一生能有多少愛 五
“嗯．．．．”
他無意識地應着，直覺到接來就準沒好事。一般犯人殺頭前都要給些好吃的，這就是炮彈外面的糖衣。
老師停了一下，又接着說：“但是你把太多精力花在其它方面了，這樣很容易影響你的學習，同時也會影響到其它人。比如說．．．．張勝。”
“老師．．．．”
“我知道你跟張勝是好朋友，可是，你老是跟他玩在一起，會影響他的學習。昨天，張勝媽媽找我談了一下，關於張勝的學習情況，最近有所下滑，她說，不希望．．．．你們再來往。我也同意這一點，小孩子要以學業爲重，交朋友嘛，等你上了高中上了大學，有的是機會交朋友。你覺得呢？”
這是個多餘的問題，只能有一個答案的問題，還不如不問。
可是吳刀就是不服氣。
“那王新寶呢？他現在不是天天跟張勝混在一塊？”
“他不同．．．．他、他的學習也很好，他們可以互相幫助，共同進步嘛．．．．．．”
唐老師不愧是語文老師，對中國文字的運用已經到了爐火純青的地步，相同的事兒到她嘴裡一說，就變成了截然不同的兩碼事。他王新寶跟張勝玩兒，就是共同進步，我吳刀跟他玩兒，就成了影響他學習了。
“老師，沒什麼不同，就是他王新寶是縣長的兒子，而我，只不過是個無父無母的傻冒對吧？我知道自己不配跟張勝做朋友，我以後不會再去煩他了，這樣行了嗎？”
說到最後，吳刀眼裡泛起水花來，扭頭就跑了出去。
唐老師怔怔地坐在那裡，半天，才低聲地嘆了口氣，搖搖頭，“這孩子．．．．．．”
果然，從那天起，吳刀不再纏着張勝，不再去叫他上學，不在課間休息時死皮賴臉地買了東西送到他桌上再被他扔到垃圾筒，不在放學後巴巴地等着他，也不再回到那個秘密的小路，玩那些往日熱衷無比的遊戲。
吳刀什麼也不再關心，只是每天機械地上學放學，不跟任何人說話，整個人都很呆，學習成績也一下子滑到了底。
老師找他談過幾次，還把吳刀的外婆也叫到學校，深談了一次。第二天一早，同班的學生就發現吳刀臉上胳膊上全是一條條青青紫紫的滕條印，半個月才褪下去。
從那天起，他望人的時候，那眼神都是呆滯無神的，人人都說，他的傻病又犯了，他本來就是個低能兒，智障。他本人對此類言論也從不反駁，就算人家當着他的面說。
所以，關於他是個白癡的傳言，在同學之間，就流傳得更加真切，幾乎人人都相信，他的腦袋裡裝的，全是槳糊。
沒了張勝的庇護，班裡的那羣男生又開始欺負吳刀。他們把牆根挖到的蜈蚣成堆地放到他書桌裡，把他的椅子拿走，弄來張斷了條腿的破椅子放到他座位，還在他課間出去上廁所時，把他的作業本畫了個亂七八糟。
吳刀完全不知道，等作業交上去，數學老師就又找他談話了，讓他把家長叫來。
然後，吳刀身上剛剛快要消失的滕條印，第二天又變得比以前更多更明顯了。此外，他臉上、手臂上，還有一個個紅腫起來的大包，估計是手指掐的。他的五官本來就難看，這會兒臉孔腫得像個包子，鼻孔裡還現出不少血塊，就更是醜得驚世駭俗，讓人不忍卒睹，恐怕看了會吃不下飯。
不知道是不是這一次吳刀發了狠心，他突然用功起來，連下課時間也在看書，作筆記，寫作業，成績由幾十分到五六十分，再到八九十分，一下子突飛猛進，到斷考的時候，他居然不可思議地拿到了全年級第三名。
班主任當着全班同學的面大大地表揚了他一番，讓大家向他學習，只要用功，沒有不能考高分的人。
於是乎，這班把他當傻瓜的人也不敢再小看他了，那些作弄他的男生，也一下子變得友好起來。畢竟在這個小學裡，成績和老師的倚重，就是決定一個學生價值的一切。他現在成了模範生，誰還敢小瞧他呢？