現在，他認爲有必要給球員們進行一點指導，但他並沒有畫戰術，也沒有進行人員調整，只是爲了和楊霖說一句話。
“霖，想想辦法，衝到內線扣他一個！”
鄧肯拉近楊霖對他說道，他嘴裡的“他”，自然是指弗格斯。
“想想辦法，扣他一個。”
楊霖到美國之前，從來沒想到一個教練會提出這樣的要求，他在場上被防的快要死了，教練還要讓他去扣弗格斯一個。
楊霖默默想道，這可能就是美國教練和中國教練的區別？
美國教練的確在暫停時，更注重鼓舞士氣，哪怕是一些NBA級別的教練，在暫停時常常也是光說屁話，或者就是爲了喊個暫停讓大夥兒休息一下，佈置戰術什麼的。
要麼是最後一攻，要麼是真的有大的戰術調整，否則根本不談。
不過鄧肯之所以對楊霖說這樣的話，也是有他的目的，因爲他知道，不管怎麼調整戰術，球隊的底子擺在那裡，是玩不過薩拉託加高中的，23分的差距也太大了。
可是不爭饅頭爭口氣，無論如何，下半場的這口氣不能輸，這場比賽，鄧肯看到了一點不同的曙光。
或許，這場比賽會是坎貝爾高中籃球隊一個新的開始。
“所有人聽好，不管這場比賽的結果如何，這場比賽我們都要打出氣勢來！上半場我們犯了許多錯誤，但到了下半場，這是一個新的開始。這個學期，就是我們的下半場，比賽還沒有結束，就不應該放棄！”
當鄧肯認真起來的時候，慷慨激昂的話同樣脫口而出，不過怎麼完成扣籃，就要交給楊霖自己了。
楊霖摸了摸鼻子，他之前打球從來不會刻意去想扣籃、得分或者蓋帽什麼的，他只是盡力去幫助球隊。
當隊友們手感火熱。萌萌得分的時候，他會選擇更多的傳球，當球隊的戰術跑不出來，他會嘗試突分，當球隊陷入得分荒的時候，他就會站出來得分！
他能用各種方式來幫助球隊，這顯得非常重要。
要在弗格斯頭上扣一個可不是一件容易的事情，現在楊霖已經是弗格斯的眼中釘，時刻提防着，恐怕就算有機會扣，弗格斯也會把楊霖犯規拉下來。
楊霖自然不會被之前的扣籃衝昏了頭，認爲自己能在那黑鐵塔面前扣一個，他和對方的體格差距十分明顯，這簡直有提前結束運動生涯的危險。
楊霖決定用自己擅長的方式來做。
事實上當薩拉託加高中加強防守後，楊霖的進攻就沒有之前那麼自如和流暢了。
美國高中生在身體素質上的確出衆，哪怕是普通的白人、黑人球員，在力量、速度上也比中國高中生勝出一籌。
而更讓楊霖印象深刻的，就是他們極其激烈的身體對抗，和不小的手上動作，裁判對此似乎睜一隻眼閉一隻眼，導致雙方到下半場慢慢有了一點火藥味。
楊霖的胳膊上都有了幾條劃痕，而這只是一場普通的交流賽，並不是任何聯賽或者錦標賽。
暫停回來，墨菲繼續在場上控球，雖然他又慢又瘦，可是這種強度的防守他似乎很適應，依舊可以穩穩的運球過半場。
楊霖沒有再像暫停之前那樣在內線跑位，因爲有一次好不容易找個機會跑到中路接球，立馬有兩個人圍了上來，楊霖橫向運球擺脫，兩個人直接用身體頂了上來，幾乎要把他頂翻在地，可裁判並沒有吹哨。
主力球員認真防守果然和替補不同，那次楊霖只能把球傳給了隊友，然後他自己偷偷溜到了罰球線附近。
所以這次他沒有繼續在裡面跑位，而是直接跑到三分線外接球。
楊霖之前一直在內線造殺傷，當他在外線接球時，他的前面是空的，防守他的白人鋒線離他還有一米多遠。
所有人都在想他會用什麼動作來殺進內線的時候，他卻投了。
楊霖的動作十分漂亮，球的弧線也不錯，籃球應聲入網！
“噢！該死，霖你居然還留了一手！”
場邊的庫克見楊霖還能投三分，表現十分興奮。
他因爲看得十分專注，加油格外賣力，早已微微出汗，外套就拿在手中，見楊霖投進之後興奮地揮動着手中的衣服！
在場的人除了楊霖，沒有人會想到這個中國小子居然會選擇三分線外出手。
這時NBA還是內線和背打盛行的時候，三分還沒有真正進入大衆的視野，投三分和老司機的金雞獨立一樣，都屬於軟蛋的行爲。
所以楊霖投進三分時並沒有之前扣籃所得到掌聲多，大部分人都認爲他知道內線太厲害，知難而退了。
這個三分是他蒙的。
轉過來，弗格斯在進攻中，殺入內線，頂着兩名防守球員衝到籃下，強行要扣籃，結果還是被硬生生拉了下來。
弗格斯生氣了，多次進攻被對方犯規阻擋。在籃下直接揮動他的肘子，一下頂在了坎貝爾中鋒查爾斯的胸口，把他頂地往後一退。
查爾斯也是來了火氣，他雖然看起來虛，但不是軟蛋。
今天本就被弗格斯欺負得夠嗆，還要上動作？
這下兩個小夥子在籃下槓上了，裁判趕忙將兩人分開，弗格斯氣呼呼地走上了罰球線，兩罰一中。
坎貝爾高中進攻，楊霖如法炮製，在同一個位置再次命中三分！
這下子所有人都知道，剛纔中國小子的三分不是蒙的，人家真的能投進！
“Oh my God！”
場邊的鄧肯眼睛瞪圓了，難道剛纔暫停的時候自己因爲激動吐字不清，讓對方聽錯了，錯把扣籃聽成了投籃？
可是爲什麼他三分也這麼準？
18分！分差回到了20分以內！
場下薩拉託加的教練聞到了不妙的氣息，他在想是不是需要叫個暫停。
在這個年代的高中籃球，2分2分地追，20分基本上不可能抹平，伊夫林有些猶豫，他認爲中國小子的三分更多是運氣的成分。