這場戰役太慘烈了, 身邊的戰友都死了，留下孤零零的我，活着還有什麼意思？不如拔起手中的槍, 給自己一個了斷吧。
猛得摁下之後發覺, 原來自己□□裡的子彈也已經打完, 可能是天意如此, 不讓自己就這麼的離開人世, 算了，還是先離開戰場，唉, 都不忍心去看地上一具具的屍體，那邊一小叢林, 先過去找一處休息吧……啊~！可惡的毒蛇, 完蛋了, 身體感覺到一陣酥麻，莫非是有劇毒？！沒有死在子彈下, 卻要死在毒蛇的嘴上。
對了，包裡好像有解毒藥劑，可能有用，趕緊，趕緊拿出來, 服下去之後, 果然好多了, 總算死裡逃生, 這裡太危險了, 我該找個合適安全的地方紮營，然後找一點吃的。……真糟糕, 沒想到這處叢林裡有食人族，被他們發現了，我得趕緊跑。啊，一把長矛向我飛了過來，擊中了我，真不甘心啊，竟要死在這裡。
咦，原來沒有擊中我只是射中了我的外袍，連帶我一陣衝擊，盯在了棵樹上。我就這麼被一羣食人族帶回了他們的部落。他們基裡哇啦說了一通我聽不懂的話，看情況好像是在討論我，他們對我並不怎麼友好，有幾個年輕的食人族開始□□和挑釁我，我自然不會笨的在他們的地盤上有所舉動。……，天哪！這叫人如何能忍受！這個該死的部落酋長既然要求我去舔他那可能幾年都沒洗過的腳趾！不然的話架在我脖子上的都就要結束我的生命！哼！死就死吧！我的尊嚴是不能受到侮辱的。
時間結束，臺上的同學A結束表演，狡黠對即將上臺的同學B笑了笑：“抱歉啊，誰讓同學C那麼不厚道，讓我一上場就要死在長矛下，難爲你啦。”
同學B沒好氣說：“哼！稍後找你算賬！”然後苦着一副臉上臺，接起了上邊的故事。
很是鬱悶，到底如何能在臺上死個三分鐘……隨即又想到寶貴的進階點，發了狠勁。
仔細一想，其實尊嚴值個毛錢，還是把命保住重要，跟這些野蠻得食人族談尊嚴他們也不懂，雖然眼前這位酋長的腳是臭了點，還是舔吧。這個滋味實在是噁心，讓我的胃一陣翻滾，不如就這麼死了算了。正當我這麼想的時候，天空傳來一陣轟鳴，機槍聲不斷，伴隨着導彈的轟炸。食人族的人一陣驚慌，也顧不得我，東奔西跑，死的死傷的傷。我也趕緊找到一個安全處躲避着子彈和天上的轟炸。……這個半路冒出來的野司令，你這個死變態，既然讓我堂堂七尺男兒裸身跳舞，士可殺不可辱！你把我斃了我也不會屈從的！
看到這表演，臺下的同學D心叫糟糕！握拳憤恨道：“這個該死的C！！還有，到底是哪一羣傢伙把這種惡毒的風氣帶到舞臺的啊！可惡的混蛋！”
班級外休息的雨南、子興、郭翔同時打了個噴嚏！
雨南捏了捏鼻子道：“不會是有人在背後罵我們吧!” “嘿嘿~，指不定就是裡頭的倒黴蛋們！”子興幸災樂禍說。
“你們這兩個禍害，也不知道里邊的故事發展成什麼樣了！”郭翔一旁道。
“切~，說得你好像很清白似的。”子興哂道。
“我還不是受你們牽帶，像我這麼義氣，願意陪你們一起招人怨怪的朋友，你們上哪找去！”郭翔強辯。
“明明是你自己樂在其中吧！”子興說。
“呵呵~，我們進去看看吧，估計剩下的同學也不多了。”雨南說。
兩人點頭，一同進了教室。
每開始一階新的教學，都會伴隨着一些遊戲練習。
學徒四階，老文用了“故事接龍”遊戲來給學生做練習。
“故事接龍”的玩法就是讓每一位上場的學生即興無實物的表演，利用自己的肢體，少量的語言展現出表演內容。
時間拖得越長，越考究學員整體能力。老文定的時間是每位學員不能少於三分鐘，少於三分鐘的學員直接扣除進階點。
時間合格得學員再考慮其表演的質量，決定是否給予進階獎勵。
所以此前一上場就是“死局”的故事開頭實在是讓人感到痛恨。
學員們無不絞盡腦汁讓自己不死，不死的合理，還要不死的精彩！
老文坐在椅上，看着學員的表演，表情上看不出端倪。感覺上是在愜意得欣賞着臺上同學的表演，頗爲滿意。但也使人覺得隨時會暴起怒斥，狠扣進階點。
還沒表演的學員們自是戰戰兢兢，仔細看着臺上的表演，祈禱結尾別太不人道，同時隨着情境，編構着符合邏輯的思路。
“你覺得老文現在這副撲克臉是喜是愁？”子興轉頭問最對老文脾氣的郭翔。
郭翔搖了搖頭，道：“不好猜，雨南你覺得呢？”
“你猜不着，我更沒戲了。不過從大家的表演來看，好像都缺點什麼……老文該不是太滿意。你們沒事研究老文情緒幹嘛！”雨南不解。
“上節課老文發飆的場景大夥都還記憶猶新。現下自然會去在意，以便做好應急策略。”子興道。
“什麼應急策略？”雨南好奇問。
子興嘿嘿了兩聲，從口袋裡拿出請假條。說：“寧願早退一節課也不能讓進階本上少一點。當然老文要提前發難，那就沒辦法了。”
雨南擦汗：“也只有你這種進階點在邊緣線的人，會走這種極端路線。”
郭翔一旁笑起。子興道：“你們這兩土財主哪懂得我窮苦人民的辛酸。”
郭翔正經說：“是你平常就想着玩鬧，不願多排演幾個作品，纔有今天窘境，你該反省啦。”
幾人嫌聊的功夫，“故事接龍”也到了尾聲，老文放下茶杯，站起。
“大家先坐好，外邊沒回來的同學也讓他們回來吧。”待得同學都各自回來，圍成圈坐定，老文接着講到：“這節課大家表現的非常好，我很開心。遊戲本身就是要以一種遊戲的心態才能從中獲得收穫。”
子興，雨南幾人相互對看了一眼，表示心中的訝異，旁邊也傳來一些小聲的交談聲。
“同時我也很慚愧，上節課對你們發了火，太着急進度，反讓你們在表演的遊戲中承受不該有的壓力，這是作爲老師我的失敗，在這裡向大家道個歉。”
這個舉動更是出乎學生們的意料，紛紛道：“文老師那是對我們嚴格沒有錯的。”
“文老師那是對我們負責任的態度，可以理解啦。”
“文老師，你是在爲我們着想，不用這樣，反倒讓我們感到慚愧了呢。”
老文微笑看着學生，隨後咳嗽一聲，示意學生們安靜，然後說：“該道歉是要道歉的，不過你們令我很欣慰，這節課並沒受影響，仍是以一種遊戲的心態在做練習。”說這話的時候，眼神特地的瞄向了雨南那處，雨南幾人不好意思，低下頭。
“現在我們講講今天的表演，大體上，大家有注意到學徒三階的內容，仍能維持好情境，這一點是值得鼓勵的。在學徒四階的表演要求入情和控情上僅有三分之一的學生能做到B+程度，少數幾人做到A。可見你們還沒有習慣在情境中架構合理的邏輯使自己在情境中獲得安全感或駕馭的自信，這是你們的不足，後期需要多加強這方面對你們的訓練。
……理論的東西我還是主張不多講，你們知道，注意就好。演員還是行爲的藝術，這段時間你們多找些素材，好好排練，我會定期做一次抽查，讓你們在實戰中注意和提高。
剛纔沒有做足三分鐘的同學，說明你們對於三階的情境掌握的還不夠好，一會把進階本交上來，需要做些懲罰的。”老文這次的懲罰算得上寬鬆，除了個別同學苦下臉，其餘大部分同學，大呼口氣，心下歡喜。
長達三個小時的表演課結束，大夥整理好東西，離開教室。
“真想不到老文會爲了上節課的事跟我們道歉！”子興竊笑。
雨南，郭翔，蘇明幾人邊走邊想着老文課上的那番話語。“哎！不會是在麻痹我們，有什麼圖謀吧？”子興擔憂的說道。
蘇明接：“我們有什麼好讓文老師圖謀的？我覺得文老師是真心的，你別腹誹他。”
“是呀~，你小人之心啦！”郭翔接。
“就你那可憐的進階點，老文有什麼好圖的！”強尼一旁笑。
“子興是故意起個話茬，讓我們攻擊他，好討論討論。”雨南替子興開解。
“還是小南瞭解我，我是看你們這羣人無聊，特地給你們帶話題，不識好人心！我當然知道我們偉大的文老是多麼仁慈，寬容了。需要你們點化呀，真是~。……日！”子興說。
話到一半，子興看向食堂門口，密密麻麻擠了一簇人，這得排到什麼時候才能吃上飯啊~。一個箭步，強尼已經衝向前，幾人遂也反應過來，趕緊跟隨搶位去。
“這沒幫義氣的，你們倒是機警！”子興憤憤從後追上……