下午一點。
經過排隊之後，五道口的兩輛校車終於是緩緩駛入了人大民會堂的停車場。
來自京城各大高校的人員，幾乎都是乘坐校車來的，京城以外的人員，則多半是租借各種大巴、中巴來的。
偌大的停車場上，早已經是車山人海的了，很多武警官兵都在一邊維持着秩序。
不一會，入場儀式便宣告開始了。
在這屆全國大學生數學建模競賽中獲獎的，來自全國各地的二百多所高校的六百餘支隊伍的參賽成員、指導老師、以及後勤人員共計三千餘人，這些人在禮賓的指引下，分成兩隊魚貫走入了大會堂的兩個門口。（大會堂共有四個入口。）
因爲參加頒獎典禮的人員衆多，所以這次的主會場就被安排在萬人大禮堂裡邊。
萬人大禮堂位於大會堂的中心區域，是大會堂的主題建築，其穹窿頂、大跨度、無立柱結構，三層座椅，層層梯升。
大禮堂中，聲、電、光以及空調等設施都很先進，裝修更是考究，其宏偉壯麗之景，可謂是華夏現代建築的奇觀之一了。
田立心跟着隊伍前行着，一路上自然是少不了欣賞牆上的名家書畫的。
重生前，田立心也來這兒參觀一次，他甚至還知道當年撒切爾夫人到底在哪兒摔的跤，但以參與者的身份來此，這還算是第一次。
今天來此的大多數人，顯然也和田立心沒有太大的區別。
大會堂的氣勢，也代表着大國的顏面，其建築風格和裝飾佈局盡顯莊嚴、宏偉、典雅…….
一走入萬人大禮堂，很多人就情不自禁地屏住了呼吸，跟在禮賓人員的身後亦步亦趨的。
由於今天在這兒舉行的是頒獎典禮，所以主席臺上此時的佈置，與人們平常在《新聞聯播》中所看到的，自是有所不同的。
偌大的主席臺上，一溜排開十多張暗紅色的大桌子，其上都擺着各色花草，後面椅子的椅背也是大紅色的，看起來簡潔而典雅。
但坐在主席臺上觀禮和頒獎的各位大佬的名單，就有點令人咋舌了。
坐在最中間的，竟然是現任全國大人丁副員委長！
坐在他右手邊的，正是教育部的周副部長，而在他們兩邊坐着的九位，無不是出自華科院和工程院的院士。
主持人介紹了這十餘位來賓之後，周副部長便首先起身致辭了，“今天，我們在這裡舉行的是1999年創維杯全國大學生數學建模競賽的頒獎儀式。大家知道，數學是一門在非常廣泛的意義下研究現實世界中的數量關係和空間形式的科學。作爲一門重要的基礎學科和一中精準的科學語言，數學科學又是以一種極爲抽象的形式出現的。要用數學方法解決一個實際問題，不論這個問題來自工程、經濟、金融或社會領域，都必須設法在實際問題和數學之間架設一個橋樑……”
領導們輪番上陣發言，光是開場白就延續了半個多小時，之後才終於在某位的大佬的一聲“我宣佈，頒獎儀式正式開始”之後，這才進入了最令人激動的頒獎環節。
隨着主持人念出的名單，獲得三等獎的隊伍三百多支隊伍的九百餘人，便離開桌位魚貫走上了主席臺，坐在主席臺上的大佬們也都紛紛站起來，從司儀的手中拿過獲獎證書頒給了他們，隨後就是簡單的合影留念了。
一直折騰了兩個多小時，三等獎、二等獎和一等獎的領獎儀式才宣告結束，最後就是四隊特獎的領獎儀式了。
給特獎頒獎的三位大佬，自然是此時的大禮堂中最位高權重的正是丁副員委長、周副部長和曾院士了。
巧的是，這三位大佬都是從五道口畢業的，這也算是田立心、白紫和程相傑這三位的老師兄了。
說起來，這也是很平常的事，畢竟在中北海工作的人出身於清北的實在太多了，現任的二號和下一屆的一號，也都是從五道口畢業的。
白髮蒼蒼的丁副長，以及頭髮發白的副部長和曾老院士，在給田立心這些小年輕們頒獎時，自然是說了許多諄諄教導。
唯唯諾諾之後，田立心接過獲獎證書，之後便與白紫、程相傑一起抱起了獎盃，並和三位大佬合了影。
他們這次畢竟是微所派來參賽的，回校之後，這個創維杯還是要放入微所的陳列室的。
田立心等人領獎結束後，主持人便開始宣佈，頒獎典禮的頒獎環節就此結束。
隨後，又宣佈了明年二月參加米國數模競賽的三十八支隊伍的名單，這些隊伍自然包括田立心等獲得了特獎的四支隊伍，此外，參加了最後一次論文答辯的隊伍也都獲得了資格，剩下的二十六支隊伍則有二十六支本科隊和六支專科隊。
三十八支獲得參加米賽的隊伍裡，光是出自五道口的隊伍就有八支，當然已經包括了田立心所在微所的代表隊和閆寧所在的生命科學系系隊。
宣佈完獲得明年二月去米國參賽資格的隊伍名單之後，這次頒獎典禮就算是告一段落了，接下來，就是獲得特獎的學生做報告會、指導老師的交流會。
隨着各位大佬的首先離開，來此領獎的人也都在禮賓的指引下，緩緩離開萬人大禮堂前往二層的幾個偏廳中。
報告會和交流會結束之後，也就是晚上的七點半到九點半，他們還要到宴會廳參加隆重的晚宴。
這次晚宴的規格，和田立心此前在羅馬尼亞的洲際酒店參加的那一次是差不多的，各種名流或許會少一些，至少是不會出現獲得過沃爾夫獎或菲爾茲獎的大佬的。
這也可看出，華夏數學或許可以稱之爲大國，但絕對算不上強國。
正如邱成桐說的一樣，——最優秀的人才都去海外留學了，而且大多數一去不回。
當然，他還說了一句得罪了華夏數學界的話，——他們（華夏現在的數學家）至少要過二十年，才能看懂我現在研究的東西。
無獨有偶，錢老也會在幾年後的和總理的一次對話中，不無感慨地說，“這麼多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就，能夠跟民國時期培養的大師相比。爲什麼我們的學校總是培養不出傑出的人才？”
錢老當時提出的這個問題，也被人們稱爲“錢老之問”。
新華夏，真的培養不出傑出的人才嗎？