“你說的沒錯。”程老師低聲道“飛機什麼的沒有明之前嘗試用翅膀飛行的可不只是外國人魯班造木鳥之後無數人想通過機關來完成這壯舉但武學家所想的卻是如何通過自己的肢體在空中靈活的飛行。事實證明雖然很難做到但是通過某些方法他們確實飛了起來雖然不能長途飛行但在空中做短途的飛行甚至是靈活的戰鬥都不在話下。那本書裡的雙扇扇法是爲了讓身體滯留在空中並做不同方向的轉向或者其他難度比較高的動作而單扇扇法卻是爲了讓身體在空中做出攻擊當然使用的摺扇卻不是普通意義上的扇子而是一種連接在背部的巨大蝠翼可以飛行可以攻擊。因爲人力畢竟有時盡使用摺扇雖然可以飛起來……卻也太困難了一些。”
任潛悠已經被程老師的話震昏了半晌都沒有說出話來這本來就是顛覆常識的問題所有的科學家都證明人類的胸肌不可能讓人類像鳥兒那樣扇動翅膀但是現在程老師卻告訴他早在無數年前就有先人通過這巨大的翅膀在天空飛行了更可以在天空中戰鬥那……世界上最早的空戰到底是哪一年？
更不要說這個世界上一定存在着可以在天空飛行的能力者了很多人還真是坐井觀天啊！
不過自從接受了自己的能力以來任潛悠就已經完全接受了這麼一個常識——常識就是用來顛覆的！
“其實這樣的技巧實在是太困難了。我也只能勉強支撐十五分鐘。”程老師道“但是小悠你卻不一樣你有一些非常奇怪地特性。不是嗎？”
任潛悠想起來自己的能力他的紙帶所能揮出來的力量比自己本身地力量要強上好多倍而翅膀可以全部用紙張來代替不必使用太重的材料而他還可以利用“歲月輪迴”的力量變成小孩子那樣他所需要負擔的力量就少了很多可以更加的靈活。
完全……可行！任潛悠甚至覺得自己在空中飛行一兩個小時。絕對不是問題！
這麼說來他現在要練習的就是通過能力來使用摺扇的扇招了？
“潛悠。想像到了嗎？”程老師的聲音繼續從電話裡響起來在任潛悠聽來卻如同做夢一般的虛無“如果你真能做到那樣再加上刀與槍……”
紙做的翅膀。在自己地力量下可以做盾牌同時還可以用來攻擊。紙帶作刀揮強的殺傷力那麼……就算自己不是特別擅長長槍只要能用長槍把對方拒之門外拉開與對方的距離——自己紙帶地攻擊範圍可是非常廣的！
那樣的自己……真的如同做夢一般！任潛悠簡直已經被自己的想像所震撼了！
他明白就算是自己沒有拿到長槍做自己地神兵說不定程老師都會推薦自己的原來……一直以來程老師都在計劃着這些！
這就是程老師爲自己量身打造的“悠式”戰鬥方式。
雖然……任潛悠怎麼突然想起來了某種有翅膀。有爪子有刺地在空中嗡嗡亂飛的昆蟲？
難道我是大黃蜂？
如果再加上在自己的操縱下旋飛割裂的紙牌那樣的自己簡直就是一隻拼命散着致命毒粉般的飛刃同時有着黃蜂一般毒刺螳螂一般利刃的怪異蝴蝶！
那麼我的實力將能夠提升多少？任潛悠心中拼命的澎湃着他實在是恨不得立刻火力全開試驗一次！
如果……如果再加上小猴子吱呀地能力如果再加上自己的偷窺符和靈魂分身自己到底能組合出多少種的戰鬥方式呢？
如果說黑衣和白衣把任潛悠帶入了武學與異能的殿堂那麼現在程老師就給任潛悠打開了一個無限廣闊的世界。
現在的任潛悠終於才明白了火拳的話。
人的想像力有多廣……能力就有多廣！
“潛悠潛悠你還在聽嗎？”聽到那邊粗重的呼吸聲程老師有些擔心得問道。
“我在聽！”任潛悠立刻回答道“程老師謝謝你！”
“哈不用說謝謝我也沒做什麼……程老師微笑了其實從現任潛悠擁有異能的那天開始程老師就在下意識的考慮這些問題當任潛悠遇到黑衣白衣之後程老師更是把這些東西提上了日程日夜苦思纔有現在的這些成果他已經過了想像力無限的年齡現在還在苦思如何讓小七和金鐵揮自己的戰鬥風格呢他們兩人的戰鬥方式設計並不像任潛悠這般順利。
爲任潛悠做了這麼多今日聽到任潛悠一聲謝謝程老師卻已經滿足了他微笑道“小悠現在你所要做的事情。是趕快練習好扇法而明天我就讓那倆小子到雲城去我會讓他們帶幾本書給你這些天不要偷懶聽到沒有？”
“是！”任潛悠高興的叫道。
偷懶？打死他他都不偷懶他現在已經興奮得無法自己恨不得立刻就掌握這三種技能。
然後他突然又想起了自己所想像的那種“飛刀”能力立刻又問程老師。
“哈……”程老師反而笑了“這個你不應該問我你忘記小七最擅長什麼了嗎？”
任潛悠呆了一下然後哈哈大笑他怎麼把小七忘記了呢？不過……說起來小七的刀片技巧和自己那天遇到的“九十九刃”還真是很相似啊！
“不過小七的飛刀並不是太厲害啊！”若是任潛悠使用地是紙片的話恐怕小七的飛刀也要甘拜下風。能力者和非能力者比起來實在是有太多的優勢了。
一定要幫小七找一把合適地神兵……任潛悠這樣想着。
“哈哈那是以前現在你再敢說這樣的話。就乖乖被小七開膛破肚吧這些天可不只是你自己進步啊！”程老師哈哈笑道任潛悠當然不知道程老師爲人師表之心大爆學校又沒什麼事情閒得不得了差點沒把兩個可憐傢伙折騰死金鐵整天鬧着要去雲城找任潛悠倒有一大半是想逃避勞動……
任潛悠又問了許多的事情終於才依依不捨的掛上了電話。一看時間竟然已經過去了一個多小時而一張五十元的電話卡早就打爆。任潛悠隨手把手機卡一丟然後突然想起來現在程老師一定在肉痛手機費了。
程老師果然在心疼的跳腳大罵不止。
但他心裡其實很高興自己能爲任潛悠做的。都已經做了都說師傅領進門修行在個人。自己這個沒有師傅之名的師傅所做的夠多了剩下的路該讓這些孩子自己走了。
不過……如果有什麼人膽敢傷害他們地話……程老師嘿嘿冷笑他們夫婦早就不露面了不知道還有沒有人記得！
自家孩子自家疼哪裡有見胳膊肘子向外拐的？
任潛悠本來還打算好好休息一下現在卻是根本就沒有絲毫的感覺了他把窗簾拉上。把門一關找了一圈利用白衣教給他地知識確認房間裡沒有了竊聽器之類的裝置然後開始尋找可以替代的物品。
接着他就在桌子上現了一疊當天的報紙任潛悠把報紙全展開大概兩平方米的面積看起來似乎差不多。
任潛悠讓吱呀動了“歲月輪迴”地能力瞬間變成了小孩子的模樣其實……平時任潛悠很討厭變成這個模樣因爲在這樣的狀態下任潛悠地心性似乎也受到了影響老是不肯做正事只知道玩鬧但現在任潛悠要做的事情顯然很好玩所以就算變小了也會忍不住去試驗一下的。
不過變小之後任潛悠的衣服就不能穿了什麼都變的鬆鬆垮垮的他找了找現在自己的衣櫃裡竟然還有游泳褲泳褲比較緊身把帶子一系也算安全……然後再找一件大體恤套身上幾乎套到膝蓋就算是完成了自己的時裝設計。
任潛悠身上的紙帶自動伸展開來把兩張報紙地邊角捲起來固定在任潛悠的背部而兩張報紙則自動上下拍動着任潛悠房間裡立刻響起了氣流聲氣流捲動漸漸化爲上升的升力任潛悠現自己的腳慢慢離開了地面但同時整個房間裡立刻變得一片狼藉。
任潛悠現在哪裡顧得上這麼多？他感覺升力不夠不足以進行快飛行於是又拿出了兩張報紙向自己的背上一甩這兩張報紙和前兩張報紙的邊緣緊緊扣住就如同被鉚釘鉚一起的鐵皮一般緊緊的結合起來。
若是這次還不行任潛悠就打算把自己的“翅膀”的形狀修剪一下至少做的比較流線型一點。
但事實證明四張報紙就足夠了這還是任潛悠第一次嘗試飛行若是他習慣了恐怕只需要一對報紙就可以飛起來。
畢竟某些翅膀比較小的鳥類可以通過高振動翅膀來產生強的升力昆蟲更是完全依靠高的振動來進行的。
直升機的螺旋漿面積也不大但產生的力量也絕對非同小可。
當任潛悠在臥室裡飛了好幾圈之後他再也忍不住拉開窗戶小心的看了一眼然後呼得一聲飛了出去。