狗蛋的脈象正常，就是有點寒溼侵體，這是飲食不當導致的。
光是從脈象來看，孩子是沒有病的，而且還很健康。
給狗蛋號脈完，給貓蛋號，不愧是雙胞胎，兩個人的脈象幾乎一樣。
貓蛋同樣有寒溼侵體，但都是飲食不當導致，回頭唐槐開兩劑中藥給他們調查，這股邪寒之氣很快就在他們身體消息。
身體健康，脈象有力，眼睛又幹淨無邪，智力又正常，難道他們只是比同齡孩子遲說話而已？
唐槐看着他們笑問：“你們愛唱歌嗎？”
他們沒有點頭，也沒有搖頭，只是用一雙，清澈見底，乾淨明亮的眼睛看着唐槐。
嘴巴還咧着，他們在笑。
“奶奶平時有唱歌給你們聽嗎？”唐槐又問。
狗蛋貓蛋同時搖頭，嘴更咧了，笑意更濃。
他們想說，奶奶是粗人，都不會唱歌。
“姐姐唱歌給你們聽好不好？”
狗蛋貓蛋一聽，眼睛亮了一下，然後點點頭。
“姐姐唱一首《搖到外婆橋》給你們聽，好不好？”
狗蛋貓蛋用力地點頭，不是因爲他們有多喜歡聽歌，而是他們很喜歡外婆。
唐槐開始唱歌，《搖到外婆橋》是她上輩子聽過的歌。
旋律輕鬆歡快，她挺喜歡的。
她的聲音，清脆婉轉，像林間的小鳥。
唐槐表情很到位，眼睛明亮如星辰。
狗蛋貓蛋還沒上學，樑玉蘭又沒唱過歌給他們聽。
他們又沒電視看，不知道還有這麼好聽的歌。
他們聽着聽着，心被唐槐帶着走了。
他們目不轉睛地看着唐槐的嘴……
看着看着，他們的嘴也跟着動起來。
唐槐的嘴張開，他們也跟着張開，唐槐的嘴閉上他們也閉上，只是發不出音來。
唱完後，唐槐停了下來，他們還一副意猶未盡的表情看着唐槐。
唐槐看着他們，笑靨如花，很親切：“好不好聽？”
他們點頭。
“還想不想聽？”
他們再次點頭。
“我要你們用嘴巴跟我說，不要點頭和搖頭。”
狗蛋和貓蛋相視一眼，他們也想說，可是說不出來。
“你們誰要是跟我說‘想聽’兩個字，我今天就哪誰到街上去買玩具。”唐槐誘惑着他們。
玩具？
狗蛋和貓蛋又相視一眼，好像不知道什麼是玩具。
他們在農村生活，春節時，玩過的，就只有氣球。
對玩具的概念，他們似乎是不知道的。
而且，他們又小，見識的又不多，唐槐說玩具，他們不知道是什麼。
看他們對玩具露出好奇的眼神，唐槐笑了笑。
他們的好奇心是很強的，而且剛纔唱歌時，唐槐還注意到了，他們的嘴形，在跟着她的嘴形動。
他們是想說話的，奈何說不出來。
他們這樣是語言障礙，但不是疾病所致，要用心教導，引正。
樑玉蘭平時應該沒正確的教導他們，而是盲目的帶他們求醫。
很多孩子見到陌生人就會產生恐懼感，求醫就更加恐懼了。
樑玉蘭越是還他們求醫，他們越是恐懼、抗議。
醫生讓他們張嘴“啊”肯定不會配合，拿回來的中藥，唐槐猜想，樑玉蘭是在他們哭鬧時灌他們喝下去的。
他們本來就沒疾病，更不會是啞巴，更不是受到什麼嚴重的打擊，導致他們不會說話。
他們只是存在語言障礙，只要把這個障礙消除，自然就會開口說話了。
可能是他們父親懷他們時，營養不夠，讓他們在語言這方面發育點有緩遲。
他們本來就說話緩遲了，樑玉蘭還盲目帶他們求醫，讓他們對開口說話產生了抗議。
他們需要很在耐心地教導，然後用一些方法去誘惑他們，讓他們意識到，想要東西，要開口說話，才能擁有。
這狗蛋貓蛋這個年紀的孩子，最喜歡的，應該是玩具和零食吧？
見他們對玩具缺乏意識感，唐槐又問：“你們喜歡玩槍嗎？”
聽到槍，他們眼睛一亮，用力點頭。
唐槐用手做了一個瞄準的動作，笑眯眯地看着他們：“像景煊哥哥那樣，穿軍裝，配真槍，想嗎？”
他們點頭。
樑玉蘭和梁氏閒下來，就會聊景煊。
小小年紀的狗蛋貓蛋，知道景煊是個英雄，穿軍裝，配真槍的英雄。
樑玉蘭經常在他們面前提景煊，把景煊英雄人物形象，在孩子心中描述得很完美。
他們雖然小，但已經在心中想着：長大也要成爲景煊哥哥那樣的人！
唐槐問他們想不想像景煊那樣穿軍裝，配真槍，他們想得眼睛都發亮了。
“可是想成爲景煊哥哥那樣的人，必須要開口說話，你們誰先說‘想聽’兩個字，姐姐一會兒就帶誰去買軍裝和槍。”唐槐又誘惑着他們。
“啊……啊……”
“喜……喜……”
狗蛋和貓蛋一聽，要說出兩個字纔可以有軍裝和槍，都爭先恐後地張開嘴巴說話。
舌頭捲不起來，發音很艱難。
唐槐看着他們，也動着嘴形，教他們說“想——”“聽——”
狗蛋貓蛋看着她的嘴形，跟着她發音。
狗蛋發出“啊”的聲音，貓蛋發出“喜”的聲音。
喜跟想音不同，但相比狗蛋的“啊”，算是好的了。
“你們別急，慢慢來，你們看着我的嘴形，跟着姐姐發音。想……聽……”
狗蛋還是發出啊音，貓蛋發出了相音。
“你們都很棒。再來，跟姐姐說，想……聽……”
教了幾十遍，狗蛋總算不再發“啊”音，捲了舌頭，發了“吸”。
貓蛋還是“相”音，跟想接近了，挺不錯的，他們語言障礙，還有一個原因，他們懶。
他們平時要什麼，都不開口表達，拿什麼東西，都是拉着樑玉蘭指，示意要那個東西。
要去哪裡，也是把樑玉蘭拉過去，從來都不開口說我想要什麼，我想去哪裡。
現在，想讓他們主動勤快開口，就要拿他們最感興趣，又得不到的東西來誘惑他們。
練習了幾十遍，他們“想聽”兩個字還是沒能清楚地說出來，唐槐一個字一個字教他們，讓他們說“聽”字。