自習室。
王悅和張蘭揹着圖紙放在講臺上。
下面是王悅的同學，個個露出疑惑的表情。
這是要幹嘛？
平時王悅幾乎不露風頭，是個小透明。
今天她站在講臺上，是有事嗎？
王悅望着下面的同班同學，咽咽口水，有些膽怵。
她們兩個從研究所離開時。
王悅是打算自己翻譯圖紙的。
但張蘭不同意這個方案，這麼多圖紙，努努力，在一個星期內確實能翻譯完成。
但何必這麼累呢，有活大家一起幹。
把任務分擔下去，這樣效率更高。
王悅起初不怎麼同意，她沒做過這方面的協調和統籌的事情。
張蘭勸說：“有我呢，一塊蛋糕自己吃，又累又容易出錯。”
“大家一起幹，分擔的任務少，都能集中注意力。”
“精細分工，這纔是未來的主流。”
張蘭的思想有點超前了。
精細分工這個概念在國內還完全沒有新興起來。
最典型的例子就是：工廠想要做一個工件，從下料到預處理表面毛刺，倒角再到焊接等工序。
大多數工廠都採用一個師傅去完成。
名曰：師傅一把手全流程打造。
在沒有改革開放，講究效率的時代，這種工序安排還能應付工程進度。
但在開放後，這種工序很明顯就落後了。
現代工序追求：下料就是下料的活，打磨就是打磨的活，焊接就幹焊接。
不是你工位的活，你給我待着！
精細化分工，能讓各個崗位的技術優勢發揮到極致。
因爲工人不用分心去搞的工序，只專心研究自己的工位就行。
所以，張蘭提出，分工合作，任務下包。
這種觀念對王悅是有衝擊的。
但架不住張蘭的一致要求，自己也想快點拿到翻譯費用，只好同意了。
此時的張蘭看着王悅半天憋不出來一句話。
她主動對着下面的學生說道：“大家好，我是王悅室友，隔壁工商管理專業的。”
在這個時代，這是一個非常超前的專業。
還沒有被市場認可和接受。
大陸的管理觀念還處於緩慢轉變的過程。
很多人都認爲，在書本上學習管理，還不如下放車間待三年來的經驗快。
因此，當張蘭說出她的專業，下面的同學默不作聲。
這專業……
前景不明啊！
張蘭繼續說道：“是這樣的，大家都是學習日語的，這是你們的優勢，有優勢就不能荒廢。”
“我說的荒廢不是學業進度，而是實操。”
“我這裡有一批來自島國的技術圖紙，有個客戶想要請王悅翻譯成中文。”
“這個工作量不大不小，但我想請全班的同學協助分工，共同完成這個任務。”
下面的同學聽後，並沒有表現出什麼積極的神情。
甚至還有一絲厭惡。
以往，老師也時不時給同學們分配任務，都是來自島國的書籍或是資料什麼的，要求他們翻譯。
但是……
這都是白乾的，沒有任何好處，甚至不按時完成，學業方面還被老師卡着。
大家也是有苦不敢言。
老師的一句話，就能讓一個學生跌入深淵。
現在，張蘭要求我們翻譯圖紙？
想什麼呢！
你又不是我們老師，只是一個隔壁的學生，憑什麼要求我們？
王悅扯扯張蘭衣袖：“我就說不行的，還是算了。”
張蘭絲毫不慌，儘管同學們目光不善，似乎警告自己是哪根蔥，也敢這麼要求我們？
張蘭卻自有一番不拘不避、不遮不飾之美：“咳咳，大家聽我說，彆着急走。”
“這裡的圖紙一共五百多張，翻譯一張，我給五塊錢。”
瞬間。
全場二十多個學生瞪大眼睛。
什麼？
給錢？
沒開玩笑吧？
一張給五塊錢！
天哪！
不是在做夢吧？
要知道，在華清大學上學，費用可不是一般的高。
不說別的，就單單生活費，一個月怎麼也得五六十！
現在翻譯一張圖紙給五塊，翻譯十張就能搞定下個月的生活費了啊！
這些同學也聽說過。
隔壁的焊接專業的一個女同學，被一個老闆請去技術指導。
一出場就給好幾萬！
而且，她的老師沒有任何卡要，還跟着坐鎮去了。
只能羨慕的流口水。
但奈何日語這玩意雖然需求不少，但都是老師手裡有任務，根本不給任何油水。
現在。
竟然繞過了老師，讓我們直接翻譯，還給錢？
這也太幸福了吧？
同學們開始面色激動，紛紛圍上來。
七嘴八舌：
“哇，真的假的，不是騙我們吧？”
“真的給這麼多？我看有的圖紙只要翻譯一個工件名稱和尺寸就行啊。”
“王悅，靠譜不啊？”
“可以多領點圖紙嗎？”
“怎麼分配的？”
張蘭張開手臂：“先退後，先退後！把圖紙放下，別弄丟了！”
“是這樣。”張蘭再次說道：“一張五塊，絕無虛假，實打實的，翻譯完就給錢！”
“至於怎麼分配，肯定要公平一些，工藝說明和圖紙尺寸要參合着來。”
“誰也別想撿便宜，王悅是審覈，一旦發現翻譯不正確，糊弄的，一毛不給！”
其他同學說道：“我們是專業的，還能糊弄？那不是打我們自己臉嗎？”
張蘭哼了一聲：“醜話自然要說在前頭，事清理明，免得到時候出現糾紛。王悅說翻譯合格，我就給錢！”
其他同學認可這個提議。
畢竟王悅的學習成績是大家有目共睹的。
人品也信賴得過去。
但有一個同學說道：“我們私自這麼搞，老師那邊沒什麼意見吧？”
頓時，場面安靜下來。
是啊，以前都是老師下達任務，現在自己接任務。
對於這方面，學校沒有明文規定禁止學生幹私活。
怕就怕沒有規定，一切還是學校說的算。
張蘭揮揮手：“怕什麼？隔壁的彭苗苗出場費都好幾萬，學校也沒說什麼啊！”
“她行，我們爲什麼不行？”
“搞區別對待，我們學生的血性可不是那麼軟糯的！”
張蘭這麼一說，大家安心下來。
對啊，彭苗苗行，爲什麼我們不行？
幹了！
張蘭連忙招呼：“來來，一人二十幾張圖紙，圖紙編號都登記好，不準丟失！三天之內完成任務！”
其他同學喊道：“被廢話了，快發圖紙，一天就能完成。”
“別擠啊！都有份！”
“多給我幾張，我比較能吃苦。”
圖紙分配完畢。
王悅登記好，拿着剩下的三張圖紙和張蘭返回寢室。
王悅懵逼了。
忙活半天，我就翻譯三張圖紙？
一共十五塊錢？
說好的一萬塊翻譯費用呢？
我怎麼回家啊！
張蘭看出王悅的疑惑，笑道：“你好像很慌啊。”
王悅不高興的說道：“我就三張圖紙了！”
“咱們賺的是大錢，小錢要它幹嘛。”
王悅歪着頭：“什麼是大錢？”