我見柿說話一本正經，一點也不像開玩笑。而且他說的那麼肯定，讓我懷疑是不是柿睜眼說瞎話也能說的那麼嫺熟，他說出這句話後，我真的嚇了一跳，說的那麼肯定難不成柿他已經見過白毛？
燦明一聽，道，“什麼？白毛比我們都早到這裡？柿，你別跟我說你見過白毛，你還有陰陽眼？”
柿擺擺手道，說他也沒有見過白毛，不過讓我們看樣東西，看完我們就會清楚，說着便從衣袋拿出一張紙。
那張紙皺巴巴的，但我知道肯定不是柿揉捏的，而且紙張有點泛黃，這紙有一定年頭了。我接過紙張，一摸這個紙質，馬上意識到這種紙不是普通的紙，或許說在我們這個年代不是普通的，算是一種老古董，這是老一輩人使用的竹紙，現在已經不流通了，不過比起紙張我倒是覺得裡面的內容纔是關鍵。
裡面的字跡模糊不清，有些已經含糊到認不出字來，燦明眼睛尖，湊到我臉旁邊，好像看懂了一樣，嘴碎碎念着。
我仔細一聽才知道燦明是在自言自語道，他孃的，這些字都快發黴了，白毛寫的字怎麼和他的人一樣，這麼容易衰老！？
我琢磨着，想起了排除法，將看不清的字去掉，這樣剩下的字再加上我們一些想象推測，再回頭認那些模糊的字，如果字體相似，基本上就和原文意思相同，我這樣邊認邊看，這事兒簡直出乎我的想象，好像是一個無限循環的輪迴。
這些字是一個非常有文化的人寫的，因爲這些字跡即使模糊不清，但因爲原本這些字非常工整，不那麼潦草，所以還是比較容易認出來。他寫了他對這間學校的猜測由來，以及他遇到的危險，我將這些話整理了一下，大致意思就是這樣。
他推測出這間學校是一個不存在的空間，也就是說是虛擬的，也可能是平行於我們現實的空間，而這個空間又被分裂出好幾個小空間，這些空間之間的穿梭相當混亂，極度扭曲，以至於我們一走出教室就會移動到另外一個地方。而且這個空間會產生一種神秘氣體，會在任何一個地方，不定時發生爆炸。
而他也嘗試着離開這裡，可是這個空間的範圍有限，也就是說僅限於五十米內，而空間與外界的交接點醞釀龐大的氣體，導致一碰觸就會腐蝕。
他說到的空間說法讓我覺得太不可思議了，但現在想起來，似乎這就算這麼扯淡也算的上是最合理的解釋了。我嚥了咽口水，突然想起了一件事。
柿他們被空間扭曲到了另外一個地方，也就是在某一幢樓的樓上，這樣一想難怪那些走出教室的人都回不來，原來問題出在這裡。接着我跟燦明出了教室去找其他人，這時我們應該也被扭曲了，但是我們沒有感覺，那時四周那麼黑，也沒發現有什麼異常，這樣說的話，那我們進入的那個教室就可能不是二班了！
接着我們出來，應該也就被扭曲了，這回我們又進入了那個我們以爲是三班的教室，這時我們又被扭曲了，我們進的教室根本就不是三班了，這樣秋奇他們憑空消失就有個合理的解釋了！而且剛纔一方面太過緊張，只是單單注意秋奇他們的消失，現在一看發現這裡的擺設和三班的不同，而且玻璃也完好無損。
但是我還是無法理解，到底是什麼原因讓我們來到這個‘空間’，到底是不是跟這個紙張的主人說的一樣。
這種玄乎的事通常只發生在小說裡，我也經常在自己的小說中寫一些主角穿越去另外一個平行世界的事，可是我不認爲這種事是真正存在的，雖說小說家的思維是比較變態，但我還是無法接受這種像要強、奸我一樣的變態事發生。
小說再怎麼胡鬧，它永遠都是虛擬的，而現實不同，應該說，恰恰相反。
我又繼續往下看，他又寫了他猜測出來的空間由來，我倒吸一口涼氣，太胡扯了，太胡扯了，這個人壓根就是個小說家。
他猜測產生這個空間的必定與學校有很大的關係，而且可能是我們這一屆的學生又或是老師等與這一屆有關的人，相信如果是以人類的能力，是不可能有能力創造這個空間的，那即是非人的，但又不是非人。
人，無論是誰，其實，每個人心裡都會有一個空間，它是人類美好的嚮往，它是不同人內心所想所要所化成的，每個人都需要一個空間來放鬆自己，發泄自己在現實社會中的不滿與怨恨。但是，這個空間其實又是不存在的，它只屬於自己，屬於自己的另一邊。
但，一個人，它體內隱藏的怨恨越多，對現實的不堪，絕望。它的另一邊就會出現兩種情況，一是，它會在自己空間想象出另外一個美好的世界，在那裡，不用再爲學業，身體，工作，家庭等感到煩惱，所有的一切煩心事都會迎刃而解，可以在那裡享受天倫之樂，無憂無慮，什麼事都不用去想。
而有特別的人，它的另一邊被現實污染了，變得黑暗，陰冷，腐敗。它無論在哪一邊，都保持一顆冰冷絕望的心，它的空間會把自己想象成萬物的總領，控制着世間萬物的生老病死，享受折磨人，捉弄人，殺死人的那種快感，它會黑暗到連自己都無法操作，甚至，它不再是屬於自己的，一個人的怨恨越大，它想象的空間就越大，越陰暗，越恐怖。
他推測，現在他有可能就處在於某個人的黑暗空間裡，它對這間學校怨恨很大，大到他想要把這裡的所有人吞噬掉。
這是非人的能力，但又可能是身邊的人，他也搞不清到底是誰？所以只是單單用了一個‘它’，我心說搞不好就是那個黑毛怪，但轉念一想，剛纔黑毛怪已經被我的推測踹翻了，而且我也不太相信他的猜測，但還是表示對他的佩服，他的想象力很強大。
還有，他說空間的混亂只是存在於夜晚，白天，空間會正常運轉。
確實，我記得我和燦明是傍晚來的，那時秋奇把我們帶到三班，完全沒有出現混亂的現象，但夜幕一降臨，混亂就開始了！
當我看完這張紙的內容時，我對這間學校，還有我們爲什麼會來到這裡，產生了微妙的變化，但又覺得腦子很亂，似乎還差那麼點東西來證實。
等等，這張紙從頭到尾都沒有提到這個人的名字，而且這些字已經非常模糊，要認筆跡是不可能的事，我記得柿說看完我就清楚，可是怎麼我越看越亂，難不成我的思維有問題？
“你看得出這些字的意思？”柿搔搔脖子，看我研究得那麼認真，便問我。
我回過神來，說，“大致上能知道意思是什麼，這是一張信，或許說是求救信，他寫下了他對這個學校的猜測，以及遇到的事，不過他遇到什麼事這一段模糊的字體太多，不曉得他遇到什麼事，他寫這張紙的目的可能是知道還會有其他人來，所以寫下他發現的事告訴下一批進來這裡的人，也就是我們。”
接着我將大致的理解，內容告訴了他們。
“哇，林泉，你真牛逼，我怎麼看老半天都看不出什麼，不過你再把紙擡高一點，我看看。”燦明舉起我的手。
我不知道燦明又想幹嘛，但我把手舉起來後，我看到那紙張在光的照射下，有幾個更加清晰的字。
“我們拿到這張紙的時候，對這些字摸不出什麼，然而我們發現這張紙後面有其他字，而且非常清晰。”柿說道，他脖子似乎很癢，使勁撓。
我立馬翻過來看，只見那紙張上有幾個潦草的字跡，幾乎是一氣呵成的，幾個字連在一起，我一看就覺得這些字有種熟悉感，一想這分明就是白毛的字跡。
白毛的字非常好認，儘管很潦草，但我幾乎一眼就知道他寫的內容。
我在體育室
我是白毛