沒有冠冕堂皇的自我介紹,面對房間裡男人和女人們好奇、羨慕、熱切,以及冷漠、探究的目光,張小嫺與艾斯均抱以無視。他們甚至連一個字也沒有說,非常乾脆地抱起各自的畫架,不約而同走到趙毅身邊,放下。
畫室,不同於教室。
這裡沒有預置好的座位,學生可以根據自己的喜好,選擇不同角度的繪畫位置。
趙毅知道自己畫的很糟糕————即便是對美術一無所知的外行,也能夠看出他的繪畫技術究竟有多麼不堪。這讓他感覺很狼狽,也非常自覺的,沒有與其他人去爭搶視角更好的位置。他的畫架擺在人羣最外圍,只有從前面兩個人身體的夾角中間,才能看到中央平臺上那尊石膏頭像的三分之二。
沒有比這裡更偏、更背的位置。但好處也顯而易見————很少有人會從這裡繞行,最大程度保證了趙毅那點可憐的自尊心。
那個叫做艾斯的男孩,身上的西服做工考究,鈕釦更是用整粒鑽石打磨而成。雖然不清楚那東西究竟是天然或者人工質地,不過,這種問題實在顯得多餘————在佩戴者舉手擡足均顯示出貴族般優雅,以及良好教養的時候,沒有人會將它們與“假貨”兩個字聯繫在一起。
至於張小嫺。。。。。。皮質短夾克的背領上,有一枚手工紋繡的“香奈兒”標誌。這件衣服在專賣店裡的售價,不會少於五萬聯邦元。
能夠上得起藝術學院的學生,家庭環境非富即貴。即便如此,也很少有人穿得起如此昂貴的服裝。
不會說話的死物,往往是襯托擁有者財產與身份的最佳佐證。
講師斯坦瑞大步走了過來,頗爲厭惡地看了一眼趙毅,目光直接從那張混亂不堪的畫紙上飛快掠過,帶着最迷人的微笑,停留在張小嫺略帶紅暈的粉白臉蛋上。
“這個角度並不理想。我建議,你最好換個位置。”
女孩似乎沒有聽到斯坦瑞的話。不過,在如此之近的距離,這個藉口無論如何也說不過去。她臉上帶着若隱若現的譏諷,旁若無人地在木架上裝好畫板,夾上紙,又從置物袋裡拿出一盒已經削好的鉛筆,取出一枝,在細長的指間靈活轉動了幾下,淡淡地說:“這裡很不錯,我哪兒也不去————”
斯坦瑞對少女的言論感到驚訝————這裡的視覺角度很偏,更糟糕的是,趙毅和他的畫板幾乎遮擋了全部視線。張小嫺恰恰就站在他的身後,根本不可能看見石膏頭像的全貌。
教室並不擁擠,有很多位置比這裡視角更佳,也有很多男生,都在眼巴巴期盼着這個漂亮女孩能夠來到自己身邊。
假如張小嫺只是一名普通的女孩。
假如張小嫺只是一名家境一般的普通女孩。
假如張小嫺只是一名家境一般相貌平常的普通女孩。
上述三個假設,適用於聯邦國立大學百分之六十以上的學生,斯坦瑞可以對這些人完全無視,甚至抱有鄙夷和輕蔑,卻必須以極其認真且鄭重的態度,對待另外的百分之四十。
藝術學院的絕大部分學生,都包括在這百分之四十以內。如果按照個人家庭財產、權勢、名望等因素,還可以具體劃分爲鉅富、豪門、有錢等等一系列類別。
斯坦瑞仔細看過張小嫺的入學登記資料,多達近百項檔案欄目當中,他只牢牢記下學生父母分項的內容。順便說一句————這也是斯坦瑞歷來查看學生信息登記表的時候,唯一關心的部分。
母親的表格欄目空白。至於父親,則是“張奎山”三個字。
相同姓名的人很多,但斯坦瑞知道,資料上的張奎山,其實是“張氏重工”的總裁兼董事長。這一點,絕對不會弄錯。也正因爲如此,斯坦瑞對於張小嫺這個年輕漂亮的女學生,產生了一些帶有浪漫主義色彩的幻想。
斯坦瑞今年三十二歲,很年輕————“師生戀”這種事情,在聯邦國立大學非常普遍。
“角度,是一張作品是否真正能夠成功的關鍵因素————”
左手扶住畫架,右手五指分張開來,像梳子一樣朝後順了順齊肩長髮,斯坦瑞額頭後仰,做了一個洗髮水廣告中最常見的瀟灑動作,露出誘惑性的微笑,用帶有教師威嚴與冷峻,卻不失溫柔的語氣說:“繪畫,必須考慮光線與環境。只有極其高超的技巧,才能完美表現出背光面的陰影效果。談論這個問題,對你來說似乎早了一些。剛剛入學的第一張作品,我建議你。。。。。。”
“我就喜歡呆在這兒————”
張小嫺的目光開始變得鋒銳,聲音也充滿帶有寒意的冰冷。顯然,她並不喜歡斯坦瑞在自己面前囉裡八嗦。
斯坦瑞臉上的表情有些僵硬。身爲教師,被學生冷言拒絕。。。。。。無論事情起因或者隱藏因素究竟是什麼,都不會令人感覺愉快。很自然的,驚訝愕然,立刻轉變爲惱羞成怒。就在年輕講師想要發作的時候,忽然意外地發現————與張小嫺站在同列方向的艾斯,正用隱隱帶有憐憫的冷漠目光望着自己。
眼睛,能夠釋放出複雜的情感。斯坦瑞無法辨別艾斯的目光究竟是警告或者敵視,但他很清楚————那裡面,絕對不存在“友善”之類的成份。
這讓他忍不住打了個寒顫。
在這個世界上,有些人是不能得罪的。
斯坦瑞記得,艾斯的入學登記資料表格一片空白。只有備註欄裡留有一個醒目的大字————“略”。
這意味着,該名學生的身份嚴禁公開,絕對保密。
諸如此類的例子,在聯邦國立大學的檔案管理庫當中,大約還有數十。據斯坦瑞所知,其中一名文學院考古專業的男生,其實是聯邦總統的外甥。
無論艾斯的真實身份究竟是什麼,那都不是斯坦瑞能夠接觸到的高度。雖然,他是自己的學生。
想清楚了這一點,斯坦瑞不由得瞬間出了一身冷汗。他開始將艾斯歸類於張小嫺的男朋友或者追求者之列。他不再說話,也不對曾經抱以某種目的的女孩指手畫腳。惶恐、惴惴不安,加上無比的失落,還有一點點潛在的憤怒,強烈無比的嫉妒,使美術講師的思維情緒在剎那間膨脹。斯坦瑞半低着頭,像受傷的狼一樣瞪着紅眼,朝四周迅速搜索着可供出氣的目標。
趙毅已經察覺到周圍氣氛的變化。他儘可能將身體伸展開來,藉此擋住自己的畫板。這種古怪且滑稽的動作,立刻引起了斯坦瑞的注意。
“你,你究竟在幹什麼?”