魏徵從狄仁傑手裡接過手稿，跟李世民還有長孫無忌、杜如悔、孔穎達、房玄齡等人品評了起來。
經過一番傳閱，李世民等人從中挑選自認爲不錯的詩詞，互相溝通了起來。
魏徵作爲弘文館的館長，他最先發言：“魏某以爲這幾首詩都寫的挺好。”說着他從手稿裡挑出自己中意的詩來。
只見第一首是以“雪”爲題寫的，題目叫《雪梅》。
“梅雪爭春未肯降，『騷』人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”
翻譯過來就是：梅花和雪花互相爭春，誰也不肯服輸，這使詩人很作難，只好擱下筆來，費心加以評判。梅花雖白，但與雪相比，還差三分；雪雖清，較之於梅，則沒有梅花的幽香。
這首詩既寫雪又寫梅，將雪和梅放在一起做了比較，尤其是最後兩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”將梅和雪的特點都淋漓盡致的寫了出來，非常的不錯。
衆人看了不由得點點頭，房玄齡誇讚道：“這首詩，不但寫雪還寫梅，可以說是梅雪雙絕啊！看來弘文館的學子不簡單。”
李世民也滿意的點了點頭，顯然十分贊同。
衆人議論了一下，接着聽魏徵繼續往下說。
只見魏徵拿出來的仍舊是一首以“雪”爲題的詩。
《夜雪》
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
這首詩新穎別緻，首要在立意不俗。詠雪詩寫夜雪的不多，這與雪本身的特點有關。雪無聲無嗅，只能從顏『色』、形狀、姿態見出分別，而在沉沉夜『色』裡，人的視覺全然失去作用，雪的形象自然無從捕捉。然而，樂於創新的詩人正是從這一特殊情況出發，避開人們通常使用的正面描寫的手法，全用側面烘托，從而生動傳神地寫出一場夜雪來。
能被魏徵挑選出來，自然也是有它的可取之處。
“魏大人，這首詩是誰寫的？怎麼不像是學子們能寫出來的，到像是被貶官的老頭寫出來的。”杜如悔聽了『插』話道。
衆人一細想還真是，“夜深知雪重，時聞折竹聲。”沒有深刻的體會是寫不出來這兩句詩的。
“這首詩估計是那個學子從別的地方抄襲來的。”房玄齡開玩笑說道。
“此風不可長，既然如此，那就將這首詩去掉吧！”魏徵聽了兩人的分析，將寫這首詩的手稿給放到了一旁。
衆人自然沒人反對，魏徵的做法在他們看來很合適，做學問可不能濫竽充數。
魏徵接着又從手裡的手稿之中挑選了幾首詩，也都獲得了大家的一致通過。
其中，讓衆人反應最激烈的一首詩就是王大錘寫的勸學詩，就是宋仁宗寫的《勸學詩》。
“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生志。五經勤向窗前讀。
這首詩之所以引起衆人的熱烈討論，那是因爲這首詩乍一看有些淺白，甚至有些粗俗，直接赤『裸』『裸』的誘『惑』人要如何讀書，寫的都是一些吸引人，但是卻不怎麼被讀書人掛在嘴上的東西。
俗話說得好，大俗即大雅。
這首詩讀起來朗朗上口，非常的直白，將讀書的好處一一列舉了出來。
相信如果這首詩流傳開來，那麼天下人必定爭相苦讀，讀書一定會成爲一種改變命運的捷徑。
李世民作爲統治者，他覺得這首詩對教化萬民有着莫大的好處，引導人們用功讀書，如此以來天下的讀書人就會變多，讀書人多了人才也就自然而然的多了起來。
魏徵卻不怎麼喜歡這首詩，他覺得這首詩太過粗俗，一旦流傳出去，那讀書人就會追求這些俗物，從而可能忘記做人的道理。
如果都利慾薰心，帶着這種目地去讀書，天下的風氣勢必會被一部分人帶壞。
一時間，大家各執一詞，爭論不休。
大家都知道，魏徵這個人特別的喜歡勸諫，只要是他認爲不利於江山社稷的事情，就算是李世民同意他也會據理力爭下去，直到李世民退讓爲止。
既然爭論不休，那大家舉手表決一下好了，李世民拿魏徵沒有辦法，只好出此下策。
“魏愛卿，這首詩還是可取的嘛，讀書可以明理，只要大家都用心讀書，相信一定會從聖人的身上學會許多道理的。”李世民表明自己的觀點。
杜如悔也幫忙勸魏徵，“是啊，魏大人，杜某以爲陛下說的沒錯，你擔心的事情肯定不會發生的，讀書做官，獲得功名利祿不正是天下讀書人的心聲嗎？”
可是魏徵認死理，別人的話他根本聽不進去，本身而言，他對王大錘來弘文館讀書就不怎麼歡迎，因爲這裡是皇家學院，應該是皇子們讀書的地方，普通人來這裡不就是『亂』了禮制。
當初他也是反對過的，不過最後李世民以袁天罡和李淳風兩人的卦象爲由，搪塞了過去。最終王大錘才留在了弘文館，不過這件事情王大錘從頭到尾都不知情。
表決吧！在場加上李世民一共六個人，最終表決的結果就是魏徵一人反對，其他人全票通過。
魏徵氣的臉都黑了，不過沒辦法只好將王大錘的詩留了下來。
李世民等人在這裡討論的很激烈，另一邊的學子們也沒閒着，開始互相討論。
這些人裡，李承乾的詩詞功底最好，他年紀稍大，因此多數人都像他討教。
“太子殿下，你幫我看看我寫的這首怎麼樣？”
“太子殿下，這次的詩會魁首肯定又是你！”
在其他人眼裡這是一種高冷，其實是王大錘實在不願意時時刻刻都跟一幫不在同一層次的人，一起玩。