154 上層的暗流（二）
楊一民想了很久，沒有找到將這個消息傳遞給李興輝的方法，因爲稍不注意，自己就可能導致李興輝的不滿，這樣重要的消息，李興輝上層關係怎樣，自己不清楚，所以不排除他有渠道知道此事。
這是絕密消息，自己此時說給他，他反而會懷疑自己的其他關係，這樣的話，這個關係是誰？自己是無法說清楚的。
如果李興輝和縣長關係極好，同爲一夥，這個消息被縣長知道了，那影響就大了，可能會破壞陽明市的行動，這個責任是他負不起的。
打開電腦，與李豔聊着天，他有點心不在焉，李豔顯然看出來了，問：“一民，有事嗎？”
“豔子，我想給人說件事，但又不能讓對方知道是我說的，你說咋辦？”
李豔想了想，“買張卡，打電話，電話打了就把卡扔了，匿名信，通過網上都可以啊。”
楊一民突然想到一個方法，說道：“豔子，你馬上在我說的網站上隨便註冊一個網名，發個帖子，內容我來做。”
“好，一民，我馬上弄。”
楊一民於是將這事編成了一個帖子，大意是說：內地某個縣，縣長和公安局長兒子在當地作惡多端，一次得罪了市委書房的女兒，後局長被抓，縣長在年後也會被雙規。
這是一個比較有名的網站，號稱是全球知名華人網絡互動媒體，其中有一個版塊是反應一些時政和評論的，有一定的影響力，這樣的事在上面可以說不值一提，不會特別引起大家的重視，但作爲楊一民，卻認爲這或許就會是一個現成的爆料。
事情的表達楊一民寫得更隱秘一些，這個帖子一發，楊一民過了兩三分鐘，就給李興輝發了一個短信，傳過去網址，說道：看到一個帖子，有點奇怪，會不會說我們縣？
過了幾分鐘，短信回了：別亂傳亂信，沒有的事。
楊一民讓李豔馬上重新編輯帖子內容，取消論壇登錄狀態，當着啥事都沒發生過一樣，他只想將這個內容傳遞給李興輝，一旦達到了目的，帖子也就沒有了存在的意義。
這樣做的好處是既提醒了李興輝，又規避了自己的信息真正來源，而且李豔的註冊，短時間不可能有人會查，一旦內容更改，也不會引起注意。
星期天下午，楊一民正準備趕回學校，林娟突然打來電話，說李興輝讓她通知楊一民不要回學校，晚上一起吃飯。
楊一民打電話給學校辦公室，說了自己有事，讓教導處將自己的課調一下，下午沒事，自己就跑到林娟的茶樓喝茶。
林娟正在陪人打牌，服務員認識他，見他來了，馬上泡上茶，說道：“林姐在裡屋陪曾局長打牌，要不要去看看。”
“不用，我就過來看看，他們打多大啊。”
“楊哥，打得大，五十。”服務員小聲說道。
楊一民心裡一驚，打這樣大，輸贏幾千一萬太正常了，這錢從何而來，覺得自己在這裡不太合適，楊一民打了招呼獨自一個人走了出來。
來到河邊一個露天茶園，以前楊一民在一中的時候一個人沒事時常常到這裡喝茶，因爲這裡可以看江景，視野開闊，社會上各種人都有，大家基本上不認識，自己可以不去顧及別人的感受，而且價格便宜，只是現在天氣較冷，雖然陽光很好，但人卻不多。
楊一民坐在一個避風的牆邊的一張小茶几旁，太陽照在身上，感覺特別溫暖，楊一民掏出電話，打給黃健，約他出來喝茶。
黃健問：“你不到學校去？”
“晚上有事，不能回去了，能過來嗎？”
“兄弟，你的招喚不能也得能啊，馬上過來。”
十多分鐘黃健就來了，笑道：“楊一民，這個位置的確好，但你也太摳門了吧，請我來喝茶，到這樣一個地方來。”
“這裡好啊，觀河看景曬太陽，神仙一樣的日子。”
“楊一民，晚上真有事嗎，沒事我請你。”黃健說道。
“當然有事，你爲啥要請我？說說看。”
“這次局領導到學校視察開學工作，我覺得對我的態度明顯不一樣了，你說我是不是該感謝你啊。”
這個倒是，上次黃健的參與至少說明一個問題，黃健和李興輝看重的人關係很好，加上桌上的溝通，大家的關係擺脫了平常工作上的框框，觸及了一些私交的成分，所以相互的交流自然不一樣。
“反正你有錢，你就記在那裡吧，我回來了通知你，你就請我。”楊一民笑道。
“楊一民，和你說正事，今年我得求你了。”
“啥意思？”
“生源，把石門優秀的生源推薦給我。”
“今年你負責招生嗎？”黃健一直分管教學，沒有直接插手招生工作。
“沒有負責，但石門片區卻分給了我，大家說我撿了便宜，你說是不是？”
“黃校長，學生到哪所學校是他們的自願，你來宣傳我開綠燈，但一中和縣中畢竟教學質量上還是有差異，總不能把最好的學生全部交給一中吧。”
“爲啥不可以，一中質量比不過高中，不就是因爲生源質量比不過嗎？只要形成了良性循環，一中質量還是可以和高中一拼的。”
楊一民點着頭，這事的確如此，生源的質量在學校教學質量的最終勝利中起相當重要的作用，石門中學以前連自己都看不起的學校，每年上省重點高中線僅幾個人，但他去之後，這個數量不斷增加，上學期末，已超過了三十人。
這當然引起了兩所普通高中的高度重視，今年的生源之爭，肯定會在石門中學點燃。
一中和縣高中，以前一個是重點，一個是非重點，所以一中一直並沒想和縣中學爭，但隨着教學質量在學校領導獎勵上的差距越來越大，學校品牌的創建越來越重要，一中領導逐漸認識到如果不發力，自己學校將會被邊緣化，而且領導老師也一樣會被邊緣化。
一中組建了英才班將學校成績好的學生集中進行教學，花了三年時間創上了省重點，生源質量也有了大幅度改善，特別是從縣高中那裡搶得一部分成績好的學生，每年還可以考上幾個好大學，放幾顆衛星。