（高音開心死了！今天上傳前，收藏已經漲到了109！從昨天的96到今天的109，一天之內增加13個收藏，這是高音從來沒有經歷過的。
（還要特別感謝“‘花’與琴的戀愛”給出的打賞與評論！您的鼓勵我會時刻記在心裡的！）
（碼字去！高音現在充滿了鬥志和力量！！！）
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3～6（咪～拉），一聲柔和低沉的長滑音帶出了樂曲舒緩的前奏。拇指彈出的低音上行旋律在右手三指齊奏的柱式和絃襯托下，更顯得深沉而又委婉。十個小節過後，一小段先是下行隨後立即上行的委婉旋律，用一個輕靈地泛音，結束了這段不足五十秒的前奏。（注）
稍一停頓，就像是行進之中的修整，樂曲柔美深情的主旋律就此展開。
清澈的三連音分解和絃伴奏下，e小調的旋律緩緩下行。經過四個小節，樂曲用一個簡單的高八度音滑奏，將旋律直接推向了**部分。隨即，旋律在高音區域來回反覆、纏繞周旋了七八個小節之後，在下屬和絃與屬七和絃的連接過度下，樂曲慢慢走向了a段的結束。
緊接着，劉琦開始了他在間奏中的炫技表演。
一上來就是一連串快速十六分音符，猶如疾風暴雨般的拉開了一段細碎的旋律。接着，大段大段的快速和絃轉位、分解八度大跳這樣吉他演奏上的高難技巧一一呈現在衆人眼前。劉琦用了整整兩分二十五秒，來全面展示他在古典吉他上掌握的高深技巧。間奏的最後收尾，他更是來了一個長長地輪指樂句。
進入樂曲b段，旋律轉成了同名e大調，仿效着a段e小調的方式向前進展。不過僅僅三個小節之後，旋律立刻就開始了變化和進一步的擴展。
這時，樂曲變得更加深沉、更加委婉而且略帶傷感。這一段旋律的行進始終是在三度和聲的伴奏下，極其優美，扣人心絃。
16小節的b段過後，劉琦用了一個兩拍的休止來做過‘門’，然後直接就再度回到e小調的a段旋律。
重複一遍之後，整首樂曲就此結束。
餘音未了，掌聲已是震天價響起。就連中文系的學生，此刻都一樣在爲劉琦的演奏鼓掌加油。圖情繫的學生們就更不用說了，壓抑了好久的他們，所有的情緒一下子爆發了出來。
“彈得太好了！劉琦！”
“噢！你看呢！劉琦彈吉他的樣子太帥了！”
“太‘棒’了！劉琦真是太‘棒’了
！瞧他的手指，太快了！簡直就是六指琴魔啊！牛x！”
“葉梓呢？啊，讓葉梓聽聽，這就是我們劉琦同學的實力！讓他好好聽聽，等會兒看他拿什麼來跟劉琦比！哼！”
“姓葉的？他算個什麼東西？拿他跟我們劉琦相比？比得了嗎？”這話一聽就是張某人說的。
中文系的同學們當然不會眼看着別人攻擊葉梓而不管不顧，立刻就有幾個同學跳了出來，施展伶牙俐齒與圖情繫的一幫子鬥到了一起。
接着，更多的中文系學生加入了進去，雙方互相指責，口沫飛濺，場面頓時有點‘混’‘亂’起來。
劉琦面帶一絲矜持的笑容，站起身來，向着人羣微微彎腰示意。接着，劉琦挑釁似的一揚下巴：“葉梓同學，現在請你評判一下我剛纔的演奏吧。你······給我打多少分呢？”
“80分吧。你的技巧不錯，80分還是比較合適的。”葉梓一邊輕輕鼓掌，一邊毫不遲疑的回答。
“80分？”劉琦的眼睛立刻瞪了起來，呼吸都有點急促了。
剛纔的演奏，劉琦自認爲已經達到了自己目前最高的水準。出於謙虛，他給自己的估分是95分。如果不考慮謙虛的因素，他會給自己的演奏直接打出100分的滿分評價。對於葉梓給出的這個80分，劉琦心中極其不爽。
不過不爽歸不爽，表面上，劉琦還是做出一副虛心受教的樣子。
“原來我剛纔的演奏，在葉梓同學眼裡只有80分這樣的評價。那我要請教請教，還請葉梓同學給我指點一番，我的演奏具體有哪些地方不夠出‘色’，可以讓你一下子扣掉這麼多分數呢？”
說着，劉琦忽然提高了音量，大聲說道：“同學們，同學們請靜一下，大家先安靜一下。”
中文系與圖情繫正鬥得起勁兒呢，劉琦的話根本就沒人理睬。劉琦正想提高音量再次叫喊，大姐頭驀的喝道：“都給我住嘴！”
大姐頭就是大姐頭！一句話出口，爭鬥不休的兩幫人馬，主要是中文系的同學們，立刻便偃旗息鼓了。圖情繫的失去了對手，也樂得暫時休息一下。
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“就在剛纔，葉梓同學已經給我的演奏打了分數，他給出的是80分。”劉琦看似平靜的公佈了葉梓的打分，右手高舉過頭，比劃出八的手勢。
“轟”的一下，下面再次鬧開了，說什麼的都有。
“80分？我的耳朵沒聽錯吧？”
“葉梓是存心的吧？劉琦同學這麼‘精’彩的演奏只有80分？要我看100分還差不多
！”
“我肯定是給100分的！你們以前聽過比劉琦剛纔的演奏更出‘色’的吉他嗎？沒有吧？”
“抗議！強烈抗議葉梓同學打分不公正！”
“哈哈，姓葉的這下搞砸了吧！搬起石頭砸了自己的腳了吧！”
“別胡說，葉梓肯定有他的理由的，先聽他說嗎！”
“就是就是，別動不動就先扣帽子！”
看着、聽着周圍的人羣三三兩兩紛紛議論着，劉琦心中得意，心情無比舒暢。
一整晚下來，劉琦被葉梓死死的壓着，毫無反抗的機會。此刻聽見大家意見一致的支持自己，他的心裡真是說不出的痛快！
大家的觀點基本接近，都覺得從剛纔的聽感、觀感來看，葉梓給出的這個分數低於大家的預期，與衆人的印象有點不符。這就讓大家無法全盤接受了。
如果，葉梓給出的是一個90分以上的分數，而且說得出道理，大家都能夠接受的。畢竟100分這樣的滿分，放在樂器演奏上面實在是太過分了。誰敢保證自己的演奏中沒有任何微小的、毫不起眼的差錯？
但是這個80分一出，衆人的第一感覺就是低了。
雖然人羣中沒幾個懂吉他、會彈吉他的人，但是這絕不妨礙大家對於劉琦剛纔演奏的喜愛。尤其是間奏的那一段炫技，完全超出了大家的想象。那在吉他指板和琴絃上飛舞的十根手指，給衆人的印象實在是非常深刻。
所以葉梓給出的這個分數，大家怎麼也接受不了。就算是葉梓的室友們、同窗們，此刻也說不出什麼爲葉梓辯解的話語，只能一再強調，讓葉梓說說他的理由，大家再下結論不遲。
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劉琦也在要求葉梓說出他的理由，不過他的想法跟大家還不太一樣。
他的心裡，並不認爲葉梓可以說得出什麼過硬的理由來爲自己的打分辯解。這樣一來，原先因爲尹莉華的事情而讓人同情、讓人支持的葉梓，將會因爲這毫無理由、藉機報復的打分而讓衆人不恥。他前面樹立起來的形象也將立刻土崩瓦解。那麼接下來，無論葉梓的演奏是多麼‘精’彩，在印象分輸掉的情況下，自己都將取得最終的勝利。
更何況，雖然輸掉了第一局，劉琦也絕不會認爲自己還會輸掉這第二局，特別是在自己有了如此出‘色’的表現之後。
想到這裡，劉琦馬上追問：“葉梓同學，請你·······說出你打分的理由來吧，同學們可都在等着聽你別出心裁的高論呢！”
說到最後，劉琦已是滿臉不屑的笑容，語氣裡的嘲諷已經根本不加掩飾了
。對於葉梓這位情敵，劉琦可是忍了一整晚了，現在看似好不容易抓到了葉梓的痛腳，劉琦哪有不乘勝追擊的道理。
拍了拍滿臉擔心的尹莉華的小手，葉梓站起身來，不慌不忙的開口說道：“好，那我就來說說。”
人羣立刻安靜了下來。
葉梓這一晚上的表現，大家都是看在眼裡的。剛纔那一局的對抗，葉梓在樂理上的掌握程度已經完全表現了出來。現在，雖然大家對葉梓的打分不太認可，可是······說不定人家真的是有理由的呢？
畢竟對於古典吉他，大家基本屬於半懂不懂之間，瞭解的實在是不多。聽個熱鬧沒有問題，真要說出好壞的地方，絕大多數都會抓瞎。不是‘精’通古典吉他演奏的人，恐怕也很難說清劉琦剛纔的演奏，到底好在哪裡、缺點又在哪裡吧？
人羣靜靜地等待着，猜測着葉梓到底會說出什麼樣的理由來。
圖情繫衆人顯然不屬於葉梓的陣營，他們以張少傑爲首，仍然圍成一團，不停地在小聲喋喋不休着。
“我先來說說，劉琦同學的優點吧。”
葉梓毫無被人指責不公的感覺，就像剛纔大家議論、指責的不是自己一樣，繼續不疾不徐的緩緩道來。
“首先，劉琦同學的基本功很紮實，這一點在他演奏的時候，隨時都在體現着。”
“具體來說他的演奏，左手按弦堅實、‘揉’弦細膩、和絃準確、變換迅速；右手發力均勻、顆粒清晰、速度快捷、節奏穩定、輕重適宜。”
“看得出來，劉琦同學的兩隻手都進行過長時間的、很好的訓練，同時，他的雙手配合也很默契。”
“這是第一個優點。”
說着，葉梓今晚第一次對着劉琦翹起了大拇指：“劉琦，這一點你真的很出‘色’，你的兩位老師給你打下了很好的基礎。”
“這一點，是值得我給你加分的地方。”
人羣非常的安靜。
葉梓的評語清晰明瞭，人人都能聽懂，絕沒有說得雲山霧罩，讓人不明所以。
劉琦驚訝了一下之後，也在一邊得意的暗自點頭。紮實的基本功本來就是他的長處之一。
葉梓從兜裡掏出煙來，給室友們散了一圈，自己也同樣點上。吸了一口，這才繼續評價。
“再說第二個優點。”
“這首《愛的羅曼史》本來只是個簡單的曲子，難度很小。劉琦同學將整首樂曲進行了改編，加上了前奏和間奏。”
“雖然前奏是按照已有的和絃來改進了旋律，不過這同樣也是一種創作
。而間奏的地方，雖然我自己持一點保留意見，這個等會兒再說，但是劉琦同學的大膽改編，仍然值得我再給他加上一點分數。”
“創作，無論在任何時候、任何地方，都是值得鼓勵的！”
葉梓加重了自己的語氣。
“葉梓，說的清楚，好！好極了！”
一個外系的學生忍不住喊了一聲：“我也是學古典的，有空我們‘交’流一下吧。”
“沒問題，我住1舍324，有空的時候隨時來找我。”葉梓含笑點頭，拿出香菸，扔了一支給他。
這樣的‘交’流，葉梓希望是多多益善。
“別磨蹭了，快繼續吧。”有心急的同學立刻催促起來。
劉琦也在等待着葉梓繼續。
這樣的評論、講解完全搔到了劉琦的癢處，他巴不得葉梓一刻不停地講解下去。
葉梓繼續他的評論。
“接下來，我再說說劉琦同學的第三個優點，那就是演奏技巧高超純熟。如果不是學習古典吉他，大家可能不太明白劉琦同學在間奏時運用的技巧，是多麼的高難艱深！”
劉琦深以爲然，心中得意。
“舉個例子說明吧。”葉梓稍微回憶了一下：“剛纔劉琦同學在間奏一開始的時候，就用了八個小節的極速彈奏，全部都是十六分音符。”
“而十六分音符，要求在一拍的時間裡要彈奏出四個音來。如果我沒有記錯的話，這當中還有幾句是大把位的跨越，從第一、第二品直接跳到了第十品和第十二品，沒錯吧劉琦？”
劉琦笑容滿面，得意的點頭。
人羣中，熱烈的掌聲再次響起。
“類似剛纔說的例子，在間奏裡面還有一些，我就不一一說明了。”掌聲停下，葉梓繼續說道：“這些高深的技巧，劉琦同學不僅運用了，而且處理得很好。雖然有幾處顯得有些勉強，不過已經是難能可貴的了。”
“這一點，同樣值得我再次加分。”
圍觀衆人紛紛點頭。
這纔對嘛！
這才符合劉琦演奏時，大家的聽感、觀感！
葉梓並不停頓，話音一轉，開始說起劉琦的缺點。
“劉琦同學的演奏，最主要的優點就是這三條。同樣，劉琦同學剛纔的演奏，我認爲可以商榷的，也有三條。”
劉琦客氣了很多，一伸右手。
“你請說。”
人羣更安靜了。
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