顯然，那名找李銳東問路的男生也是新生。於是李銳東和那名男生一拍即合，去找找在哪裡報名。途中李銳東得知男生名叫楊揚，從邊海省師範大學附中轉學而來。
你長這麼奶油，在原來的地方應該是個班草之類的吧？李銳東心道。
最終兩人繞了半個學校，終於還是在一個不起眼的轉角找到了報名處。
“填表！”報名處設立在一樓的轉角的一件裝修豪華的辦公室裡，負責招生工作的謝主任是一名地中海男人。謝主任將一份表格交給李銳東，上面密密麻麻的都是選項。謝主任生的面目兇惡，一直看着李銳東填表格，直到李銳東在“入學考試總分”一欄上填下了621分時，謝主任才露出了那滿嘴煙牙地笑容，用夾雜着各地方言的奇怪口音說道：“小子哎，看你流裡流氣的，成績還不錯嘛！給你分到8班，5層第3個教室，那個……胡欣冉！”
“在！”一名穿着TK淺藍色運動裝校服、留着長髮的女生答應着小跑着過來，“有什麼事嗎？”
“帶這位新生去一下8班教室。”地中海男人看向李銳東。
“好的！”胡欣冉點了點頭，對李銳東笑道，“我是胡欣冉，你是8班的新生吧？”
李銳東露出了僵硬地笑容回答道：“是的，我叫李銳東。”
——“那以後我們就是同學了！歡迎來到8班！” 李銳東點頭跟了上去。
2011年8月28日，一個平靜的早上，TK學園報名的第一天。李銳東見到胡欣冉的第一面。在那找不到一點獨特之處的女生身上找出了一份平淡與柔和。雖然與棱角分明的李銳東毫無相似之處。
對了，在李銳東轉身之後，謝主任又恢復了那張兇惡的臉，對着下一個人也就是楊揚道：“填表！”
此刻在樓道間，丁達爾效應打出無數條柔和的白線，映在白色的瓷磚和牆面上，一塵不染。
李銳東雙手插着口袋漫步走着，而身旁的女生正熱情地說着班裡的事。
“我們這個班，是一個‘準’尖子班哦。有很多學習不錯的好學生，比如符佳佳、劉必文和林松。”胡欣冉在班裡的定位也算是學習尖子，自然是認真地向李銳東介紹着8班的學習情況，並說道“你的成績還不錯啦，如果能保持下去也許能考上一本的大學。”胡欣冉晃着馬尾辮，叮叮噹噹地對這個複雜的班級說個沒完。
——“雖然直到現在我都不知道選擇這個學校是否正確，但是自那天，我第一次見到她就聽着她講訴着我們的班級，我已經猜到轉學來到這裡必然會留下一段深刻的回憶。但沒想到我們會以這樣的方式爲高中生涯畫上句點”——這是畢業後，李銳東發的最後一條微博。
如果將這條微博展開，那就會看到之後的那一段——“後來，我和身邊的很多人分道揚鑣，卻還有一個人在我身邊。不管這種結局是好是壞，我只能說，我來過。”
當然，在那條微博裡李銳東提到的“身邊的人”，現在大多還沒見過李銳東。
而就在此時，李銳東對身旁一本正經的這個書呆子女生還是沒什麼興趣，於是，便是不以爲然敷衍道：“一本？那就一本吧。”當時的李銳東說的就像一本已經握在手中似地自信滿滿，暫且就當做這是過度自信的少年放下的一句狠話，但也狠得太過分了。
令李銳東沒想到的是，胡欣冉竟然把這句話當真了。隨口說出的這句話的無意識地爲自己貼上了一張狂放自大的標籤……後來爲了證明自己並沒有說謊，不是***的李銳東曾努力了很久。這到後來使得李銳東成爲了衆多學子眼中的平民英雄。
但現在，一本、高考、成績這種聽了又聽廢話已經夠多了。李銳東選擇來到蔑都，一方面圖個清靜，二是求個改變，改變自己以前死學習的形象。
所以李銳東便擺出一副漫不經心的樣子隨口問道：“對了，班裡有沒有哪些比較值得注意的人呢？”
提到某些人，胡欣冉不自覺地皺了皺眉，看得出來這些人並不被胡欣冉所看好。只聽胡欣冉說道：“還不少呢……總是有一夥人，他們在學校抽菸、打架，出了校門就飆車，除了學習，什麼都好~”
“唉，這種人哪裡沒有呢？”李銳東平視前方，繼續跟着女生向前走着。
胡欣冉發現身後的男生一下子進入了沉默狀態，於是放慢了腳步，一回頭就迎上那莫名銳利的目光，胡欣冉突然感到背脊一陣寒意，趕緊支吾地岔開話題：“可是我們這比較特殊唉，他們的電單車據說和摩托一樣快，可以上70碼，有時候從校門口疾馳而過，挺嚇人。”
當然這不是李銳東故意的，他天生就有這樣的眼神。初二的時候李銳東曾帶着這樣的眼神告白，然後嚇得女生大喊救命……然後，就沒有然後了。
——這書呆子真是井底之蛙。這是李銳東對胡欣冉貼的標籤之一。
因爲碼是距離單位，書呆子就是書呆子。中國常用的速度單位是km/h，不過70km/h對於學校門口這條比較平整的四車道來講，並不是特別快。至於電動車，在國外像是特斯拉這樣的電動汽車很多都可以相比運動型跑車的。李銳東心想着，順口打趣道：“那挺危險，70碼撞死人啊。”
不知道什麼時候開始，有人就流傳說“十米撞一人，百米撞超神”。雖然是誇張，但也影射了飆車是一個非常危險的運動。所以李銳東這句話某種意義上說也算是對了。
“是啊！”胡欣冉心情複雜地說道，“不過我們就，不用管他們啦！一夥兒‘亡命之徒’什麼的最討厭了。”
“唉，這是什麼亂七八糟的……”李銳東嘆了口氣順着說道。雖然直到現在眼前這位高挑的女生挺耐看也很友善，但是她卻實在是呆到一個境界了。而且她說話彷彿口中含着一口水一樣，說的迷迷糊糊。語言表達能力很是有待提高。
也許，這就是書呆子的通病吧。
可是自己是來學習的，但可不是隻是學習課本，這年頭讀書只能讀死書死讀書讀書死死了又死……李銳東心裡嘀咕着，然後說道，“看來我們不是一路人。”一語雙關，像是對胡欣冉說的，又像是對胡欣冉描述的孟宇他們說的。
胡欣冉被這句話說得不知道怎麼回事兒，還好這時兩人已經走到班門口，要不兩人初次見面就得以尷尬的氣氛收場了。胡欣冉向零零散散坐着人的教室內探進頭打了報告，便將李銳東領進去，並把資料遞給坐在講臺上的班主任老周。
老周是四十多歲的中年男子，長着一張正義感十足的臉，雙目隨時迸射出對祖國和未來無限希望。且深信孩子是祖國的花朵！一看就是一名資深政治教師，而且……
“咳咳！”在看過胡欣冉遞上的資料後，認定了李銳東是一名具有共產主義覺悟、熱愛社會主義偉大事業的好青年！雖然留着一頭資本主義氣息濃厚且違反了學生身份的個性髮型，於是……
老周發話了：“李銳東同學啊，你的入學考試結果很理想，很有前途啊！相信你是一名好學生，希望在TK學園的學習、生活中，你可以將成績更上一層樓，出來之後當官、搞政治都不錯，爲人民服務嘛……”
絕對是一名十分盡責的政治老師！！！李銳東心中一陣頭大。
經過了十分鐘的例行愛國主義教育，老周突然想到李銳東的那頭長髮完全看不出哪裡有前輩們的艱苦樸素，便說到了頭髮，“但你的頭髮，你看看，哪有點學生的樣子？！像小混混似地。以後怎麼爲黨和人民服務？怎麼成爲社會主義的接班人？！”想了一會，“這樣吧，給你兩天時間，後天開學前記得把頭髮剪短！看看樓梯口的標準髮型示範。”
似乎學生時代就是如此——學校樓道口總是貼着兩張永遠新潮的髮型示範，不僅展現了後現代狂草精簡風格，也把懷舊鍋蓋頭詮釋得淋漓盡致，早已成爲了一道風景線。但如今卻即將落在李銳東的腦袋上，唉。
誰讓李銳東初來咋到？心下思索着，給班主任一個好形象重要！於是便應了下來，回去就弄個合格樣子來，要有個愛國的髮型。
“這樣就對了。要成爲遵守校規……”接着老周又強調了一下校規的重要性，才捨得放李銳東回去。
自此，李銳東接受了三十分鐘甚至更長時間的思想感化，但事實上除了必須理髮以外，老周所講的其他的事李銳東都沒記得。回頭本想找找本來在身邊的胡欣冉，卻不知道什麼時候她已經離開了，或許是有其他的學生要接待吧。
不過這不重要，反正已經找到教室了。李銳東心中想着，轉身離開了教室……