【教研幫扶】走進湛江教研幫扶初中生物學科專場舉行

爲貫徹落實廣東省委省政府決策部署，深入推進落實“百縣千鎮萬村高質量發展工程”，推進湛江市關於實驗教學的教研工作，打造高素質專業化創新型教師隊伍和教研隊伍，助力基礎教育均衡發展，2024年6月18~20日，在廣東省教育研究院生物學教研員楊計明老師的策劃統籌下，湛江市教育局教學研究室李遂梅老師、湛江市霞山區教師發展中心李少瓊老師的精心組織下，廣東省教育研究院“走進粵東西北（湛江）教研幫扶活動”初中生物學學科專場在湛江市霞山區濱海學校舉行。參加此次活動的人員有楊計明老師、廣東省基礎教育初中生物學科教研基地（韶關）項目負責人樑志榮老師及項目組成員高麗老師教研幫扶專家團隊、李遂梅老師及湛江市各縣區教研員、初中生物教師代表等。

01 集體備課“凝”智慧

6月18日，教研幫扶活動在湛江市霞山區濱海學校一樓多媒體教室拉開帷幕，湛江市霞山區教師發展中心李少瓊老師組織教師聚焦生物實驗教學課例《探究酒精對水蚤心率的影響》展開集體備課。基於學生已經具備一定的顯微鏡操作技能和掌握臨時裝片製作方法，但在實驗方案完善方面經驗不足等學情，韶關市仁化縣凡口學校高麗老師和湛江市霞山區濱海學校許冬蕾老師分別講解本節實驗課的教學設計思路，與會老師圍繞實驗材料、實驗方法優化、技術融合創新等方面展開熱烈討論和分享。韶關市教育科學研究院生物學教研員樑志榮老師充分肯定兩位老師爲本節課做的付出和準備，指出本實驗的重點在實驗方案設計，難點在實驗的展開，指出實驗目標不僅要培養學生實驗操作能力，更注重培養其科學思維和落實態度責任。

02 同課異構“呈”紛彩

高麗老師和許冬蕾老師帶領湛江市霞山區濱海學校七年級學生進行《探究酒精對水蚤心率的影響》同課異構，在教學中兩位老師以多樣化的的教學方式和手段，引導學生在對實驗方案的討論、改進和實踐中提升學生的生命觀念、科學思維、探究實踐和責任態度。高老師以學生健康問卷調查結果及世界衛生組織關於青少年飲酒的研究爲切入點，用任務單引導學生討論完善實驗方案並開展實驗操作，高麗老師循循善誘，耐心指導，引導學生注意實驗操作的規範性和實驗數據的分析討論，並對實驗進行了拓展“探究酒精對紅肚玻璃燈魚心率的影響”。許冬蕾老師則帶領學生回顧“飲酒是否有利於健康”辯論賽的精彩瞬間，通過興趣小組成員分享在預實驗中遇到的問題，引導學生思考如何優化實驗解決計數難的問題，在實驗結束後，許冬蕾老師引導學生思考“我們該如何看待酒？遇到煩惱能否借酒澆愁？”。

高麗老師在授課中

許冬蕾老師在授課中

03 觀摩研討“促”交流

在觀摩兩節風格各異的學生實驗教學展示課後，與會老師進行評課研討交流活動，有上課兩位老師的教後反思、聽課教師代表發言、專家評議等環節。兩位上課老師主要從目標的達成度分別談了自己的思考。遂溪縣黃學增紀念中學吳彩萍老師、嶺南師範學院附屬中學餘秋梅老師代表湛江市教師進行評課發言，她們從多方面談了聽課收穫，也結合自己的思考給出了教學建議。最後由樑志榮老師進行專家點評。樑志榮老師充分肯定了兩位老師紮實的教學基本功和對本實驗開展所做的努力，對兩位老師在教學設計、實驗選材、實驗指導與評價方面進行了層層剖析，指出兩位老師指導學生使用手機記錄實驗結果、利用實驗數據現場生成曲線等多媒體信息融合技術手段突破了本節實驗的難點，培養了學生操作技能，更實現科學思維、辯證思維的教學目標，落實健康生活，拒絕酒精的態度責任，並對後續教學提出改進建議。

04 贈書儀式“遞”芳香

楊計明老師給上課的高麗和許冬蕾兩位老師贈送《廣東省中學生物教學成果精品（2020）》《廣東省中學生物教學成果精品（2022）》，鼓勵她們更上一層樓。楊計明老師贈送30冊《中華優秀傳統文化讀物：中國楹聯文化》（楊計明著）給湛江市十所學校圖書館館藏。

05 專題講座“延”深度

廣東省基礎教育初中生物學科教研基地（韶關）項目負責人、韶關市教育科學研究院生物學教研員樑志榮老師聚焦實驗教學開展了主題講座“優化實驗探究教學，發展初中生物學核心素養”，講座由湛江市教育局教研室李遂梅老師主持。樑老師先帶領教師們回顧實驗教學的發展歷程，然後從新課標的要求、科技人才培養、現實的需要三個方面談及開展實驗教學的迫切性和重要性；接着給出了優化實驗教學的幾點措施：優化課程設置確保實驗教學開設、優化實驗方案提高實驗可行，優化課堂教學設計與實施；最後從內容與目標、策略與模式、過程與組織和成效評價等方面進行優化的策略。樑老師善於結合具體事實例子，深入淺出，老師們收穫頗多，增強了實驗教學的信心。

06 教研沙龍“話”發展

在教研沙龍環節，韶關市教育科學研究院生物學教研員樑志榮老師、韶關市仁化縣凡口學校高麗老師、湛江市第十七中學黃碧影老師、湛江市霞山實驗學校何昭嫺老師、湛江市寸金培才學校溫秋香老師圍繞話題“如何創建優秀科組的校本教研”進行交流討論。針對主持人李少瓊老師提出的“爲什麼要創建優秀科組？優秀科組有什麼標準？如何創建？”三個問題，各位老師暢所欲言、各抒己見。韶關市教育科學研究院生物學教研員樑志榮老師分享了韶關市生物學科的教研成果，結合韶關市第一中學初中部生物科組被評爲優秀教研組的案例解答了“創建優秀科組”的三個重要因素，驅動力、科組領頭人及同伴互助。

廣東省教育研究院生物學教研員楊計明老師高度肯定了本次幫扶活動的意義，對廣東省基礎教育初中生物學科教研基地（韶關）項目負責人及項目組成員專家團隊，以及協辦方在實驗教學方面做出的努力和取得的成效表示讚賞，希望各學校能通過本次活動深刻認識到實驗教學開展的重要性，注重通過校本教研學習，提升教師教研能力。

廣東省教育研究院“走進粵東西北（湛江）教研幫扶活動”初中生物學科專場，爲韶關、湛江兩地教師搭建了研討交流的平臺，明確了實驗教學的教研方向，推動兩地不斷探索創建優秀生物學科組，推動教師專業發展。

來源：湛江市教育局教研室

編輯：廣東君