計劃建成600箇中小學示範教研組！佛山首屆基礎教育優秀教研組長評選總結大會召開

爲深化佛山市基礎教育課程教學改革，推進教研組長隊伍建設，9月18日上午，佛山市首屆基礎教育優秀教研組長評選總結大會在佛山市華英學校召開。會上爲首屆佛山市基礎教研優秀獎教研組長代表頒發證書，5位市優秀教研組長代表分享教研工作經驗。

計劃建成600箇中小學示範教研組

據悉，佛山市組織開展首屆優秀教研組長暨第四屆示範教研組評選活動，是踐行《廣東省基礎教育課程教學改革深化行動實施方案（2024-2027年）》的積極行動，是佛山市教研室在新形勢下對業已連續開展了三屆的市示範教研組評選活動（3年一屆）的優化升級，努力實現“以評促建、以評促優”的目的，爲深化課程教學改革打造具有超級續航力的“發動機”。今年評選出的全市251位優秀教研組長將帶領科組做好教研創新，角逐第四屆“示範教研組”榮譽。

據介紹，佛山計劃建成600多箇中小學示範教研組，目前已經建成400多個。佛山市教育局教學研究室副主任錢運濤建議，“學校教研活動可以在開學第一週規劃好本學期‘一人一節公開課’的形式，教研團隊進行互相研討，並加強跨學科綜合科組建設，在新一輪課程教學改革深化行動中搶佔先機。”

爲進一步激發全體教師的工作熱情和創新活力，深化教育教學改革，會上爲首屆佛山市基礎教育優秀教研組長舉行了證書頒發儀式，市直學校、各區教研代表上臺領獎。

在新課程、新課標、新教材背景下，對新時代教師也提出了新要求，需要主動提前佈局、應對變局、開拓新局。佛山市教育局教學研究室初中部主任雷波在會上作專題報告時表示，學校教研隊伍要結合新課標要求，與時俱進及時更新自己的教學理念，創新教學方法，以適應新時代的教學要求。

當前，佛山基礎教育教研工作構建了“四樑八柱”的框架體系，聚焦教研尖兵打造、課程教學改革、教研方式創新、教學質量提升等方面，爲學校教研工作提供了進一步的發展方向和動力。雷波提到，各學校教學組長需要圍繞“四樑八柱”具體工作開展，將其有機嵌入到學校教研組的計劃中，推進學校的各項教研活動。“名校之名，在名教研組，名教研組要有一兩個靈魂人物。優化學校教研組建設尤爲重要，學校要以課程教學改革爲重心，制定科組建設指導方案和評估指標，評選優秀學科教研組和教研先進個人。”雷波說。

做好教研工作 優秀代表分享“獨門秘籍”

如何開展好學校的教研工作？會上，五位市優秀教研組長代表上臺分享教研工作經驗。

佛山市南海區大瀝鎮中心小學楊莉老師分享，該小學開啓高效集體備課模式，嘗試開展“抱團發展”備課法，組織由新教師+骨幹教師+有經驗的教師組成的小組開展集體備課，幫助新教師儘快掌握基本的課型和課堂；爲進一步打造優秀團隊，科組堅持骨幹教師和青年教師“師徒結對”的策略，形成“傳、幫、帶”的傳統和氛圍。佛山市華英學校符方陽老師從管理和教研兩方面進行介紹，該校制定了詳細的教研活動制度，確保教研活動有章可循、有據可依；並堅持每週開展一次集體備課活動，確保每節課都經歷“一課三磨”的備課流程，進一步激發了老師的自主發展意識，爲打造高效課堂奠定了堅實的基礎。

怎樣的一節課，纔是好課？順德區龍江外國語學校宋高陽老師分享，一堂好課的形成需要經歷多次打磨：從個人自備的“初案”到集體老師溝通交流得出的“共案”，個人修改後，經過反思而得出“精品課例”。作爲佛山市南海區石門中學語文科組領頭雁、正高級教師陳芸則一直以身作則挑重擔，教學科研兩手抓，用自己的成長來帶動科組中青年教師的成長。而在順德區陳村職業技術學校，該校通過推行“校企雙主體，現代學徒制”爲主的人才培養模式改革，聚力產教融合、推進校企合作，職業學校的人才培養、市場和企業需求相結合，在提高學生實踐動手能力的同時，提升了職業教育專業與地方重點產業的契合度，真正爲學生“鋪好”了就業路。

佛山市教育局教學研究室副主任劉湘表示，希望各級教研員和各校教研組長在未來的工作中繼續爲區域的教育教學質量、學科的持續發展和進步努力奮鬥，守正創新，以更大的業績和更高的跨越迎接新的機遇和挑戰。

文、圖 記者 李婷婷