【教育聚焦】爲什麼現在的老師不敢管孩子了？新高考12種選科組合優劣勢及專業覆蓋率詳解！家長必看！
一位老師曾道出了當今教育的無奈：
現如今的教育，老師批評學生，學生輕則頂撞，重則跳樓。話說重一點，家長都會找到學校、教育局，要求老師賠禮道歉。
老師輕則顏面無存，重則開除教職，丟掉飯碗。
那爲什麼會出現這一現象呢？
爲什麼不敢管
第一個原因，我們不得不提及法律和制度的變化。
近年來，隨着社會對未成年人保護的重視，國家出臺了一系列保護未成年人的法律法規。
這些法律初衷是好的，是爲了保護孩子們的合法權益，防止他們受到不合理的對待。
然而，這些法律在執行過程中，有時會被誤解和濫用。部分家長和學生在遇到老師批評教育時，動輒以法律爲擋箭牌，威脅甚至投訴老師，使得老師在管理學生時畏手畏腳，不敢堅持原則和底線。
另一個原因，社會輿論對老師的評價和監督也越來越嚴格。
在信息化高度發達的今天，老師的一言一行都可能被放大，甚至被扭曲。
一些極端個例被廣泛報道，使社會對教師羣體產生誤解和偏見，當老師稍有不慎，便可能成爲輿論的靶子。
在這樣一個環境中，哪個老師還敢冒險去履行自己嚴格管理、教育學生的職責呢？
第三個原因，家長教育理念的變化也是一個重要原因。
傳統的“望子成龍，望女成鳳”之心依然存在，但更多的家長對孩子的期望變得更加多元化，他們希望孩子在學校裡不僅僅是學習知識，還需要受到更多的尊重和關愛。
因此，當孩子受到嚴厲的批評或懲戒時，家長往往會產生強烈的反應，認爲老師過於嚴苛。
這種情況使得老師在處理學生問題時，不得不小心翼翼，以避免與家長髮生衝突。
總結起來，“老師不敢批評學生”的4點真相就是：
可是，當教師懲戒權喪失，學生敬畏之心不存，教育該何去何從？
小樹要砍，小孩要管。正如復旦大學錢文忠教授說：“孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒。”
老師可依規懲戒學生
日前，《中共中央 國務院關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）發佈。
《意見》中明確：“維護教師教育懲戒權，支持教師積極管教。學校和有關部門要依法保障教師履行教育職責。”
一句話概括，中央態度鮮明：老師可依規懲戒學生。
消息一出，引發家長關注和熱議。有的表示支持：
有的表示擔憂：
問題也就來了：雖然是“尚方寶劍”在手，但是，老師們爲何害怕使用呢？
共同創造良好的教育環境
“老師不敢批評學生”是一個社會性的問題，需要各界力量形成合力。上述措施中，有些是需要國家層面去解決的；
有些需要教育部門轉變觀念；有一些是我們每一個老師和家長現在就着手能做的，比如學習正確的溝通方式。
語言是窗，否則就是牆，甚至是刀槍。校園內，很多惡性事件的發生，導火索都是不恰當的溝通。
一個典型的場景：
如果老師和父母能更加柔和地處理，或許悲劇就不會發生。
如果老師和家長都能懂點溝通的藝術，孩子在被理解、被鼓勵、被諒解後，一顆向好的種子就發芽了。對老師的管教充滿感激，而不是戾氣。
阿德勒說，人最大煩惱來自人際關係。對很多老師，尤其是新老師來說，工作中最棘手的部分，往往不是備課上課，而是面對學生、家長和同事領導等各種錯綜複雜的關係。
教育部門也應注重教師培訓，加大對教師的心理輔導和支持力度，讓他們能夠在繁重的教學工作之外，保持心理健康和工作激情。
只有老師身心愉悅，才能更好地履行教書育人的職責。
我們還需要在教育體系內部建立健全的評價機制，對老師在學生管理方面的表現給予應有的重視和獎勵，使得老師們在管理學生、提高品德教育方面有更多的動力和成就感。
教育是一項神聖的事業，是我們共同的責任和使命。
我們要共同努力，營造一個健康、和諧、有序的教育環境，讓每一位老師都能無所顧忌地管理學生，讓每一個孩子都能在良好的教育中茁壯成長。
相信很多新高一的同學家長們，對未來的專業選擇已經有了初步的規劃，而影響未來專業走向最重要一步就是選科！
選科關係到你未來可以報考的專業和院校，至關重要，而在“3+1+2”新高考模式下，12種選科組合，怎樣選才能更有優勢？
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3+1+2是什麼？
“3”代表語文、數學、外語三門必考科目。其中，外語科目考生可在英語、日語、俄語、法語、德語、西班牙語六門語言中任選一門進行考試。這三門科目的高考試題將由全國統一命題，確保考試的公平性和公正性。
“1”指的是物理和歷史兩門科目中的其中一門。考生必須在這兩門科目中做出選擇，該科目考試由各省自主命題，並以原始成績計入考生總成績。
“2”指的是考生從化學、生物、地理和政治四門科目中選考的兩門。這四門科目的考試同樣由各省自主命題，但通過等級賦分的方式，將賦分後的成績計入考生總成績。
河北新高考滿分750分。其中，語文、數學、外語三門科目各150分，共計450分。
物理、歷史兩門科目中選考的一門滿分爲100分，以原始分計入高考總成績。而化學、生物、地理和政治四門科目中選考的兩門，每門滿分100分，總分200分，通過等級賦分的方式計入高考成績。
12種選科組合專業覆蓋率總覽
根據教育部公佈的選科指引文件，對“物理+化學+政治”等12個選科組合的專業覆蓋率（由高到低排列）進行了計算，供廣大低年級考生參考。
12種選科組合專業覆蓋率統計表
序號
組合
可選專業數量
覆蓋率
1
物理-化學-政治
769
99.74%
2
物理-化學-生物
737
95.59%
3
物理-化學-地理
736
95.46%
4
物理-政治-生物
394
51.10%
5
物理-政治-地理
372
48.35%
6
物理-生物-地理
361
46.95%
7
歷史-生物-政治
355
46.04%
8
歷史-化學-政治
354
45.91%
9
歷史-地理-政治
350
45.40%
10
歷史-化學-生物
323
41.89%
11
歷史-生物-地理
322
41.76%
12
歷史-化學-地理
321
41.63%
從表裡我們可以清晰看到，“物理+化學+X”的3種選科組合爲專業覆蓋率之王，專業覆蓋率均達到95%以上；而其他選科組合可選空間驟然減少。
12種選科組合對應大學專業一覽表
01
物理-化學-政治
物化政是最新選科指引下的王牌組合，專業覆蓋率最高，專業選擇面最廣，在提前批報考中也有着較大優勢。
優勢：選這個組合的同學一般是想讀理科，但不想學生物，同時政治是目前考研的必考科目之一，高中學政治，大學公共課也有政治，對未來考研有幫助。該組合報考的人數最少，競爭力相對較小。
劣勢：政治與另外兩科關聯度不大，需要記憶背誦的內容非常多，是偏文學科中難度較大的。物理、政治高考不易拿高分，選擇人數少，有的學校開班不多，配備的師資力量也可能較弱。
推薦學生羣體：1.物理、化學成績比較好；2.對於背誦較爲擅長，兼具較好的文科思維能力；3.對未來步入大學有着明確的計劃，有考研、考公準備。
分析&建議：物理+化學+政治，這種組合的優勢在於：第一，專業選擇面廣，高考志願可報專業超過96%；第二，爲未來發展有幫助，政治科目的加入，有利於將來考研和考公務員。這個組合中三門學科所學的學習能力各有側重，物理強調邏輯思維能力；化學儘管是偏理科科目，因爲知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養。三門學科之間關聯性小，學習跨度大，所以，學習該組合需要文理科素養兼備。不具備這種特點的考生，一點要慎選。
02
物理-化學-生物
學科關聯度大，理科優勢顯著，在新高考模式下依然保持熱度，但競爭較大。
優勢：未來可報考專業多，純理組合，學科單一，此方案總體記背少，重理解，需要較強的邏輯思維和運算能力，學科之間關聯性大，能互相促進。
劣勢：理科學霸聚集地，競爭異常激烈，當然在新的政策要求下，估計該組合將會在理科中人數猛增。
推薦學生羣體：1.理科邏輯思維能力優於文科水平；2.未來確定好報理工類專業的考生，重點推薦該組合。
分析&建議：
物化生這個組合可以說是純理科組合了，一般理科很強的學生，都會直接選擇這個組合，一般選擇物化生的學生，要麼是理科特別好的，要麼是文科特別差的。大家都知道新高考採用的是賦分制，如果物化生成績一般的學生選擇這三科，是很不佔優勢的，因爲競爭非常激烈。
03
物理-化學-地理
組合專業覆蓋面也較廣，可報考專業門類多，理科、工科類的熱門專業都可以報考，此外經濟類、管理類、農學類、醫學也在選擇之列。
優勢：地理一直被稱爲“文科中的理科”，偏理科目中，地理難度不大。該組合跟傳統物化生非常接近，如果是傳統理科考生想搭配一門文科，可選擇該組合。
劣勢：選地理的人數在各省市一直位居前列，在實施新選科後，預估該組合選考人數會和物化生不相上下。
推薦學生羣體：1.善於獨立研究、思考問題；2.對自然科學有較濃厚興趣，地理成績比生物成績好。
分析&建議：這個組合是一個比較偏理科的組合；它的優勢有兩個：一是專業選擇面廣，可報專業在96％左右；二是學習時記憶背誦的內容較少，理解的內容最多，學科之間關聯密切。地理雖說是傳統文科，但是相對其他兩門文科，更偏重於理解能力和邏輯思維能力。所以，與擅長文科思維的學生相比，那些能夠選擇物理和化學科目、擅長理科思維的學生學地理更具有優勢。同時，這個組合也存在着挑戰，學習難度大，選科人數多且優生多，競爭尤爲激烈。
04
物理-政治-生物
組合專業覆蓋面有所下降，但經濟類、管理類、農學類、醫學等專業仍選擇之列。
優勢：生物難度比化學略低，同時政治對未來考研有幫助。選擇該組合人羣較少，競爭壓力一般。
劣勢：物理、政治不易拿高分，三門學科關聯度不高，平時學習難度較大，未來可選專業相關度也不高。選擇該組合人羣較少，有些院校很難單獨爲該組合學生設計走班課程時間表，不利於學生的學習。
分析&建議：'物理+政治+生物”組合雖然也有一些專業不能報考，但是競爭壓力也會小一些，反而會贏得很多優勢。比如，學了物理這科，很多名牌大學都可以報考，因爲一些好大學都對物理這科有限制，不學物理就會失去很多考名校的機會。而選考政治這科，很多文科性質的專業又都可以去學了，大大放寬了限制，而且生物這科又不怎麼難，所以高考還是很佔優勢的。
05
物理-政治-地理
該組合可總結爲“最難理科+2個文科”，最具學科思維挑戰，從往年情況的來看，學習難度大，選擇人數較少。
優勢：這個科目組合更像物理成績不錯的文科生，爲了不浪費物理的高分，以及物理可以報的專業範圍，做出不得已的選擇。報考人數不多，競爭壓力一般。
劣勢：與“物理+生物+政治”學科組合劣勢情況相似。
分析&建議：這個組合的特點明顯，喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。一方面，在學習過程中，學生需要在理科思維和文科思維中不斷切換。
06
物理-生物-地理
組合三個科目之間關聯度較高，整體注重邏輯思維的培養，化學成績不佳的同學可以重點考慮。
優勢：總體上看，偏理科目中，地理和生物相對簡單且不需要大量背誦，學習較輕鬆。
劣勢：在新的選科要求下，專業覆蓋率太低，絕大多數理工類專業都不能報考，基本只能報考不限選考專業。譚老師地理工作室綜合整理
分析&建議：高中選考科目中最難的科目是哪一科？說是物理，可能絕大多數學生都不會反駁，高中選考科目第二難的是哪門學科？如果說是化學，可能就會受到很大的爭議，這個真的因人而異。但是，對於多數學生來說，化學還是比生物和地理難學難考的。從總體難度上來說，生物和地理是屬於偏“中性”的學科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，正因爲如此，二者學習的深度和考試的難度都不是很大，學生相對來說是比較容易得分的。
07
歷史-生物-政治
組合優勢集中體現在對政治做出必選要求的專業，如法學類—馬克思主義理論類、公安學類等。具體專業如馬克思主義理論、治安學、偵查學以及新增的鐵路警務專業等。
優勢：歷史和政治之間學科關聯性較強，能相互促進。生物在偏理科目中相對比較容易，也是很多文科強理科弱的學生的選擇。
劣勢：文科學霸聚集，未來能報考的專業還是以人文社科爲主，理科可報專業極少。
推薦學生羣體：1.歷史、政治、生物成績相對不錯；2.記憶背誦能力強，但不想侷限於文科思維的學生。
分析&建議：選擇這個組合的學生有明顯特點，有文科偏好但對地理學科不感興趣。因爲有了一門理科的加入，拓寬了專業選擇面。而在學習化學和生物時，都需要強調對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。
08
歷史-化學-政治
化學政治是在文科內相對佔優勢的學科。從專業選擇來看，化學的多選擇性唯體現在文物保護技術及藥學類、護理學類的4個專業，政治的優勢則體現在政治學類、馬克思主義理論類和公安類專業等。
優勢：歷史和政治之間學科關聯性較強，能相互促進。化學比較難學，所以該組合報考的人數不會太多，競爭壓力一般。
劣勢：兩文一理組合，學科間差別較大，需要學生靈活調整學習思維。未來選化學的人會激增，想拿高分不容易。搭配化學，對專業選擇作用基本可以忽略。
推薦學生羣體：未來報考專業主要集中在人文社科類，選化學主要是因爲該科成績比較好。
分析&建議：選'歷史+政治+化學”組合的學生有明顯特點，有文科偏好但對地理學科不感興趣。因爲有了一門理科的加入，拓寬了專業選擇面。'歷史+政治+化學”可報專業比例爲46%左右，而在學習化學時，都需要強調對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。
09
歷史-地理-政治
地理雖然是傳統文科屬性的學科，但號稱是文科中的理科，學生可以根據現階段的成績及提升空間在地理、化學、生物之間進行選擇。
優勢：傳統的純文組合，與初中知識有聯繫，學習適應比較快。
劣勢：學科比較單一，背誦記憶量大，可報專業比例低，專業報考很受限制。推薦學生羣體：1.明確未來報考專業屬於人文社科類，例如法學、新聞學、藝術設計學等；2.歷史、地理、政治成績相對不錯。
分析&建議：歷史+地理+政治，該組合是最傳統的文科組合，從學習難度來看，這個組合相對更輕鬆。從已經試點高考改革的省份看，也是選課人數最多的組合之一，因此，意味着競爭異常激烈。這種組合更適合想選藝術專業、傳媒專業的考生，或致力於考取漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論類、哲學類、經濟學類、法學類、教育學類、文學類歷史學類、管理學類、藝術學類、氣象、地圖測繪、城市規劃、水利水電、酒店管理、旅遊、地質勘探、資源管理、文物保護技術等門類和專業的學生選擇。
10
歷史-化學-生物
化學與生物的結合，從學科思維角度來說跨度不大，思維轉換較小，但失去了政治的優勢，尤其在提前批報考中沒有太大的選擇權。
優勢：該模式是在以前選科要求背景下，很多物理成績不好的考生，“被迫”選擇了該組合。但在新的選科要求下，該組合人數應該會急劇下降，甚至可以“忽略”。
劣勢：不僅學習難度大，學生需兼具文理科思維，且專業覆蓋率在“3+1+2”中最低，不太推薦學生選擇該組合。
分析&建議：該組合更適合對物理不感興趣或物理成績不理想，化學、生物成績相對有優勢的學生。如果將來想要學習生物科學、食品科學、海洋科學、環境科學、植物生產類、生命科學、醫學類相關專業的，也適合選擇該組合。
11
歷史-生物-地理
政治與地理相比，政治選擇性更大，但政治主觀題佔比較大，不易拿分，所以政治、地理間取決於考生更擅長、更感興趣哪個學科。
優勢：地理和生物是比較容易的，對背誦記憶能力和邏輯思維能力要求相對較低。
劣勢：學科跨度較大，可報考的理工類專業少。該組合是很多歷史組同學的選擇，競爭壓力較大。
推薦學生羣體：1.歷史、地理、生物成績相對不錯；2.對單獨學科可選專業情有獨鍾。
分析&建議：“歷史+生物+地理”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶爲主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
12
歷史-化學-地理
這個組合與歷史-生物-地理，兩個選科組合之間差別也是微乎其微的，分數是王道，建議考生從成績做考量。
優勢：地理和化學更偏理科思維，重理解，記憶背誦壓力小。
劣勢：學科跨度較大，可報考專業之間銜接較少，整體來說，專業報考受限。
推薦學生羣體：1.對物理不感興趣或物理成績不理想；2.邏輯思維較爲清晰，不擅長文科記憶背誦。
分析&建議：“歷史+化學+地理”組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶爲主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，選擇該組合的人要慎重。
相信大家已經有了基本的想法，各位家長同學們也不必過分焦慮，其實無論怎麼選擇，分高才是硬道理，打好基礎比什麼都強。
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注：本文由譚老師地理工作室綜合自我們都愛地理、中學地理研究、中學地理課、匠心地理、輕輕鬆鬆學地理、高考地理、講地又講理、老丁侃地理、星球地理、如此這般學地理等各地理公衆號或文中水印等，在此一併致謝！若引用不當可以隨時文末留言聯繫註明來源或刪除。
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