徐剛終於意識到了自己的嚴重錯誤——作爲童子海軍的一員，他的一舉一動，在很多時候都代表了整個童子海軍的思想教育水平，甚至是整個興漢國啓蒙教育的成敗。他一個人的錯誤，讓童子海軍一千二百五十名成員付出了沉重的代價，甚至是整個興漢國的少年們都得爲他的那一泡尿買單。
禁閉處罰結束之後，徐剛在宿舍撒尿嚴重違紀事件，在校方和童子海軍總部算是告了一個段落。然而這件事情在少年男女們的心中還在持續的發酵，根本就沒有中斷的可能。
港口校區寒風凜冽，結束了一整個上午兩個時辰常規訓練的少年們，成羣結隊的涌向了生活區的學生食堂。徐剛似乎被同伴們給排斥了，在他身邊方圓四、五米的範圍之內，所有的少年都選擇了敬而遠之。
就連那位專門替少年們盛菜裝飯的食堂阿姨，也是捏着鼻子給徐剛的飯盆裡扣上了標準配置的飯菜。這好事不出門，壞事傳千里。如今就連受過專門的職業培訓的食堂阿姨，也對徐剛另眼相看。氣得他當場就想倒掉飯菜，連進食的慾望都被憤怒的情緒給抵消了。
好不容易纔在心裡默唸：浪費食物可恥，不能浪費食物。靠着這樣的自我催眠，徐剛纔端着飯盆走到了餐廳的位置。
本來坐滿了八名少年人的那張連體桌凳，在徐剛靠近的時候彷彿颳起了一陣風，把少年們都吹到了偏遠的角落，碩大的雙排凳子上，就坐了他一個人。
這次對徐剛的打擊實在是太大了，用臭名遠揚來形容他也不爲過。這對於一個少年人來說，簡直就是從靈魂上直接摧殘，想要崩毀他的意志。徐剛有些扛不住了，同樣的禁閉處罰，呂銅歸隊的時候成了整個十三號宿舍的英雄，受到了室友們熱環的歡迎。而他即便是通過了改造，依舊是一堆狗屎，所有的少年都對他敬謝不敏。他捫心自問——這樣的堅持還有意義嗎？
徐剛默默的走到泔水桶邊，就打算把飯盆裡的飯菜往泔水桶裡面倒，沉重的思想包袱壓得他喘不過氣，他幾乎失去了掙扎的勇氣。
飯盆纔剛傾斜，身後就傳來了劉立的聲音說：“我要是你的話，就不會選擇用這樣的方式結束童子海軍的生涯。”
劉立直接告訴徐剛，逃避不能解決任何的問題。既然校方沒有放棄他，他就不應該自我放棄。他的錯誤讓整個港口校區的師生們有了一個心結。作爲一名負責任的少年人，應該努力的打開師生們的心結，而不是在自暴自棄中墮落，從而陷入萬劫不復的境地。
徐剛問：“屯長，我實在是受不了了。我已經接受了最殘酷的禁閉處罰，也真心誠意的進行了悔改。這裡的人們爲什麼還要排斥我呢？”
劉立說：“一個人身上有了污點，就再也沒有機會洗去了。這就是犯錯誤的沉重代價，誰也不能例外。你自認爲已經付出了足夠多的代價，可是在身邊的人心目中，你所做的一切還遠遠的不達標。這是由於雙方的不同視角造成的差異。”
徐剛往宿友臉盆裡撒尿的事情很嚴重，讓人最難以接受的是他不講衛生，這會讓師生們在潛意識中拒絕與他有任何的交往與接觸。他已經被周圍的人們完全的孤立了。
想要解決這個問題，徐剛必須要持之以恆的讓周圍的人們看到他改正錯誤的態度。如果他現在放棄了，就再也沒有機會突破自身的桎梏，從而淪落爲最卑微的小人物。
與賢者同行的一定是達人，與愚者同行的，基本上都是鄉野村夫。徐剛想要與什麼人爲伍，將會直接決定他的前途。人們的地位可以平等，然而每個人的能力，卻沒有辦法維持在相同的水平線上。這就造成了身份差異，競爭的存在，讓人們明白了一個道理——人往高處走，水往低處流。
如今的徐剛正處在一個關鍵時期，要是他不能抓住機會破繭成蝶，就只能做一輩子的蟲子，再也沒有機會起飛。他失去了宿友的友誼，被食堂阿姨本能的排斥，卻成功的進入了劉立等人的視野之中。這就是所謂的塞翁失馬，焉知禍福。
然而徐剛是靠着犯錯誤的巧合進入了高層的考察範圍，在第一印象上就是嚴重的先天不足。在引來更多關注的同時，也增加了他想要扭轉形象的難度。
劉立取出了一份興漢月刊，上面着重報道了東海大學港口校區，十三號宿舍舍員之一，童子海軍的普通成員徐剛，由於某種不知名的原因，在夜半三更朝室友呂銅的臉盆裡撒尿，從而遭遇了校規和軍紀的雙重處罰。這件事情更引起了很多人的評論。
著名的特約撰稿人，有着毒舌之稱禰衡評論說：“好小子，真的是長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上。前有禰衡裸衣罵人，今有徐剛臉盆撒尿。既然已經成功的引起了興漢國高層的注意，那就好好的表現吧！小子，你的一舉一動都有四千多萬興漢國百姓在關注，我看好你，加油！”
興漢月刊的主編陳琳也發表評論說：“製造話題吸引百姓的眼球，這是一場成功的策劃。徐剛作爲本次輿論的焦點，如何扭轉在興漢國百姓心目中的第一印象纔是關鍵。成則名垂青史，敗則遺臭萬年。我個人對這樣的炒作持反對意見。畢竟一個少年人，不由自主的被推到了風口浪尖之上。小錯也就變成了大錯，在衆目睽睽之下，改正錯誤的難度也會成幾何倍數的增加。徹底的改造自我，纔是徐剛唯一的出路。凡是利用輿論的人，總有一天會被反噬得遍體鱗傷。”
興漢月刊的主筆陳玲在評論中說：“徐剛，謝謝你爲本期月刊提供了一個全民討論的話題。不過你必須要記住一件事情——百姓的眼中揉不得沙子。你必須要改造得特別的徹底，纔有機會扭轉形家。從今以後，你的一切行爲都會曝光在普通百姓的視線中，沒有隱私和討價還價的餘地。你成功的引起了啓蒙教育方面有缺陷的話題，同時也成爲了四千萬興漢國百姓共同監督的對象。興漢國通行的標準具有唯一性，當你利用輿論獲得關注的時候，你就得做好成爲道德楷模的心理準備。否則你一個人的失敗，對於整個童子海軍來說，都是滅頂之災。”
著名小說家洛神王二火也發表了評論說：“徐剛事件是一個契機，他讓我們看到了德育的失敗，對於啓蒙教育方面的投入，還必須要持續不斷的加大力度。這是一面鏡子，照出了二十年的啓蒙教育，只偏重了識文斷字，卻忽略了思想教育。從今以後需要調整側重點，教書育人必須要加強，思想品德也不能落後。如何改造徐剛，這是整個興漢國的使命和責任。道德的缺席就是犯了不可饒恕的錯誤。思想教育需要常抓不懈，就從尊師重道開始。加強老師的權威刻不容緩。至少在學校裡，班級中，老師的地位不能動搖。”
劉立並沒有說話，而是靜靜的等待着徐剛看完興漢月刊上的相關內容。這是一個知識爲王的時代，老師作爲其中最重要的支撐點，其地位必須要得到鞏固，否則就會造成知識層次的斷代。
徐剛的改造，事關整個興漢國的蒙學大局，這可不是人爲可以中止的。
劉立作爲興漢王劉正的世子，終於在蒙學教育這個舞臺上，發出了自己的聲音，向逐步僵化的教育體系發起了衝擊和挑戰。
這是劉立和父親的第一次交鋒，憑藉着徐剛事件，他獲得了一定的發言權，也向世人傳達了一個另類的聲音——興漢王劉正培養接班人，確實與衆不同，交接權力的方式也非常的特殊。