那位女老師站在講臺上道：“本來應該由孫老師擔任你們班的班主任，可是昨天孫老師在下班的路上發生了交通意外受傷住院了，所以還是由我提任你們班的班主任。”
當我聽到孫老師受傷住院的消息後，我發現曲天明的臉上閃過一絲得意的表情，不過馬上就換成了跟同學一樣驚訝的表情，接着又變成了幸災樂禍的表情，靠！我收了個會變臉的徒弟。雖然他掩飾的很好，但是我感斷定孫老師受傷的事跟他脫不了關係。
接下來我們這位二次上崗的班主任開始正式履行她的職責，而我們也知道了她的名字——鄭海瑩。
下面我們來選一下班幹部，先說一下由於大家彼此之間還不太熟悉所以這次選舉的班幹部只是暫時的，好了，現在我們先把我們班的班長選出來，鄭老師道。
老師的話剛落下，同學們的眼光就都落到了我的身上，我心說“得，也別選了，我還是主動點吧！”
想到這，我站了起來說道：“老師，我願意當我們班的班長，而且我也有信心當好這個班長，請老師給我這個機會。”
鄭老師可能沒有想到有人會毛遂自薦，愣了一下道：這們同學自願當班長，同學們有什麼意見。
鄭老師回想開學那天的亂勁，心想還有人自願當班長，就這幫學生七個不服八個不忿的那個勁，接下來不知會亂成什麼樣呢？可出乎意料的是她的話剛出口就聽下面異口同聲地道：“同意，我們原意李龍當我們的班長”有的還說除了李龍誰當我們的班長我都不服。
鄭老師驚訝地看着我，心說，也沒看出這名學生有什麼不同啊，怎麼才一天的功夫就把這班的學生都收服了，這可比我強多了，剛來的時候我差點都被他們給氣哭了。本來不用我當這個班的班主任我還挺高興呢！可是今天一早上就聽說孫老師出了意外，下班的時候騎自己行車摔了一跤，而且還摔得很重。可同事們都說不是意外，自行車騎着騎着前輪就掉下來的意外還沒聽說過，而且聽說出了事以後發現自行車的後輪也鬆了，這要是前輪不掉下來估計用不了多久後輪也會掉下來。大家都說肯定是那天被孫老師打的那個姓曲的學生乾的，可畢竟孫老師先打了學生，真要追究起來對大家都不好。本來這也沒我什麼事，我就當個新聞聽一聽就完了，誰想領導又找我談話了，說孫老師受傷了還是讓我當這個班的班主任，我雖然不願意可也沒辦法，誰讓我是新來的呢？不過既來之則安之，看來要管好這個班那個叫李龍的同學是個關鍵。
想到這，鄭老師對着我道：“李龍同學，看來同學們對你還是很擁護的嗎！那你對其它班幹部的選擇有什麼意見嗎？”
老師，通過一天的相處，雖然時間有點短啊，但是我對同學們還是有點了解的，我對其它班幹部的選擇提個建議供大家選擇，我提議由王偉我一指大地缸，擔任體育委員；宋興我一指跟我一起後分到這班的倒黴蛋，擔任學習委員；富江我一指噴子，擔任勞動委員；然後我在那羣女同學中個子最高的那個一指，由這位同學（我也不知道她叫什麼）擔任文藝委員，不知道老師和同學們有什麼意見？
還沒等老師說什麼呢！同學們就紛紛說道：班長選的挺好，他們當班幹部我們同意。那位新當選的文藝委員還補充道，班長可能還不知道我的名字吧，我叫侯麗麗。
鄭老師心說，到底誰是班主任啊！我怎麼覺得李龍比我更象班主任啊！得！就這樣吧，反正也是臨時的，不行的話以後再選，就這樣鄭老師同意了我推薦的人選。就這樣別的班級起碼要用半天時間才能搞定的班幹部選舉，我們班只用了不到五分鐘就搞定了。
由於我們班的班幹部選舉結束的意外的快，接下來鄭老師也沒什麼安排，所以交給我一個任務後就回辦公室了，讓我完成任務後到語文組找她，我現在才知道原來鄭老師是教語文的。
鄭老師給我這個班長的第一個任務就是收書本費，這個很快就搞定了帶錢的不用說了，沒帶錢的我也用“公款”給墊上了，這樣沒到十分鐘這事就搞定了，而且通過收書本費我把全班同學的名字也都記住了，再也不會出現不知道同學叫什麼名字的情況了。
我把錢歸攏好後送到鄭老師的手上時，離她給我安排完任務也只不過過去了二十多分鐘。鄭老師覈對好款項後，告訴我組織好同學們自習就讓我回去了。
回到教室後，我讓大家趁這個時候把“秘藉”都抄好，大家說“秘藉”每種只有一本，怎麼才能讓大家一起抄呢？
這時候，我們新上任的學習委員宋興同學給我們出了個好主意，大家把“秘藉”給拆開，有多少人分多少份，大家各抄各的，抄完自己的那份再互相交換，大家都說不愧是學習委員，主意就是多。
安排好抄“秘藉”的事後，我讓富江中午的時候回家跟父母說一聲，就說有幾個同學家離學校很遠，想借住在他家親戚在果園那裡的空房，問一下他的父母行不行。
回頭再說鄭老師，我剛走老師們就議論上了，一個男老師說那個就是你們班的班長，能力挺強的，這麼快就把書本費給收上來了，一般來說這種事總得拖拖拉拉個三兩天才能交齊，沒想到你們班的學生素質這麼高，不是說你們班是差班嗎，旁邊的一個老師一拉那名男老師道，什麼差班，哪有什麼差班，教委三令五申不許分好壞班你不知道啊！
鄭老師越聽越覺得奇怪，今天的班級處處透着怪異，不行，我得去看看。
鄭老師悄悄地走近教室，側耳一聽教室裡靜悄悄的，一點聲音也沒有，這是怎麼回事，不會是學生們都走了吧！她把教室的門輕輕的開了一個小縫，偷偷地往教室裡一看，只見學生們都靜靜地在自己的座位上抄寫着什麼，連一個說話的也沒有。鄭老師心裡那個奇怪啊！再在新課程還沒有開，這幫學生們都在寫什麼呢？不過不管寫什麼也比在那胡鬧強啊！說什麼我們班是差班，我看就是好班也不一定能有我們班同學的這種學習態度。看來我帶好這個班也不是不可能的，在我的帶領下我們這個班未必就會輸給那些個所謂的好班，到時候他們就不會看不起我這個新老師了。
也不知道如果鄭老師看到一分鐘前學生們瓜分“秘藉”進的表現還會不會這麼想。