由於已經有了大批量煉製棋子的經驗，就不要說是去匹配那些質量不是很高的棋盤了，風雲只用了很短的時間就完成了任務。
最終，風雲一共得到了一萬七千六百八十五套圍棋，比他的初始目標多了近八成，也算得上是一個好消息。
然而他還沒有高興多久，就遭到了打擊。
按照他原本的計劃，是讓人們先對圍棋有所瞭解了，至少是知道了大概的玩法和規則，纔將開始發送圍棋的。
是的，他爲了讓圍棋這項運動能夠在金龍部落中儘快推廣開來，第一批圍棋他是準備免費發送的。
當然了，他也沒有想過無限制送。
他會根據效果決定發送的數量，不過最低不會少於五千幅。
反饋要是好的話，五千幅圍棋已經可以在金龍部落中帶動起一股很大的風潮了。
再加上，整個金龍部落的人都生活在新龍城這一座城市內，效果就會變得更好，因爲人口密度對傳播有着非常的影響。
可現在的問題是，他已經將圍棋給準備好了，拿走了他書稿的書坊主們還沒有將書給印製出來，就不要說是發售了。
人們都見不到書，自然也就沒有可能知曉什麼是圍棋，也就更談不上了解它的玩法和規則了。
不過風雲也沒有去責怪各位書坊主。
他已經從風竹那裡瞭解了情況，他們既然沒有偷懶，也沒有懈怠，回去後，就開始忙出書的事情，但是這卻不是一件容易的事情。
三天的時間實在是太短了。
就算他們都已經很努力了，也才印製出了第一批書籍而已，總量還不到三千本，這已經是他們的極限了。
想要完成他印製五十萬本的目標，他們就白天黑夜連軸轉，也會需要一段相當長的時間，這是急也急不來的。
風雲思考了一下，讓風竹從書坊那裡將已經印製出來的接近三千本《教你下圍棋》都給提取了出來。
這些書，風雲沒有帶回家中，而是全部送到了學校。
他準備將他們分發給學生們，然後那些接收到了他培訓的老師，對學生們進行教授。
儘管他對老師們的培訓效果並不是很滿意，但他們在學習圍棋上都還是比較快的，基本上一次培訓時間，他們就懂得怎麼去下了。
當然了，他們還遠遠稱不上是高手，甚至一些高端一點的技巧都不懂，但是告訴學生們規則和玩法卻是問題不大的。
這麼做還有一個好處，有利於圍棋在整個金龍部落中的傳播。
學校增加了圍棋課，學生們回家之後不可能不和家長說，這樣就有更多的人知曉圍棋的存在，進而對圍棋感興趣。
反倒是他一開始想通過印書售書的方式讓人們瞭解和認識圍棋，知曉規則和玩法，對之產生興趣，進而讓圍棋運動在整個金龍部落中流行起來，顯得有些想當然了。
人們接受任何一樣東西都是存在一個過程的，尤其是對於新事物，速度就更慢了，甚至不乏被抵制的情況。
新事物在某種程度上代表未知，而人對未知是存在有一種本能的恐懼的。
比較起來，以學生爲突破口，則可以取得更好的效果。
事實上，已經有了成功的例子。
風雲反思了自己的舉動，覺得他有些過於急功近利了。
不過這也不能夠完全怪他，實在是金光對他太過重要了。再說了，老師們就因爲下圍棋，讓他們發出的金光出現了變化，對他的幫助變得更大了。
接下來風雲沒有立刻就在學校中推廣圍棋，而是按照計劃對老師繼續進行培訓，主要是向他們傳授一些相對比較高端的下棋技巧。
這一次他也沒有藏着掖着，就直接將在學校中進行培訓，不過爲了製造一些懸念，他沒有讓學生參加，並且在培訓期間，不讓他們靠近。
這是風雲準備利用人們的好奇心，越是不想讓他們知道，他們就越想知道。
爲了加強這一效果，風雲還去找了風暴，讓他幫忙故意散佈一些信息，不過都是隻言片語，還不乏誇張的成分在內。
風暴也沒有讓他失望。
對於老師們在放學後被留下來培訓的事情，很快就在金龍部落中有了各種各樣的版本，其中很多都是腦洞大開。
風雲聽了，都忍不住佩服起了人們的想象力。
這對他是一個好消息，因爲這證明了，他們對此已經產生了強烈的好奇和關注。
等到他真正開始在學校中推廣圍棋的時候，人們也將會在很短的時間內知曉它的存在。
知道的人多了，對它感興趣的人自然也會變多。
他相信最終一定會有很多的人喜歡上下圍棋的，畢竟圍棋無論是在可玩性上，還是在娛樂性上，抑或是在觀賞性上都是不差的。
就這樣又過了大約十天的時間，風雲才正式在學校中推廣起了圍棋。
十天的時間，是他發現老師們在他的培訓之下，已經算得上是熟手了，甚至在對弈之中，偶然能夠下出一些妙手，去教學生已經是綽綽有餘了。
第一印象是非常重要的。
如果老師們無法讓學生們第一次就對圍棋產生興趣，就會比較麻煩了，而相較於對圍棋一知半解，和對圍棋已經相當瞭解了，教授的效果是完全不一樣的。
同時，他也想要通過十天的時間，讓各個書坊印製出更多的《教你下圍棋》，他準備將它們當作教材發放給學生們。
有了教材，比直接通過嘴巴說，效果無疑會好很多。
書被學生帶回了家中，那些早已經被勾起了興趣的人一定會想辦法去讀，這同樣會對他在整個金龍部落中推廣圍棋有着不小的幫助。
事情的發展和風雲所預期的基本上是相符的。
他剛剛在學校中推廣了圍棋沒有多長時間，就開始有人到各個書坊詢問有沒有《教你下圍棋》這本書，並且表現出了購買的意向。
各個書坊的坊主立刻行動了起來，紛紛貼出了告示，說有《教你下圍棋》，有意者可以購買。
此外，他們還僱了一些人，在城內發起了傳單，去宣傳《教你下圍棋》。
在各種宣傳方式中，他們都刻意突出了一個點，那就是點名了《教你下圍棋的》的作者是風雲。
風雲在整個金龍部落中可謂是無人不知無人不曉，在人們的心目中擁有着極高的地位，甚至連巫，都難以和和他相比。
不誇張地說，凡是和他沾上關係的東西，都會引起人們的極大興趣，甚至是一句關於他的謠言，都會有人相信。
所以說，風雲想要先在新龍城內發售《教你下圍棋》。讓人們瞭解什麼是圍棋，知曉它的規則和玩法，然後掀起圍棋運動的熱潮，也不是完全行不通的。
只要讓人們知曉書是寫的，再去進行適當的宣傳，最終會去買書的人一定不在少數。
然後，風雲再找一個機會，當衆宣講下圍棋的好處，最終決定去下圍棋的人應該不會少。
總之，以他是《教你下圍棋》的作者爲宣傳點，取得了相當不錯的效果。
加上，風雲爲了讓更多的人購買《教你下圍棋》，要各個書坊以成本價銷售。
書坊主們沒有提出異議，因爲風雲早就向他們做出了承諾，保證他們這一次穩賺不賠，他給書定一個什麼樣的價格，對他們並不會有什麼區別。
這樣的結果，就是書賣到脫銷，哪怕各個書坊都已經加班加點了，將產能提升到了極限，依舊難以滿足人們的購書熱情。
看到書賣得這麼好，也不是沒有書坊中動起了加價銷售的念頭，這樣他們就可以獲得更多的收益，畢竟風雲和他們說過了，盈利全部歸他們。
他們最終卻還是沒有這麼做。
他們都很清楚風雲在整個金龍部落中有多麼重的分量，惹惱了他，甚至只是給他留下了不好的印象在，在部落中都會變得舉步維艱。
爲了多賺一下錢，所要冒的風險太大了。
反過來，他們按照他的吩咐去做了，給他留下來了一個好印象，他們能夠得到的好處將會更多。
看到人們對圍棋這麼感興趣，風雲是非常高興的，不過更讓他高興的還是學生們身上所發生的變化。
他們在開始下圍棋後，他們提供給他的金光也發生了變化，和老師們一樣，功效得出了非常大的提升。
儘管還無法和老師們變化後的金光的功效相提並論，但風雲依舊對他們充滿了期待，因爲他發現他們提供的金光的功效並不是恆定的，還有在繼續提升。
相較於金龍部落中的其他人，風雲對學生們要更爲重視，因爲他們是特殊的，是整個金龍部落中唯一一批可以持續爲他提供金光的人。
他們只要來到學校上課，他們就會釋放出金光，而這些金光又會最終飛向風雲，被他所吸收。
他們提供的金光的量，固然是無法和金龍部落中的不少人，特別是等級高的圖騰戰士相比，但是他們勝在細水長流，不受時間間隔的限制。
穩定，積少成多，風雲估算了一下，學生們爲他提供的金光還是相當可觀的。
他們的等級雖然還比較低，但是他們爲他提供的金光的數量，卻是金龍部落其他人鮮少可以相比的，包括那些高等級的圖騰戰士。
現在學生們爲他提供的金光不僅功效變強了，數量也有了增多的趨勢，對他無疑是一個非常好的消息。
於是風雲很快做出了一個決定。
找了一個機會，將所有的學生召集了起來，當衆宣佈，不久之後，他要搞一個學堂杯圍棋爭霸賽。
勝者不僅可以獲得一個他親手煉製的獎盃，更是可以獲得三千個大錢的獎勵，第二三名也會有獎勵，分貝是兩千和一千個大錢。
消息一宣佈，就引起了很大的轟動，並在很短的時間內在整個金龍部落中傳播了開來，街頭巷尾，人人都在議論。
不少學生回家之後，就被家長監督着去練習圍棋，畢竟一旦贏得了前三名，就會對家庭條件產生很大的改善。
就更不要說，還會其他的好處了。
也許這個世界的人沒有風雲穿越之前的那個世界的人清楚名聲可以帶來的好處，但是依舊本能地所有感知了。
過了一段時間，就有老師向風雲反應了這件事，說不少的學生，學習成績出現了下降，一問才知道，回家之後，被自己的父母家人逼着練習圍棋，沒有時間去學習其它的課程。
對此，風雲高度重視。
他也是從學生時代走過來的，知曉家長們這樣逼迫學生，會激發學生們的逆反心理，損害他們對圍棋的興趣。
事實上，在老師們向他反應之前，他就已經隱隱地察覺到了某些苗頭，最明顯的表現，一些學生向他提供的金光的功效出現了停滯，甚至是數量也開始減少了。
他原本想要去尋找原因，只是他比較忙，還沒有來得及去做。
可是當老師向他請教，該怎麼去處理的時候，他卻犯了難。
學堂杯圍棋爭霸賽是他提出來的，自然不可以隨便取消，且不說這麼做無法真正解決問題，還會帶來巨大的損失，最主要是會嚴重影響到圍棋在整個部落中的推廣效果。
“該怎麼辦？該怎麼辦……”
風雲開始思考解決方案，因爲他知道這件事必須得到妥善解決，否則他之前的所有努力都有可能會付諸東流。
向他求教的老師不敢打擾他，靜靜地坐在了一旁，默默地等待着。
也許是得益於他對穿越之前的世界中圍棋發展有一些瞭解，他最終還是想到了一個辦法，那就是再辦一個更大的圍棋大賽。
說的更具體一點，就是舉辦一個整個金龍部落所有人都可以參加的圍棋大賽——金龍杯圍棋爭霸賽，只要認爲自己有兩把刷子的都可以報名參加。
不過爲了不和學堂杯產生衝突，暫時學生不可以參加金龍杯。
此外他給出了一個非常高的獎金，第一名可以得到整整一萬個大錢，第二名也可以得到五千，第三名兩千。
四到十名也會部空手而歸，分別可以得到一千到五百個大錢不等的的獎金。
此方案一出，效果拔羣，再也沒有學生被家長逼着練習圍棋了，因爲根本沒有時間，他們自己需要去練習。