結果和上次一樣，薛喜貴剛一推開門。就感覺身前一陣陰風吹過，原本在黑板前面的黑影就不見了。
薛喜貴由於年齡比較大，膽子也超乎常人。他咬了咬牙，準備再一次打開日光燈。
當燈光亮起之後，薛喜貴看了看。教室裡面擺着整齊的桌椅，但是根本就沒有人在。他走到講臺，卻突然看到在那黑板上出現了粉筆字。
那黑板上顯然是被擦了一半。而剩下的一半還沒來得及擦掉。
而那黑板上的字，薛喜貴竟然都不認識。因爲那字跡歪歪扭扭，根本就不是漢字，看着就跟鬼畫符一樣。
薛喜貴身體激靈了一下，這個時候他才意識到。自己該不會是見了鬼了吧。
薛喜貴趕忙關上了燈。這次他確認已經將燈光熄滅了。隨後他匆忙離開了教學樓。
等到他回到守衛室。再次看向教學樓的時候，卻發現那教室裡再一次詭異地亮起了燈光。
薛喜貴的身上頓時出了冷汗，他再也沒有膽量去熄燈了。
結果他一直在窗邊看着那間教室。一直等到晚上十一點半左右，那燈光才熄滅。
而從那天以後。每天晚上那燈光都會準時在十點亮起。而在十一點半熄滅。
連續五天都是如此。
最後薛喜貴覺得這件事不簡單。便來找了校長薛德仁。
而薛德仁開始的時候還是半信半疑，最後決定當天晚上留在守衛室，觀察一下教學樓的情況。
結果當天晚上的情況跟之前的一樣，他親眼看到教室裡亮起了燈。但是他卻沒有膽量去教室裡查看。
出現這麼個情況，顯然已經超出了正常的範疇。而薛德仁作爲校長，他也怕這件詭異的鬧鬼事件如果傳出去，那對學校就太不利了。不但學校的學生會不敢進入教室，更直接影響博望中學的聲譽。
於是，薛德仁經過暗中打聽，得知了廖光明的中介公司。而他也考慮既然那鬧鬼事件發生在教室裡，也應該算的上是凶宅，於是就慕名而來，想請我們去解決一下。到了之後他才得知，現在廖大師不在，只有我這個樑大師在，所以就找上了我。
聽完薛德仁說完，我初步判斷這應該就是有個鬼魂在鬧。按照正常的程序，只要弄清楚鬼魂生前是怎麼死的，讓鬼魂的怨氣得到平息，就應該能夠解決這件事了。
我點了點頭，見薛德仁說完之後，氣息也平復了許多，便問道：“你們那個教室，死過人沒有？”
薛德仁一愣，忙擺手說道：“沒有沒有，怎麼可能死過人呢？如果死過人，我怎麼會不知道？”
“你是什麼時候到博望當校長的？”
“大概三年前吧？”
我笑了笑：“你能保證這三年之中沒有死過人，那麼之前呢？你能保證？”
“之前？我來之前，對這學校倒是有過了解，十年前，這裡是一所小學，只是這小學的生源有限，而且學校裡面也是很破敗。後來是現在學校的投資人重新將學校修建了，並將小學的學生轉到別的學校，把那裡改建成了中學。當時把整個操場都改成了塑膠的……”
“那教學樓呢？也是重新修建的？”
“教學樓好像只是修繕，並不是新建的。”薛德仁說道。
我點點頭，說道：“這樣吧，你先回去。我這邊準備一下，你回去之後，最好跟學校的一些老人打聽打聽，在投資人接手之前或者接手之後，你不知道的時間段裡，發生沒發生過死亡事件。這對破解凶宅很重要。明天我就到你們學校現場看一看，具體怎麼弄咱們到時候再說。”
薛德仁點頭，又像是有些不放心似得，說道：“您可一定要去啊，我在學校等你，不然……唉……”
我擺擺手：“放心吧，這方面的信譽我還是有的。”
“那多謝樑大師了。”薛德仁說完，憂心忡忡地離開了公司。
他走後，我獨自又仔細分析了一下。這兇局其實可大可小，關鍵就看那個孩子身上的怨氣大小，具體還要查查那孩子的死因。
利用下午的時間，我抽空去了一趟靜安寺，見到了廖光明。
廖光明這段時間在靜安寺裡住的相當安心，平時素齋素飯，修心沐經，閒暇時會到山裡的樹林裡採氣，看氣色比之前還要好。我懷疑他所謂的內傷以及元氣早就恢復了，只是在這裡住的舒服纔不回公司。
我把教室鬧鬼的事跟他說了一下，他的看法和我差不多，關鍵是找到孩子的死因。
我請他跟我一起去踏勘，可是廖光明擺擺手：“這事不算嚴重，你一個人足夠應付了，實在不行你把雙姑娘帶着。”
我擺擺手：“算了吧。上次帶她去找你，差點就送了命。你不去的話，我自己先去看看也行，有什麼事再來問你，你這破地方電話也沒個信號。”
第二天，我準備好了必要的東西，跟公司交代了一下，就驅車去往博望中學。
博望中學的地理位置稍稍偏離市區，環境倒是不錯，背靠着一面小山坡。學校的環境治理的也是相當不錯，綠化得很好，而且塑膠跑道，足球場，籃球場，各種設施一應俱全，硬件絕對算得上是一流。怪不得最近幾年聲名鵲起，甚至很多外地的學生都慕名而來。
我去的時候，學生正在上課。看來薛德仁將這件事給壓住了，除了我和薛喜貴就沒有第四個人知道。更重要的是，那個出沒在一年五班教室的鬼魂，似乎並沒有傷人的企圖，那天薛喜貴去了好幾次，他都沒有傷人。
而在這段時間，下了晚自習之後，就沒有人再去過教室，所以鬧鬼的事並不爲人所知。
我來到薛德仁的辦公室，他見我來了，不動聲色。只是帶着我在教學樓裡巡查了一圈。
在走到一年五班教室的時候，我注意了一下，發現那間教室和其他的教室並無什麼異樣的地方。而且裡面還有滿滿一屋子的學生正在上課，顯然也絲毫沒有受到影響。
回到辦公室，我跟薛德仁說：“薛校長，你看這鬼似乎也沒有傷人的意思，你乾脆就當不知道算了唄。何必非得破解這兇局呢？”
薛德仁卻連連搖頭：“這怎麼行？這幾天他沒傷人，可是他畢竟是個鬼啊，萬一哪天他不高興傷了人，我這校長怎麼能擔起這責任啊？我們學校有一部分資金供我支配，如果大師能將這小鬼給收了，我們可以籤個協議，我願意支付給你五萬。”
我心說這校長出手還挺大方，一下子就給出五萬塊錢。
可是我這麼一遲疑，薛德仁以爲我要的少，馬上跟着說道：“不，八萬，我付給你八萬。我能支配的也就只有這些了，您看……”
我點點頭：“行。現在你需要給我準備一間辦公室。而且要在學校的會議上介紹我，說我是新來的老師。”
薛德仁一愣，“大師，您這是……”
“像這種小鬼對生人氣很敏感，如果我貿然出現在這樓裡，而且經常行走的話，小鬼肯定會警覺的。如果我是這學校的老師，無論是其他老師看我，還是我自己在樓裡的存在，都顯得自然了許多，這樣氣場就不會發生太大的變化。小鬼相對得就會放鬆警惕。”我解釋道。
“原來如此。大師果然名不虛傳啊，那您看我要怎麼介紹給大家呢？”
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“你就挑一個你們學校最不重視的課程，最好半年都不上課的那種，就說我是那門課程的老師就行了。”我擺擺手說道。
“這樣啊……啊對了，教育局曾經要求我們每個學校都增設一門心理課，就是怕學生因爲學習任務重，心理出現問題。因爲曾有其他學校的學生因爲學習壓力大自殺過。增設這門心理課可以對學生進行心理輔導。我們倒是增設了心理課，但是一方面是缺少老師，另一方面我們認爲也沒必要上這課程，就一直都空缺着。”
我點點頭：“那我就是你們學校的心理老師了。”
薛德仁做事雷厲風行，我們商量好之後，他馬上就召集所有老師的大會，連打更的薛喜貴都找來了，他在會上隆重介紹了我：“這位樑雙七老師，是我市著名的心理學教授，這次受聘到我校擔任心理課老師。這算是屈才了，不過爲了學生們的心理健康，樑老師甘於奉獻，我們大家對樑老師的到來表示熱烈的歡迎，和對樑老師的付出表示衷心的感謝。”
隨後薛德仁帶頭鼓起掌來，那些老師們也都紛紛鼓掌歡迎。這場面做得夠足，我居然搖身一變從一個休學的學生變成了一個叫獸。這場面弄得我自己都恍惚了。
散了會，薛德仁專門騰出一間辦公室給我，裡面的辦公桌等東西都在。薛德仁說是有一個副校長休了病假，這辦公室暫時沒人用。
我點點頭問薛德仁：“我讓你打聽的事，你打聽了沒有？”
薛德仁點點頭，回身把門關上，低聲說道：“大師，我……”
我趕緊制止他：“叫樑老師……”
“啊，樑老師，那件事我打聽過了，的確在十年前……”