這是一所學校，佔地面積很大的學校，校內有好幾座教學樓有序的坐落在各處，樓層不是很高但是建築風格卻各不相同，中國古典式的閣樓、西歐中葉時期的官邸等等各具特色。這是幾所異能學校之一，叫青石學院，此時，學校門口聚滿了人，一則學校招生的廣告信息在校門左側的大屏幕上滾動着。上面說明了報名日期，報名方式，報名注意事項等。“這是封蘭的傑作吧 ，也只有她 纔會這麼細心，考慮的這麼周全”一個穿着樸素，潔淨整潔的青年人自言自語的嘆道，看其打扮應該是這所學校的工作人員。“看這個宣傳，和去年一樣，這倒輕鬆了，希望今年能找到能力強的學員”。這時 一聲爭吵傳進了他的耳朵，“ 能力還要在乎年齡？我已經第三次被你們擋了回去， 不行，既然我能力達到了，你們就得收我。” 一個身材瘦長，身穿乾淨、整潔棕色衣服，面貌瘦削但很英俊的十五六歲少年在那裡叫嚷着。 旁邊一個青年在給少年做着解釋，但看起來沒有任何效果，那個青年向這個工作人員投來了求助的神情，這個工作人員忙向那邊走去， “安天成，不要再 胡鬧了，我們不 收 你的原因你也知道，我們的年齡最低線是16歲 ，你才15，不符合招收規定。15歲和16歲儘管差1 年，但15歲正是人大腦發育最活躍的時期，也是最需要保護的時候，略有損傷，對你個人影響巨大，我們學校招收的學生是幹什麼的，你應該知道，但我再 給你重複一遍，我學校是個人大腦開發的引導者，必須需要大腦已經發育基本完成，有成熟思維的個體，這既關乎你的未來，包括你的能力，能量特點，也是爲你的身體考慮。你回去吧，明年我們一定招收 你。”
安天成捂着耳朵，眼睛盯着這個青年，露出一副祈求的神情，直說 “我不管，我不管，你們早應該修改年齡限制了， 學習不分年齡，只有想學，任何時候都可以，這是你們院長說的 ，你們怎麼能說話不算話。”
青年奇到“你說的是原話 嗎？ 原話是學習不分年齡，不分地點，只有想學，任何時候都可以，你既然同意不分 年齡， 想必也同意不分地點吧？ 還是回家吧，你看你叔叔又來接你來了。”隨即用手示意，安天成這時卻不看，只是死纏，嘴中只念叨，“我今年必須進來，我再不進來，我會被折磨死的。”說着露出了一副悽慘的樣子。
這時一個頭發快掉光了的男子擠了進來，無奈的笑着向 這兩位工作人員致歉，伸出手想拉住安天成，安天成馬上大 喊道：“我會被打死的，救命 啊！”說着還 直往青年的身後躲。一時間周圍圍看的人都緊盯着男子，神情激奮 ，對着男子握着拳頭， 有隨時出手的準備，那個男子的手停在了半空 ，不知道該怎麼辦，只急切的看着青年男子。一時間原本秩序井然的報名現場，噪雜一片，不成樣子。青年嘗試想向圍觀着說些什麼，但無法傳出。
終於，吵吵嚷嚷的喧囂引起了學校其他人的注意，一位穿着桃紅色琉璃連衣裙的女子走了過來，人們自主的給她 讓了條道，他走到人羣中間，剛要問問什麼情況，目光掠過安 天成時 ，呆了起來。人羣安靜了下來，都不知道發生了什麼。那兩個青年看着這位女子，打着招呼：“ 封蘭好 ”，封蘭還是呆着，直道 其中一個青年加大了音量 ，她 才從發呆中反映了過來，問到：“怎麼回事？ ”青年剛要說，安天成跳 了出來，一 副委屈至極的神情:“我要報名，他們不讓我報 ，說我的年齡不夠，讓我回家，這位姐姐 ，你知道嗎？ 我還有10個月纔到16了，他是 我的 叔叔，我是一個孤兒，他每天都折磨我， 10個月，我肯定早就被折磨死了，你就收下我吧，我給你洗衣服，打掃房間，什麼活都能幹，讓你少買幾個機器人，你救救我吧……”安天成嘴不停地說着，邊說還邊用手拉着封蘭的衣袖，像極了撒嬌的孩童。 聽到這裡，兩個青年愣住了，男子愣住了，周圍人大聲喊到：“收下吧，收下吧……”。
封蘭 看了看這些人，點頭道： “好，那就收下了，你去報道吧。” 安天成一愣，隨即高興的跑去報道了。兩個青年剛緩過神來，聽到這裡，又呆住了，封蘭看了看所有人，並未作任何解釋便轉身離開了。
天快黑了，這時 封蘭的房間裡，有兩個人在客座坐着 ，正是負責報名的那兩個，主位是一襲桃紅色琉璃連衣裙的封蘭 。
“我招收了安天成，你們有什麼意見嗎？ 封蘭看着青年人。
“事實不是你想得那樣，他叔叔對他很好的，他叔母對他也不錯。那小子爲了進我們學校不擇手段，甚至不惜傷害他的叔叔，我不同意讓他進來，他根本不符合我們從事的事情？”青年人鎮定地回答。
“你說的這些我都知道，只是你們知道他叔叔是怎麼想的嗎？ 他對讓安天成進不進學校很猶豫，他怕太早進行學校鍛鍊對安天成造成傷害，他又擔心耽擱這個孩子的未來，他在徘徊，因爲是他的侄子，他對侄子的未來做不到親生父母對自己孩子的規劃，他只能通過他的方法讓安天成至少不變壞，他在這些年來，一直在爲安天成用心，已經冷落了他的妻子和他的孩子。安天成也知道了這點，所以他故意氣他的叔叔，讓叔叔傷心，然後對他放開手 ，讓他自己去闖。做事方法是有點極端，但還是出於“爲別人”，他的“爲別人”可是爲了他的叔母和他的弟弟，他把叔叔當做最親的人。我只是隨了那個孩子的心意”封蘭有她的理由。
這時，中年人突然很驚奇的看着封蘭：“你對普通人使用了能力？ 你知道你在做什麼嗎，他們若有什麼傷害，我一定上報。到時一切後果由你承擔。”
封蘭看向中年人：“不用擔心，我的能力對他們無害”
青年人思考中擡頭：“確實沒問題，你放心吧”。
封蘭看向青年人：“你說他根本不符合我們從事的事情，誰規定從我的學校畢業就必須從事我們的事情？ 我們學校是雙向選擇，學生既選擇我們，我們也選擇學生，這個包括學習、生活以及工作。我們只能引導他們，作決定的還是他們自己。你不要忘了”
青年人聽到這裡猛然一驚，他知道封蘭說的是事實，他因爲看到學校從成立來，一直是畢業學生直接參與他們的事業，形成了固有思維模式，導致了他的擔憂。他這時理解封蘭的意思了。他點了點頭：“安天成年齡不夠，若按規定需要徵得他的監護人的同意，我們需要去聯繫他的叔叔。”
封蘭點頭，“這個由我去吧，你們去準備特招安天成的資料準備工作，報給上級部門後，看看他們的意思，監護人同意書，我會盡快交給你”。轉向中年人，“你想上報就上報吧 ，我的能力確實對他們無害，你可以向上面的人發諮詢涵，我相信他們會給你一個明確的答覆” 。中年人點頭。