第9章 講課
“嘿咻咻，陳念同學呀，之前的態度你別介意啊，我這也是爲了工作哈！你知道的，現在的局勢不好啊，壞分子太多啦.”
“對了，你看我，都忘記自我介紹了。”
“我叫雷剛，是601所的工程師，也算是老航天了，伱叫我老雷就行！”
在基本確定了元件圖的真實性之後，最先開口質問陳唸的那個男人的語氣也發生了翻天覆地的改變。
當然，他原來的語氣本來就是裝出來的，陳念在一開始就猜到了。
什麼造螺絲釘之類的，也不過是故意敲打他的託詞罷了。
風洞實驗要什麼螺絲釘？湊出來個殼子吹就完事兒了！
不過他完全不怪對方，因爲這個年代可不像是他熟悉的那個21世紀20年代。
這時候互聯網上最美好的祝福是什麼？
下輩子美利堅。
最殷切的期盼是什麼？
南望王師又一年。
最惡毒的侮辱是什麼？
五毛。
在這種環境下，謹慎一點沒有任何問題。
不過想到這裡，陳唸的思緒又忍不住飄遠了一些。
他想到，許多00年以後出生的小朋友都不記得這個年代，因爲他們所處的環境，其實已經變好了不少。
他們沒有真正經歷過、沒有深刻地體會過那段掙扎的歲月，沒有體會過一個國家的整體氛圍能變好到底是因爲什麼。
這也許是一種脆弱的驕傲？
如果想讓這種驕傲堅定起來，要麼摔碎它重組，要麼就使勁給它添磚加瓦。
毫無疑問，自己要選擇後者。
想到這裡，陳念收回了自己的思緒，笑着對雷剛回答道：
“雷工，沒事，我能理解。”
“那就好那就好，哎對了，這個吸附裝置我們基本能看懂，肯定是沒有別的問題的，那其他的部分，你能不能現在給我們大致講講？”
“當然沒問題。”
聽到陳唸的回答，在場的衆多專家全都坐回了自己的座位。
在這一刻，他們似乎回到了自己的學生時代。
沒有任何人對此表現出尷尬——他們都是極爲務實的專家，深知三人行必有我師這個道理。
“從哪裡開始講起？”
陳念肅然端坐在椅子上，開口問道。
“先講講機身整體構型吧！”
陳念點點頭，思索片刻後說道：
“從總體上來講，F-22的前機身截面是一個不標準的菱形，中機身截面是五邊形，並且逐漸過渡到後機身的扁平矩形截面。”
“正面看過去，機身的下部是向內傾斜約35度的斜面，從機頭頂點到進氣口前緣有一條脊，這種脊形前體可避免雷達波威脅的主要方向。”
“F-22也採用了三代機也有的邊條翼渦升力技術，從進氣口到翼根的窄邊條與前機身的脊線構成一條從機頭頂點延伸到翼根的邊條，而前機身和進氣道融爲一體，也成爲一個升力體，加大了邊條的作用面積，在小迎角時輔助提高主翼面升力，大迎角時產生渦流，從而獲取更強的渦升力.”
陳念娓娓道來，不只是單純地描述形狀，其中還穿插着對設計原理的解讀。
在場的所有專家聽得如癡如醉，這些東西說實話算不上多麼高深，因爲陳念並沒有對具體的原理和數據進行解讀。
但是，哪怕僅僅是這樣的概論，也呈現出了極爲清晰的邏輯，這無疑證明了一點：
他對這架飛機無比熟悉。
熟悉到，他可以憑藉記憶，把絕大部分的設計意圖用語言表述出來。
不過，計算還是關鍵問題。
於是，在陳念停下來喝水時，雷剛開口問道：
“翼面渦流的計算，你是怎麼做假設的？”
“我是通過渦流誘導阻力來計算反推的，F-22比較特殊，它的機翼設計減小了翼尖渦流，但上表面渦流變得更加複雜，要計算這個問題，就得綜合考慮展弦比、渦流誘導阻力、升力和翼尖渦流強度。”
“爲此，我找到了比較精確的照片，測出了F-22的展弦比和麪積，假設了一個CI值，推理出了CDi，然後再逐步調整，就得到了基本合乎邏輯的數據。”
“就這麼簡單？不對，這也不簡單，但你怎麼驗證呢？”
雷剛疑惑地問道。
“沒法驗證，要不怎麼說要造出來呢？”
“.也是，那你評判是否正確的標準是什麼？”
“美。”
“美？”
“是的，一件武器，如果它要是強大的、精準的，那它就一定先得是美的。”
“它必須合乎一切人類對於武器的審美，它必須擁有流暢的曲線、鋒利的邊條、恰到好處的比例我也很難說怎麼去解釋，也許，我對這種美學，有獨特的直覺吧。”
醍醐灌頂！
在場的所有人都被陳唸的發言震撼到了。
他們都是第一次聽到這個說法。
一件武器如果強大，就一定是美的。
看似荒誕不經，可仔細想想
有哪一件強大的武器不美？？
白天鵝美嗎？F-22美嗎？羅斯福號美嗎？一根根豎起的洲際導彈美嗎？
不僅是美，甚至美到震撼人心。
當然，很多人是體會不到這種美的，但能體會到的，一定是擁有天賦異稟的直覺。
一時間，所有人的腦子裡都產生了同一個念頭：
這個陳念，歸我了！絕對不能讓其他人搶走！
而就在他們的對面，陳念看着陷入了震撼的衆人，心裡不由得覺得有些滑稽。
他記得，武器是美的這個概念是由那個被稱之爲最強戰略武器的男人提出來發揚光大的，好像在那之後，華夏的武器裝備確實都變好看了。
現在自己提前抄襲了他的觀點來爲自己解釋，也許也算是幫這幫工科男提前提高審美了吧.
“我明白了.靠直覺去思考，確實是研究中一個很可行的方法，不過驗證肯定還是要驗證的。”
“來聊聊具體零件的事情吧，我們得趕緊把這玩意兒造出來！”
看着雷剛急不可耐的表情，陳念笑了笑，回答道：
“這個問題就沒那麼容易講明白了，我就還是挑你們手裡有圖的這個吸附裝置講講吧。”
“具體的其他設計，請再給我一點時間，我要去整理思路，也要一步步把它從腦子裡拿出來.”
(本章完)