“同學們，有沒有看到教室後面坐着的美女姐姐，她姓冷，從明天起到接下來的兩個月裡，她就是你們的實習語文老師，希望大家能積極配合冷老師的工作。”
這是王老師在高二（一）班介紹我時說的話，一句美女姐姐，顯得很是滑稽。話音剛落，同學們齊刷刷的目光向我襲來，我起身微笑點頭示意以表達我這位新來老師的友好。
女生們都在相互咬着耳朵，男生們也相互議論着，儘管聲音分貝不大，可是我還是模模糊糊的聽到有人在說話，“兄弟，萬幸啊，還好沒給我們分個醜八怪，聽說二班的那個，我嘞個去，那可真叫一個慘不忍睹……”
底下又是一陣詭異的笑聲。我整理好筆記走出教室，有種被調戲的不悅感，我不知道等待我的會是哪般牛鬼蛇神？
眼見着真的要入冬了，天氣越來越冷，曾經鬱鬱蔥蔥的樹葉已經是徐娘半殘，唯獨後面山腳下的一排雪松還是那麼的莊嚴肅穆。在雪松的盡頭還是那個熟悉的校園超市，只是再也不見大一出來時的輝煌，如今的這裡落寞了許多，這一年，學校新開了地下連鎖超市，搶走了很多生意，世人都愛新奇，又有幾個人真的戀舊。
回憶當年，初來乍到，我跟書源還不是很熟，跟我走的近的是賈清清，再後來是夏陽，夏陽貪吃，每次陪我去超市總要嚷嚷着讓我買零食給她，而我也從未拒絕過，如此幾次，慢熱的我開始有了朋友，我喜歡這種不假掩飾的真實，我那時候總想，既然相遇了必是有緣的，更何況我們慢慢又開始相知。
是的，她曾經應該是在這個學校裡最瞭解我的人吧。可如今，在這個不大的超市裡，我卻再也碰不到曾經熟悉的面孔和那親近的人。我還好，你呢，你們呢，也都安好嗎？
我終於開始了自己爲人師表的第一堂課。傳說中的高二（一）班果然非比尋常，也許是第一堂課的原因吧，他們表現的讓我有些意外，在班長的帶領下，齊聲問老師好，課堂紀律也很好，幾乎所有人都睜大了眼睛看着我這個有些緊張的新老師，似乎我身上有他們所期待的秘密。
我儘管努力保持着鎮靜，可還是不自覺的捏斷了幾根粉筆。還記得那天我教的是李白的《夢遊天姥吟留別》，上課之前做了很多關於此文的功課，可以說課備的很足，授課期間，我時不時看下手機，希望能按時按量的給這節課的內容畫上完美的句號。
可是計劃終究趕不上變化，第一次授課難免要先簡單介紹一下自己，可沒想到，就是這個短短的自我介紹，竟然引起了同學們的衆多疑問，後排幾個男生接二連三的站起來發言。“老師，你看着那麼小，真的是大四實習生嗎？你是幾班的啊？”一個高個子男生率先問我。
我笑了，“怎麼，你們還懷疑我是假冒的啊，我看着小不代表年齡小啊，我可比你們大不少呢，我是文學系二班的。”
“那你知道儲鑫嗎？”又有一個男生接着問道。
儲鑫是我們這一屆文學系的風雲人物，人長得帥，又擔任了很多院系的要職，一度是室友賈清清的暗戀對象。這個人未必認識我，但是我只要不瞎不聾肯定都能絮絮叨叨的說幾件關於他的事蹟吧。看來這些小孩們經常去我們學校玩耍認識了不少人，竟還把這作爲求證我身份真實性的有力證據，着實有點可笑。
當然了，也許我長的真的不夠成熟吧，也罷，一副不諳世事的臉究竟掩蓋了多少不想爲人所知的不快。聽到我的滔滔不絕的人物介紹後，底下男生開始嘀咕，“她竟然都知道哎！”女生們也跟着捂嘴發笑。
他們你一句我一句的問了大半節課，打斷了我原本的教學計劃。後來突然覺悟自己是來授課的，於是乎整了整課本，開始一本正經起來，“行了，大家問也問了，現在安靜，開始上課。”同學們也很配合我，然而作者的生平簡介還沒說完，下課鈴聲便幽幽的傳來，我在所有同學的笑聲裡走出教室。那天風很大，我心裡很不爽。
回去之後，我便大着膽子去了曾經的宿舍找古書源訴苦。我之所以可以大着膽子那是因爲我知道夏陽被分到市裡的學校實習，而賈清清爲了以後要找好對象而決定讀研，如今的她像所有備考大軍一樣，整日泡在圖書管裡。
書源還沒回來，她短信給我說還有一節課，讓我先進宿舍等一等她。我從鑰匙扣裡挑出一把熟悉的鑰匙，開了半天，才把門打開，我想我該是有多久沒有用過這把鑰匙了，想當年這些鑰匙還是我親自去配的。
我看到了我曾經睡過的上鋪，上面已經堆滿了雜物，牆上勵志的貼畫還在，那是大一期間參加優秀宿舍評比時的傑作，房頂中間還掛着當年湊錢買的綵球，以及毛線球做成的簾子。屋內不再幹淨，賈清清桌子下面還是有殘留的瓜子花生殼，桌子上的書依然亂七八糟。沒有人知道在她光鮮示人的背後，生活竟是這般隨意。書源和夏陽的私人區域還是很整潔，只是公共衛生部分早已被人遺棄，門後的值日排班表也不見了。
我拿出一張紙巾擦了擦我昔日的板凳，安靜的在上面坐着。大約過了30分鐘，聽到外面有人敲門，我一邊跑去開門一邊抱怨着“大姐，你終於回來啦。”
門開了，門外站着夏陽，不知道爲什麼我的臉刷的一下紅了，尷尬之情溢於言表。而她也愣愣的盯着我看了好幾秒鐘。
“哦，你回來了，我……我在等書源。”我是實在受不了這尷尬的氣氛，於是便吞吞吐吐先開了口。
她淡淡回了句：“哦，我回來拿幾件衣服。”又是一陣尷尬的沉默。
時間就這樣越過越慢，從來沒有這麼迫切期待書源的歸來。
我鼓搗着手機，一遍一遍的胡亂的翻看。她似乎想起了什麼，突然問我：“我們分手了你知道吧？”
“啊？什麼……爲啥？”我下意識的詢問。
“因爲他喜歡的不是我唄，呵呵，他沒告訴你？不應該啊，我想他肯定第一時間就打電話給你了。”
“你說這話什麼意思，第一我不知道你們分手；第二，我也不想知道，我希望你不要總把這些事情往我身上扯，可以嗎？”我放下手機情緒有些激動。
說實話，我真的越來越不喜歡她這樣講話的語氣，好像我就是幕後策劃一樣。她沒理會我，還是在平靜的說着話，彷彿她是在跟她自己說話，“我們分手了，你倆會在一起嗎？會結婚嗎？我以後會不會去參加你們的婚禮呢。”她的話頭上一句腳上一句，但是很明顯每一句都是在向我開火，我覺得自己已經怒不可遏，但是我卻發不出火來，因爲我聽出來她又哭了。
我想勸她什麼，但是我知道我絕不是想勸他們和好，或者說想幫他們和好。我不知道是出於我的自私還是認清了所謂事實 ，愛情也許真的不能勉強，而且無論怎麼樣，我始終逃不開她無休止的猜疑。也許這些早都該結束，就算我們三個的未來都是其他人，就算我們各自散落在人海不再有相認的勇氣，總也比如今這尷尬的境地要好上一萬倍。
我在想着什麼，她卻不知道什麼時候來到了我的面前，淚眼婆娑的望着我，嘴裡還在不停重複着那句話，“你會跟他在一起嗎？你們會在一起嗎？”
我一直沒說話，因爲我真的不知道該怎麼回答她，不知道未來會發生什麼，我不敢承諾什麼，但我也不想撒謊，一眼就能被人看穿的謊言，我寧願不講。可是，我該怎麼來回應她的質問，我心裡很清楚不管我說什麼，我在她心裡都已經被定了位，我始終就是那個導致她分手，破壞她愛情的罪魁禍首。我鼻子酸酸的，眼裡又泛起了淚花，沉默……又是一陣的沉默……
不知什麼時候，書源提着豆漿推門而入，我想她已經在門外站了有一會了，因爲一食堂的豆漿都已經失去了溫度。她假裝什麼都沒聽見，一邊把豆漿遞給我，一邊嘻嘻哈哈的跟我講着實習課堂上發生的事情，夏陽沒有再說話，她背過身去，緩了緩自己的情緒，這件事就這樣過去了，可是在我心裡卻很久都沒有過去。
初二（一）班的課堂比起高二（一）班，少了很多蓄意的挑釁味道。這些孩子們看着異常的興奮，我想到了當年有新老師報道時我們激動的樣子，似乎來了新老師，就可以暫時躲避掉繁雜的作業習題，也不用每天爲了考試夜夜奮戰。不知道爲什麼，我突然有種熟悉的親切感，同學們異口同聲的“老師好！”頓時讓我體驗到了人生的價值。我想也許老師的工作真的不是那麼無趣，興許以後我會是個好老師。
“同學們好，請坐！”我莊嚴的回答，似乎這一切都那麼的渾然天成。
同樣的自我介紹，少了蓄謀已久的提問，我們很快就進入了教學正題，我接着王老師之前沒講完的課繼續往下講，初二的同學雖然沒有那麼多彎彎繞繞但是課堂紀律卻很難維持。輔導員一直說，對待現在的小孩，不能體罰，不能責罵，那我該用怎麼樣的方式來緩和這糟糕的課堂紀律呢？
想到這裡，我漸漸的冷靜下來，同學們嘈雜的聲音，淹沒了我脆弱的，微不足道的講課聲。我不再想說話，就是那麼安靜的面帶笑意地注視着他們，沒有憤怒和不快。神奇的一幕出現了，嘈雜的說話聲漸漸減弱，像蚊子的嗡嗡聲直至鴉雀無聲。
他們都睜着恐慌的眼睛望着我這個初次上課的大丫頭。這樣的情境又持續了2分鐘，時間不長，但是我想那一刻對每一個人都是倍感煎熬。終於，班長受不住了，她站起來說：“老師，對不起，您別生氣了，我們不說話了，咱們繼續上課吧。”其他同學也都跟着說對不起。
我突然間非常的感動，他們哪裡知道，在我心裡慌亂、手足無措的時候，是他們給我有限的教學生涯鋪就了一條和平相處的臺階。
“老師沒生氣，只是剛纔看到你們聊的很歡，突然想到了我上初中那會，大家也都愛說小話，看來大家的童年環境不同，但是心境大抵是相同啊。說真的，我還真想知道你們剛纔在聊些什麼，那麼帶勁，哪位同學能告訴我？”我半開玩笑的消除着他們的恐懼。大家都嘻嘻的笑了，下半堂課我們配合的很好，我與這些孩子們終於從陌生變得親切。
人生的每一次嘗試就像是一顆顆住在玻璃瓶子裡的糖果，儘管顏色不同，味道各異，但是毫無疑問，每一個品嚐的剎那都是值得被紀念的瞬間，我們稱之爲回憶。