景校長正坐在自己的辦公桌前寫東西，喬蓮藕突然問陳老師要添捲紙，他也覺得十分意外。
一般的學生，寫上個八百多字就蠻可以的了，喬蓮藕卻還要添捲紙。她到底寫了什麼呀？一個小孩子，能夠寫出什麼好的東西來呢？
儘管校長很是疑惑，但面對陳老師的求助，他還是在愣了幾秒之後，馬上將自己抽屜裡的一個作文本上撕下了兩頁來，交到了陳老師手上。
“應該夠了吧。”
“嗯，應該夠了。這孩子，真是想不到……”陳老師小聲地嘀咕了幾聲。
喬蓮藕接過陳老師遞過來的添捲紙，馬上埋頭繼續寫了起來。這會子必須集中精力，不然注意力分散得太久，那就什麼都寫不出來啦，即便寫得出來，那也與前面的斷了氣息，寫出來的也不過是一些應付的話語罷了。
景校長這時候走到門口，拉開門出去了，這屋子裡坐了四個監考老師，加上他，就五個人，算了，還是到外面去轉轉，老師多了倆孩子壓力太大
。
陳老師坐下，再也沒有心思看書看報了。他對喬蓮藕的試卷充滿了期待，就好像一個踏踏實實的莊稼人辛辛苦苦地種下了小麥，現在馬上到季節了，收穫就在眼前，再過一會兒，就要吧看到喬蓮藕的試卷了，那長長的作文裡，能夠寫出些什麼東西來呢？
陳老師想不出來。
一個小孩子，而且是一個從鄉下來的小女孩子，有多少不得了的水平呢？嘿嘿，還是別期待太深了，否則，等會兒會失望的。他的班上，就碰到過類似的學生，文章寫得很長。但是看了半天，卻不知所云，簡直可說是言之無物。打個不好聽的比方，就像是懶婆娘的裹腳布——又臭又長。
喬蓮藕的文章，十有八九也是又臭又長吧。哎，這孩子。
陳老師慢慢又有些替喬蓮藕惋惜起來了，從在那裡心情複雜，說不出的各種滋味。
又過了一會兒，喬蓮藕終於放下了筆，擡起了頭。伸了個懶腰。哦，剛纔只知奮筆疾書，根本連頭都沒怎麼擡起過。現在一放下筆，便覺得腰有些酸了，手腕也有些發酸呢。
“陳老師，語文做完了，可以交卷了吧？”喬蓮藕瞪着一雙大眼睛。看着陳老師。其他幾個老師和那個調皮的男生都一下子擡起了頭，睜着眼睛，驚奇地看着她。
陳老師眉頭一皺，一看時間，差幾分鐘纔到一節課的時間！
這麼快就做好了？可能嗎？那套題可是他絞盡腦汁，辛苦了半宿纔出出來的呢。
這麼快做完了，她還想跳級，直接上高中去？簡直是笑話啊。
小孩子年紀不大，怎麼這麼狂妄？現在一做題。總算是知道自己錯在哪裡了吧。
陳老師站起來。說：“可以交卷了。喬蓮藕同學，你是不是再檢查一下？反正時間還早着呢，第一節都還沒有下嘛。急什麼？有些題慢慢想一想，應該還是做得出來的嘛，別灰心……”
“陳老師，我的題做完了，我要交卷了
。”喬蓮藕知道他再說下去，不知道還要說多少話出來。題全部做完了，如果沒什麼意外的話，滿分一百分的題，她輕輕鬆鬆要吧考個九十五分以上。如果閱卷的老師欣賞她的書法，額外給她加兩分書寫分的話，那基本上就可以得個滿分了。
檢查，還檢查什麼？浪費時間而已。所以，喬蓮藕果斷打斷了陳老師的苦口婆心。
正在這時，喬慕然也擡起了頭，對監考老師說：
“老師，我也做好了，可以交卷了嗎？”
喬慕然其實早將題做好了。他的作文寫的沒有喬蓮藕的長，沒有那麼洋洋灑灑，只是按規定，寫了八百多字就行了，短小精幹，也是一篇不錯的議論文。他做好了，見妹妹喬蓮藕還沒有結束，還在奮筆疾書，便假裝檢查題，默默等着妹妹。
“啊？你也做起了？真的不檢查一下嗎？”陳老師覺得這倆小孩子都太特別了，一個做起，另外一個也說做好了，他們難道在相互抄題嗎？還是覺得題太難了，老坐着亂寫也不是辦法，所以乾脆交了試卷算了。
“好，當然可以交卷了……”陳老師說着，往窗戶外看了看，校長這會子看不到影子了，這時候，只有他自己作決定了。這屋子裡可有人作證，是他們自己要交卷的，不是我強迫他們交了的呢。
“你們兩個要不要去上個廁所？上完後再來考數學？”陳老師還是挺同情這倆孩子的。考試考得不好，和那個厲害的張老師又結下了怨，今後這日子，可是……
喬蓮藕笑着爽快地說：“行，陳老師，那我們就先去上個廁所吧，回來再給我們發數學試卷。”
說着，她和喬慕然拉開椅子，走出座位，拉開門，出去上廁所去了。
他倆一走，陳老師和另外倆監考老師便迫不及待地站起來，湊上前來，要看倆人的試卷。
這麼快都將題做完了？這點時間，有做個啥名堂出來呢？語文可不比其他的功課，光是寫字就要寫很久的。再說那作文，光是拿着現成的抄就要抄四十多分鐘吧。
於是，他們懷着好奇之心，要看這倆狂妄的學生，究竟做了個什麼東東出來！
呀——
真是不看不知道，一看嚇了跳
！
陳老師呆住了，其他兩個老師也呆住了。那個調皮男生見三個老師莫名驚詫的樣子，便小心翼翼地湊過來，也要瞅上一眼。他們三人的樣子，彷彿見到了一條蛇一樣！一張試卷，至於那麼讓人恐怖麼？
他一看，也呆住了。
這試卷，是剛纔那個叫喬蓮藕的普通女孩寫的麼？
這張試卷，與其說是她剛剛做出來的，還不如說是印出來的！在他的印象裡，可能只有印刷，纔會有這樣的效果吧！
整張試卷，沒有一點兒墨跡，那字兒之漂亮，端莊，看着真是一種巨大的讓人迷醉的享受呢！怪不得有書法家之說，看來書法家寫的字就是看着安逸！
這個調皮的男孩子，在他的心裡已經將喬蓮藕歸爲書法家一類了。他雖然沒有機會見到真正的書法家，但是眼前這字兒，應該算得上是了，況且這還是一個小學剛畢業的女學生寫出來的呢。
那一瞬間，喬蓮藕的形象在他的心目中一下子高了起來，大了起來，像一個神秘的偶像，讓他忍不住要膜拜！
他在這所學校裡，在他的班上，可是一個不折不扣的調皮蛋，他從來都不愛學習，也從來都沒有佩服過那些所謂的學習好的同學，在他看來，他們都是一些無用的書呆子，除了埋頭苦學，再沒有一點其他的用處。
但是今天，他真真兒是有些佩服了。這麼短的時間，全部做完了不說，作文寫了那麼長不說，字兒還寫得這麼好！
如果不是親眼所見，他是打死都不會相信的。幸好，他今天冒了幾句雜音，讓校長抓住了，讓他有機會經歷這樣讓人震驚的時刻！
他像剛纔那三個老師一樣，一句話都說不出來，怔怔地站在原處。
好半天，陳老師才說：
“好啊，漂亮啊，我從來沒有見過哪個學生寫得出來這麼漂亮的隸書啊，先不看她的題是否正確，就是這字兒，也要讓人擊節讚賞好久啊
！這個叫喬蓮藕的學生，真是太讓人驚訝了……想不到啊，想不到啊，我剛纔誤解她了，我還以爲她是在胡亂寫呢，哪知道……”
陳老師說不下去了，激動和眼睛裡有了淚花兒，遇到這樣的學生，那可是他這個當老師的巨大的榮耀啊，能夠給她出一套試卷，那簡直就是一種莫大的幸福啊！
……
從最初的驚訝裡掙脫出來，幾個人趁着喬氏兄妹還沒有回來的時間，趕緊讓陳老師把試題改出來！這題是陳老師出的，改張試卷，那只是分分鐘的事情而已。
陳老師忙從包裡拿出眼睛，戴上，又抖抖索索地拿出紅墨水筆，坐下，開始改起試卷來。
題的答案早已爛熟於心，根本不用費盡心機地想答案，一道題有幾種答法，一點兒也難不住資格很老的陳老師的。
題一會兒就改完了，前面的幾乎沒有什麼錯誤，陳老師不甘心，使勁地找，便是每道題都經得起推敲，實在讓他沒有機會挑刺。
前面的題改完了，現在輪到改作文題了。也許這作文裡可以扣上幾分的，無論如何都會扣上幾分的。一個小學生，寫一個初中生的作文，怎麼的都會找出問題來的。
陳老師對自己充滿了信心。
他一字一句地讀着，讀着讀着，越發得流暢起來，讀到後面，曾一度忘記了這是一篇學生的作文而已。他恍然以爲，這是他在讀一本雜誌書，或者報紙上的一篇文章呢。
他的筆拿在手中，一直想習慣性地往試卷上點上幾筆，打上一個叉，畫個紅圈圈，或者在哪一句不通順的地方畫上一個波浪線，再打個感嘆號，讓學生注意！
但是，讀完了，作文結尾了，他依然沒有機會落筆，畫上一星半點兒符號！
他急了，不甘心，又讀了一遍，但還是覺得沒有哪個地方寫得不對！
最後，他將試卷交給了另外兩個老師，無力地說：
“你們看看吧，我覺得我真是沒用……”()