衆人都心裡暗想，盛……這《三國演義》中，有什麼是盛？似乎也沒有武將名字有盛吧？
海哥不由輕聲問郭維道：“三國中可有人名字中有盛？”
郭維道；“有位叫陳盛的武將，但是卻並不知名……”
正說着，就看這史蒂金寫出第二個字竟然還是“盛”。
衆人頓時都倍感詫異，連着兩個“盛”字，是什麼意思？
可接下來發生的事情，令所有人都是張大了嘴巴，史蒂金提筆繼續寫出第三個“盛”字，接着繼續寫着，直到寫到第七個“盛”字才停下來。
衆人都紛紛互相看着，紀巧巧不由問道：“史老師，你這聯是不是還差幾個字？”
史蒂金放下筆坐回座位，冷然道：“一字不差。”
衆人都是一頭霧水，這聯究竟是什麼意思？七字聯全部是同一個字？這怎麼成聯，又怎麼關於《三國演義》這部戲曲呢？
各個臺的主持人和嘉賓都在探討：
“這上聯究竟是什麼意思？”
“七個盛字，怎麼能叫做聯呢？”
“如果按照字面的意思，盛字，應對衰，可也不必連寫七個之多吧？”
史蒂金見全場人都被自己這聯難住了，心裡頗爲得意，故意問蘇懷道：
“蘇先生，你們華夏古人可做出過類似的對聯？”
衆人目光都望過來，蘇懷卻是淡然道：
“這種同字聯，也並不稀奇，南宋時王十朋，就做出一副對聯，海水朝朝朝朝朝朝朝落浮雲長長長長長長長消。”
卡拉夫人聽着很是疑惑，好奇問道：“咦，這對聯有什麼名堂？”
蘇懷輕描淡寫地道：
“沒什麼了不起的，不過是一字，有不同讀音，不同的意思。
這三種解法爲。
海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮雲漲，長長漲，長漲長消.
海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；浮雲長漲，長長漲，長長消.
海水朝朝潮，朝潮朝朝落；浮雲長長漲，長漲長長消.”
衆人聽着都是恍然大悟，心中暗想，原來這同字聯竟然是這樣解啊！
可轉念一想，又覺得不對。
蘇懷說的這聯畢竟似乎有一副完整的句子，而史蒂金出的這聯卻是隻有一個“盛”字重複，根本不成句，這是什麼意思呢？
史蒂金此刻聽蘇懷這麼說，卻沒有絲毫慌張，反而更爲自信道：
“蘇先生果然是大才，竟然能解出這同字聯的奧妙，可我這出聯可比那王十朋困難多了，畢竟我只能在這《三國演義》的戲曲之中來出題，可沒辦法隨心而做。”
史蒂金話裡話外，似乎強調自己這上聯是《三國演義》戲曲中的，這可是把衆人難住了，怎麼都想不同這七個“盛”，和三國演義有什麼關係。
衆人都是埋頭苦想，卻怎麼都琢磨不出任何頭緒來，剛纔的“氷冷酒”多少還可以從字面上看出些端倪，可這“盛”就一個字，讀音也只有“成”一個多音。
可“盛”“成”兩字，根本夠不成一個具體意思。
雖然知道了解法，可任憑衆人絞盡腦汁，卻還是摸不到脈絡。
蘇懷此時端坐一旁，也不賣關子了，在冷哲面前寫了個“行”字，冷哲二話不說，直接上去在另外一遍柱子上也寫下七個“行”字。
不過這下聯寫出，現場卻依然是鴉雀無聲。
上聯衆人看的一頭霧水，下聯也是猶如天文……這聯關的應對，就連這些文壇頂尖人物，都無法揣摩，別說是其他的吃瓜羣衆了。
史蒂金面無表情，眉頭卻微微皺了皺，也看不懂蘇懷這下聯的意思。
衆人都是面面向覦間，布朗議長忍不住乾咳一聲道：
“史老師，你現在可以公佈你這上聯的意思了，這七個盛字是何意？”
史蒂金頗爲自得地拍了拍自己大衣，站了起來，走到提聯的木柱邊，道：
“這盛字，有兩種多音，一種讀做‘成’，一種讀做‘場’……”
這話一說，郭維頓時就不服地嚷起來：“根據新出版的《華夏大字典》來看，這盛只有‘成’音，哪裡有‘場’音？”
史蒂金那張蒼白的臉上，突然浮現出一種玩味的笑容道：
“請問郭先生，你們剛纔聽的《三國演義》是什麼戲？”
“古紹興戲啊。”郭維道，這是他們華夏大災難後流傳下來的戲曲戲唱腔之一。
“那我問你，這古紹興方言中，盛怎麼讀？”
史蒂金的問話，讓郭維頓時愣住了，直接望向了邊上那些演員，那‘貂蟬’怯生生地道：“確實可以念‘場’……”
衆人都大呼上當，這史蒂金彷彿強調讓他們注意《三國演義》戲曲，卻沒想到，這聯不是用的戲中內容，而是用得這紹興古語，他們誰會知道啊！
“可這，成，場兩字，有能成什麼聯？”卡拉夫人還是不明白道。
“卡拉夫人，這聯你要多讀才能知道其中意思，不如這上聯的一三五六字都讀成‘成’，把二四七字讀成‘場’，連着讀試試。”史蒂金道。
“成場成場成成場……”卡拉夫人一讀快之下，馬上就反應過來了，這聲音不就是剛纔臺上演戲時，敲鑼鼓的象聲詞嗎！？
衆人都是驚訝地張開嘴巴，
我靠……這都行，不光用方言，還加上用象聲詞！？
還有這樣出聯的！這傢伙簡直是太賊了！
仁娜頓時都怒火中燒，起身指着史蒂金罵道：“你既然是用象聲詞，你爲什麼不一開始就說，非要誤導我們仔細聽《三國演義》，簡直是混蛋！”
這聯跟《三國演義》有毛關係啊！隨便什麼戲，都是要用這鑼鼓吧。
史蒂金卻道：“奇怪了，我是讓你們注意聽戲曲，難道這鑼鼓就不是《三國演義》戲曲中的一部分嗎？”
他一開始就蓄意誤導，就是讓接聯隊的人產生誤解。
說完，史蒂金轉頭望向蘇懷道：“現在蘇先生，你可以解這下聯了嗎？”
蘇懷卻是用奇怪的表情望着他：“史老師不是已經幫我解了嗎？”