第185章 她就是規則！
棠莞聽見這位同學的聲音，忍不住挑了挑眉眼，轉過身直視着他。
那雙黝黑的眼睛在平日裡看起來是直視人心，可以看透所有人的僞裝，如今看起來也是如此，讓那位同學忍不住地有些害怕。
心中任何想法都無處可藏，在棠莞的面前顯得如此明顯。
等他說完這句話後，他才意識到站在自己眼前的可不是可以欺負的書呆子，而是剛剛上任的小會長。
就算她只是一年級的學生，但是她的優秀，和被學校看重的程度太高了。
他說的這些話完全就是挑釁。
會被批評的。
然而棠莞卻沒有在黑板上寫下什麼要報復他的話語，只是在黑板上寫着。 Wωω✿TTKΛN✿C ○
【不，我只是想讓你們承認他人的優秀罷了。】
這句話一寫出來，所有同學的臉色都不大好看。
因爲在這句話中，棠莞顯然是把這個書呆子看作是優秀的人，而他們只是平庸。
這誰能忍受得了？
班級裡的書呆子平日裡可是被他們欺負的！
想到這裡，他們安靜了下來。
只是心中憋着一股氣，想要把這個試卷裡的題做出來。
但他們越做越覺得自己感到恐慌，因爲這個試卷裡的題很多都是超出了他們的學識範圍。
而那個被他們欺負的書呆子，此時老老實實地站在棠莞的身後，就像是她的小跟班一樣，又像是找到了靠山。
眼神之中居然帶了一些明亮的色彩，沒有平日裡那般呆愣了。
這個認知讓下面做題的人更加生氣了，他們的動作越來越快，只是所有的大題上面只寫了一個解字，卻沒有任何的答案和步驟。
終於半個小時的時間到了，棠莞挨個走到他們的身邊，看着他們的答題。
一邊走着一邊搖頭，像是對他們很不滿意。
至於本該上這堂課的教師聽了棠莞的話站在門口，看着棠莞着手處理這些不聽話的少爺小姐們，覺得有些新奇。
按理來說，那些被欺負的學生，在學生會這裡也應該是討不到好的。
畢竟在這所學校的教育中，所有的人都應該像狼一樣生活着。
若是有人欺負了自己，那必定是十倍、百倍地奉還，絕不會有“保護”“庇護”這樣的說法。
可如今棠莞卻像是開闢了一條新的道路，她開始主動地包容那些不算強勢的同學。
似乎想給這些弱者一個保護傘，想要讓他們安全地在這所學校裡度過這短暫的學習生活。
教師不知道這個改變是好是壞，但是棠莞現在所做的一切，顯然是與校長的教學理念背道而馳。
不過教師並沒有出言打斷棠莞。
畢竟在這所學校裡，他也只是一名教師罷了。
如果可以，他當然想讓自己所有的學生都和平共處，但顯然在這所學校裡就只是這麼簡單的要求，也顯得尤爲困難。
而造成這個局面的都是大人們縱容出來的結果。
教師看着棠莞那個小小的身影，心中突然也升起了幾分期待，希望她給這個像是泥潭一樣的學院裡注入不同的生機。
可當他的視線落在棠莞的臉上時，又自嘲似地笑了笑。
他們這些成年人都沒有做到的事情，僅憑一個六歲的小孩子又能做到什麼呢？
一個人的精力和能力都是有限的，她就算能救下這個班級裡的受害者，難道他還能救下整所學校的受害者嗎？
棠莞並不知道站在自己身後的老師，腦子裡想過了這麼多的念頭。
她只是按照自己的步驟，一步步地把所有的一切都力爭做到最好。
棠莞再次走回了講臺，在上面寫下。 【很顯然，你們這裡面能夠合格的，除了尹鴻睿之外，也就只有一位同學。】
平平無奇的一句話，卻讓很多同學破防了。
他們這個年紀的小朋友，最聽不得的就是“你不如誰”。
而且他們不如的這個對象，還是他們常年看不起、常年欺負的人。
這個侮辱性質，那簡直就是成倍地增長。
剛剛就和棠莞在嗆聲的同學一下子站起來，對着棠莞說道：“那又怎麼樣？他也就只會這一點東西了。”
棠莞點點頭，然後在黑板上寫下。
【不怎麼樣，但你也就只會在這裡叫囂了。】
“你！”
那位男同學的手狠狠地握成拳頭，額角上青筋爆起，但好在還沒有被憤怒支配，用僅存的理智收斂着自己的動作，沒有將手中的拳頭揮出去。
尹鴻睿嚇得直接往棠莞身後一縮，害怕極了，在班上他沒少被這拳頭欺負。
棠莞根本沒有任何躲避的動作，她直直地站在尹鴻睿的面前，做出了一副保護的姿態。
可她明明身材渺小，身子瘦弱，但氣勢卻在這一瞬間壓倒了那位看起來很強壯的男同學。
教室裡一下子鴉雀無聲，棠莞深吸了一口氣，轉過身在黑板上寫下。
【世上有很多種懦弱和無能。】
【其中最讓人瞧不起的是仗着自己身體強壯，用暴力威脅他人。】
【只有軟弱的人，纔會把自己的拳頭揮向弱者。】
【強者從不抱怨環境，而弱者自憐自哀。】
棠莞的字寫得非常好看。
字如其人在她身上體現得淋漓盡致，但是棠莞的字體並不是像她身體這般瘦弱，而是一筆一畫一橫一豎，都帶着鋒利。
只是在轉角的時候又有些圓潤，像是在包容着他人。
這些話在這所學校裡，教師和長者是不會說給他們聽的。
他們只需要把自己變得更強、更鋒利、更殘忍，就是成長。
至於保護，那簡直是天方夜譚。
棠莞知道，這些同學有一種近乎天真的殘忍。
他們依舊相信着制度和管理。
他們都想成爲管理者。
他們是這座金字塔制度最忠誠的信徒。
所以棠莞清楚地知道，倘若她想要改變這種局面，她必須要成爲掌權者。
她不能成爲制度的擁護者。
她也不能成爲被制度管轄的人。
她要成爲制定規則的人。
她要這所學校裡的同學看見自己，便知道以她爲準。
她將成爲這所學校最好的制約者。
倘若這裡的規則從一開始就是錯誤，那麼棠莞就要成爲打破規則的人！
從棠莞上任的那天起，她就是規則本身！
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