780，善意的謊言
等安然意識身上新添的這項毛病時，筆記控的帽子已經牢牢的被她自己拿502膠水粘在她的腦袋瓜上，摳都摳不下來了。
這位小姐一向善於安慰自己，一見這毛病，煩人吧可能是有點煩人，但目前爲止，還沒見到什麼害處，所以，她也就任憑這毛病跟雨後草原上的野草一般，四處隨便瘋長了，而自己還挺恰然自得。
事到如今，無論在哪裡，無論什麼場合，無論什麼時候，無論遇上什麼人，這位筆記控小姐都可以完全沒有半點心理負擔的，嗖的一下從身上變出筆記本和筆來，沐浴着人家或好奇，或驚訝，乃至於驚悚的目光，神情自若，旁若無人的記她的筆記，遇到當時氣氛好，環境佳，尤其是被記錄者的脾氣好，這位小姐還會特別不要臉，特別得寸進尺的跟人商量，那個，麻煩你先停一下好嗎？等等我，我這馬上就要記下來了……行了，請繼續吧，我記下來了……
所以，現在，此刻，當安大筆記控面對着智清師傅的目光和問題，真叫一個面然自然，不驚不乍，穩如泰山，淡定非常，還特別話嘮的給人家解釋，您的話呀，哪一句我聽着特別有意思，哪一個字感覺特別傳神，這個必須記下來啊，回頭忘了多可惜，將來沒準寫稿子的時候能用上。
安然這話基本是出於本心，，稍許帶一點誇張，順情說一點好話，帶了一點點藝術加工，這也是人際交往中常用的潤滑手段，總的來說，還是實事求是的，並沒有多餘的水份，而且更多的是從自己的需求角度出發來評價的，這一點智清師傅也是可以感受到的。
任誰說自己隨口說出的話被人這麼慎重的記下來，誇得跟一朵花似的，誰能不高興呢？尤其是誇的那還個人還是虛頭巴腦的說假話，而是實實在在的認心這麼認爲。
智清師傅雖然修佛多年，但在很多情緒反應上也不能免俗，不過依舊有點不太能習慣眼前這個小姑娘的邏輯，不太適應似的笑道，“哎喲……這真是……我就隨口一說，讓你說得還挺那啥的……”
兔子小姐變態慣了，對於人家師傅的略有點小驚的表情視而不見，，反正在筆記控的問題上，她的臉皮雖不到登峰造極的地步，但也起碼帶了點槍打不透的意思，依舊在那裡用特別認真的神情在哪兒繼續跟智清師傅解釋，很金句就往往存在於人們隨口一說中。
安小老太太覺得很多時候，我們之所以沒有意識到自己說的話或是別人說的話很道理，或是富於哲理，或是生動傳神，都是因爲我們沒有留意。
就像有人說，美在生活裡是無處不在的，就看你是否擁有一雙善於發現美的眼睛和發現美的能力。
能力這種東西很多時候來自兩個方面，一是先天的，老天爺大方的饋贈，即是我們常說的天賦，無所謂公平與否，卻是眼氣不來的。
二是來後天的，這個卻是公平的，可以通過經驗，自己的努力來進行補足。
安然記得當年還是一隻網蟲時，網上有網友總結暗度欺騙了無數同學的名言警名是，有一句話是，天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。
很多人從小大到被這句話所激勵着，鼓舞着，教育着，訓斥着，在無次數失望時，氣餒時，難過時，退縮時，都想起它，再咬着牙走下去。
然而，在很多年後，大家才知道，這句話是不完整的，在這句話的後面，還有更重要的，轉折性的另一句，很多時候，無論是我們在看小說時，還讀報紙時，都會發現，沒有“但是”的句子從來是最美好，很多時候故事和事情都壞在了“但是”。
當年我們的老師和長輩們只告訴了我們前一句，卻沒有把後面的話說出來，而後面的話就是“但是”開始，，但是沒有百分之一的靈感，只有百分之九十九的汗水，也是沒有用的。
很多人在得知後面這一句之後，就要難免罵一句“我靠”，可上了大當了！
覺得老師和長輩們可真不厚道。
是，你們是爲了我們好，纔拿這個叫名言警句激勵我們，但就像這句話說的，我們明明沒有那百分之一的靈感，又爲什麼讓我們懷抱着百分之九十九的熱望，付出百分之九十九的汗水，去做那種徒勞無勞的夢呢？到頭來卻告訴我們這只是一個善意的謊言？
謊言永遠是醜陋的，無論它是善意的還是惡意的。
被人欺騙的感覺總是讓人心有憤怒的，無論是受到善意的，還惡意的欺騙。
安然也是那些憤怒中的一個，雖然她還真沒怎麼把這話放在心上，但她同樣感到了憤怒，哪怕它們極其輕微。
說句名言的人是個實在人，說的也是實在話。老師和家長們卻是用錯誤的方法使用這句名言，他們告訴每一個孩子，你們只要努力，就有成爲天才的可能。
現在回頭來想想，如果現在有機會讓她對年輕的小同學們進行建議，她也會選擇實話實說，不過，她也要在這段話之後，加上另一個“但是”。
但是，我們爲什麼一定都要做天才呢？
天才就一定代表着成功嗎？就一定代表着幸福嗎？天才到底有個什麼樣的標準？我們除了把自己變成天才之外，難道就不能成功了嗎？就不能獲得幸福了嗎？
安然覺得這其中顯然是有什麼誤區。
天才畢竟是少數，而天才之中，能有機會對自己的天賦善加利用，並取得成功的也佔少數。大部分人都既不是天才，也不是笨蛋，而是處於天才與笨蛋中間的普通。
普通人一樣可以獲得成功，更可以獲得幸福。
而且無論是天才和普通人想獲得成功和幸福都要通過自己的努力。
天才也並不證明就是全知全能，這世間總有一種殘酷的公平，老天給了天才一些好處，總要拿走一些什麼來達到平衡。就像是光明與黑暗，永遠是相伴相生，有怎樣的耀眼的光明，就會產生怎樣濃重的黑暗，只是人們似乎永遠被美好的光亮所吸引，卻往往忽略了那些並不美好的陰暗。
這種想法也許在有些人看來是阿q精神，安然卻覺得這其中不無道理。
天才的稱謂永遠與普通人無緣，無論是光明還是黑暗。
普通人成爲不了天才，其實也並不是沒有其他的選擇。雖然在有些人看來，這世間只有二分法，只有成爲天才才能代表成功。他們忘了這世上還有“地材”和“人才”。
這是與“天才”相對的兩種稱謂，這種說法，在本質倒是沒什麼差別。
“天才”的“百分之一”的靈感是上天的恩賜，而“地才”或是“人才”卻是由普通人通過努力來獲得，可以是由後天的經驗和奮鬥來補足。
其實老師和家長根本不用說那種善意的謊言，不需要讓每一個孩子都認爲只要通過努力就可以成爲天才。只要老老實實的告訴孩子們，你們都是普通的孩子，不是天才，所以你們沒有任何捷徑可走，想要成功，想要獲得幸福，唯有腳踏實地，老實努力，這遠比那些善意的謊言來得實在有效。
不過，反過來再想想，也許他們這些被這個善意謊言所欺騙了無數年的所謂“受害者”們也冤枉了老師和家長們，望子成龍，望女成鳳，也許老師和家長們確實是實在的希望自己的學生和孩子可以變成天才，在獲得成功和幸福的道路上可以不用那麼辛苦，其過程也可以不用那曲折和漫長，卻可以獲得比普通人更高的成就。
然而，普通人就是普通人，就像是那句實話所言，靈感和天賦是不可逾越的，不如老老實實認清現實，從實際出發，給自己制訂實際的目標併爲之努力，結果也許還能超出預期。
在寫稿問題上，安然一開始只是爲了想提高自己的語文和作文成績，抱着純然的功利想法。但慢慢的，她也發現這是一種換成一角度和距離觀察世界，總結自己，疏通情感，記錄時間的方式，與攝影類似，又不完全一樣，兩種形式不可互相替代，但都讓她感到喜歡。
她把它們都發展成了自己的愛好。
一旦從一種功利的目標轉成了爲功利色彩逐漸降低的愛好之後，很多事情也就變得不太一樣了。
但無論是出於功利的目的，還是作爲愛好，安然都沒想憑藉於此成爲什麼“地才”或是“人才”，只是憑着興趣來試着努力，看看自己最後能達到什麼樣的程度，同時也在享受着這種努力的過程。
收集生活中人們的生動有趣的句子，也是一種努力和享受，同時也是一種經驗的積累。
天才可以創造。而沒有天賦的她只能收集。
但收集本身也是需要經驗的。
發現美需要敏銳的眼光和能力。