理念下的“學、練、賽”一體化平臺，爲學生提供跨學科實踐探索場域。

健全校家社協同推進機制。依託全國學校家庭社會協同育人實驗區建設試點，實施“未來科學家協同共育行動”，打破學科、陣地、資源的邊界，有效聯動“科學小課堂、學校全課堂、家庭微課堂、社會大課堂、網絡雲課堂”。積極爭取支持，建立健全校內外科普資源常態聯動等機制，全區中小學與科普機構、館所、基地、園區或企業結對共建實現全覆蓋。

創新貫通式人才培養模式。實施創新人才“校內外雙導師制”，探索建立拔尖創新人才早期貫通培養機制。常態化開展“院士專家科普校園行”“科學家精神進校園”主題活動，組織參加國際青少年創新設計大賽、全球發明大會等“白名單”科技競賽，近年來獲得全國、全市青少年科技創新大賽獎項1000餘項，10名學生獲評重慶市青少年科技創新市長獎、提名獎。

“改革賦能行動”，提升科學教育質效

打造特色化品牌項目矩陣。強化政策支持和經費保障，培育創建科學教育試點示範學校，推進課程資源開發、教師隊伍建設、實驗教學改革等重點領域和關鍵環節先試先行。健全完善科學教育試點項目的培育、激勵、指導機制，持續構建融“特色平臺、試點學校、精品項目”爲一體的科學教育品牌，涵養形成了“5G+智慧教育”“創客教育聯盟”等一批具有辨識度和影響力的品牌項目。

發揮集團化示範帶動效應。立足區內優質教育資源優勢，發揮各中小學教育集團龍頭校的示範作用，常態化開展“五個一”活動，即共建一批實踐基地、共育一批名優教師、共設一批學科工作坊、共研一批精品課程、共推一批改革試點，促進集團內與校際間科學教育資源共享。比如，人民小學帶動集團成員學校與重慶科技館、重慶自然博物館等科普基地合作，聯動重慶市奉節縣夔州小學、夔州博物館，共同開發跨學科項目化科學課程，深入推進科學教育幫扶共建。

加快數字化融合創新應用。聚焦數字資源開發共享、課堂教學變革優化、應用場景融合創新等關鍵環節，實現優質資源多元化供給與持續性再生，促進學生科學素養同步提升。比如，人和街小學推進“智慧賦能科學課堂行動”，搭建未來學習室、AI體驗室等，打造感知數字化、管理智能化、遠程可視化的“數智微農場”，推動科學課堂教與學的深度變革。

（作者系重慶市渝中區委教育工委書記、區教委主任）

《中國教育報》2024年09月13日 第09版

作者：肖方明