古箏基礎知識彈前準備
古箏的選購與護理
古箏樂器質量的好壞要從音色、音質、音量、靈敏度、均衡度、工藝質量、外觀造型等方面來進行衡量。
()音色要柔美明朗、發音鬆透，高音清亮不單薄、低音淳厚而不渾濁。
(2)音質要純而不噪，無沙、啞之音。
(3)音量在講究音色、音質的前提下儘量要求其音量大，要求共鳴力強聲音傳得遠。
(4)靈敏度在各種演奏手法中各個音區發音都很敏感。
(5)均衡度要求高、中、低音區的音量平衡，音色統一。
()外觀造型古箏既是一個橫置樂器，又是一個精美的工藝品；所以在外觀上要求製作精細、選材上乘、造型上以秀長、端莊爲美。
我們在選擇樂器時，應綜合地考慮對樂器的要求。一張完美的古箏不但可使演奏者得心應手，還會給演奏者的藝術形象增色。初學者一般對古箏的性能和要求不懂，這種情況應請內行幫助挑選。
古箏是木質結構樂器，面、底板是由鬆軟的桐木製成，所以它對外界環境的影響非常敏感。一張古箏護理得好可彈一輩子，並流傳後世；護理得不好，在很短的時間裡就出現裂、脫（膠）、翹（變形）等，導致報廢。
古箏的護理應注意防止曝曬、受潮、碰撞。出門或不彈時，如沒有盒子最好用布等物包裹－－防曬、防雨淋、防塵。因古箏的內腔較大，並且木料裸露，特別是面板料鬆軟，非常容易吸收空氣中的水分，所以在陰雨天或黃黴季節不彈箏時，最好把出音孔遮掩，以免板面受潮後影響發音，或因受潮膠合處上黴使膠着力過早地失效。
移動箏柱校音時，應用手先向上抵弦，減少弦對箏柱的壓力後再移動，以免損傷（特別是尼龍鋼絲絃）和擦傷面板。
彈奏前要將手擦乾淨，以防手指上的水、汗、油等粘在弦上，使弦被弄髒或生鏽而縮短使用期。
古箏戴甲問題
問該用何種尺寸的假指甲？
的確，手的大小千差萬別，假指甲應配合手的大小。下面教大家一個量度手指，計算假指甲長度的方法。
以沒有留長指甲的手指爲準，從指甲尖開始量起，到第一關節處爲止，如得出30ｍｍ，再把30ｍｍ減掉十分之一（3ｍｍ），得出的27ｍｍ即假指甲的長度。拇指不必量度，拇指假指甲的長度應比其它手指長十分之一。
問應選用哪種材料製造的假指甲？
常用的材料包括塑料、牛角和玳瑁。（當然玳瑁的最常用，也最好:）
好的假指甲有兩個條件，一是堅硬，一是工藝。塑料的堅硬度比牛角和玳瑁差，但近年亦有改善，初學者可考慮使用。假指甲的工藝水平低是個普遍現象，想買高水平的假指甲非常困難。工藝要求首先是“薄”，厚度低於ｍｍ。市面上出售的假指甲絕大部分都超出薄也不行，發音也不會明亮:）其二是指甲尖不能過寬。其三是拇指有足夠的弧度。
拇指的戴法
)拇指假指甲尖突出的地方，位於拇指真指甲左側拐角處。
２)假指甲底部不能向下，應略爲向右。
提起手來，讓所有手指頭向下。拇指由於結構不同，手指頭不可能向下，但所戴的假指甲應與其它手指一樣，垂直向下。
戴假指甲有幾個基本原則要注意
)假指甲戴在手指的第一個關節內，絕對不能碰到第一個關節，妨礙關節的活動。
２)假指甲尖突出指頭5ｍｍ，拇指可長一些。
３)膠布應選有彈性的，不能用紙的。不應過闊過窄，以闊公分最佳。
４)每條膠布全長2公分，一頭留出2。5公分後貼上假指甲。
５)從假指甲尖向下量。2公分，在此貼上膠布。所以假指甲底部與膠布之間有幾ｍｍ的距離。
)除拇指外，其餘手指的假指甲都是直戴的，等於手指的延伸。
７)把貼好膠布的假指甲緊貼在指肚上，用膠布短的一頭分）固定位置。躔膠布時注意不要把假指甲的底部封住，膠布原闊公分，整條膠布躔完後，仍然闊公分。
８)以上是針對大部分人而言。手較大或較小的，要按比例增減。
彈琴坐姿）琴凳的平面要夠大，鋼琴的琴凳最理想，又可調整高度（可是好貴哦，恐怕沒幾個人去買吧:）。
２）不要坐得太深，只能坐琴凳的三分之一到二分之一，更不要往椅背上靠。
３）雙腳踩地。小孩子踩不到地的話，要用小凳子墊腳。
４）身體（手不算）一定要到前嶽山。
５）腹部與琴的邊板之間，保持兩拳距
古箏調音
樂器調音牽涉的範圍非常廣，大學本科亦設調音專業，可見這決不是幾個課時就可以解決的問題。
本課的對象爲非專業學生，以易學、簡單、實用爲方向。
音律
十二平均律，這十二個音，音與音之間的距離是一樣的。明代朱載堉早在58年以前發明，稱《新法密率》。
音名
爲甚麼要學音名？因爲調音器上用的是音名。
彈古箏多用簡譜，２３４５７，唱DORｅｍIFａSOLａSI，這是唱名。唱名只代表了相對音高，音名纔看得出絕對音高。
調音就是要調絕對音高。
ａBDｅFGａ
音名與唱名都只有七個，何來十二個音？
升號＃／降號ｂ
升或降號與某一個音同用，便出現一個新音。例如Ａ＃，＃與Ａ結合，成了一個新的音。
全音／半音
半音是音與音之間最小的單位，２個半音等於個全音。
下面每一個格子代表個半音。
Ａ___Ｂ___Ｄ___ＥＦ___Ｇ___
可見七個音名都填上了，仍餘下５個空格。注意Ｂ之間無空格，ＥＦ之間無空格。
ａａ#BDD#ｅFF#GG#
＃代表上升個半音。
ａBbＢＤbＤＥbＥＦＧｂＧＡｂ
ｂ代表下降個半音。
練習
請加＃
Ｂ___Ｄ___ＥＦ___Ｇ___Ａ___
請加ｂ
Ｂ___Ｄ___ＥＦ___Ｇ___Ａ___
請加＃
Ｄ
請加ｂ
Ｄ
簡譜／唱名與音名的關係
＝
DｅFGａB
23457
drｍfsls
＝Ｄ
右手單指指法
託
演奏時大指向外撥絃，即向低音的方向撥絃。撥絃角度以向斜下方用力爲宜。且忌大指的第一關節和第二關節彎曲向斜上方用力“扣”弦。託的動作，是通過肩臂手及假指甲自然巧妙而協調一致的運動。彈奏的手指小關節不彎曲，以大指的根部爲基點，自然用力。向斜下方撥絃。
連續託指稱爲“連託”。可以用指不離弦連續託指的方法，也可用跳彈（每彈完一音手指起來再彈）的方法，前者聲音連貫，後者聲音結實且有助於指力的訓練。
託是箏演奏法中的基本指法，它用於單音或音階旋律下行的演奏，在“重勾劈託”以及下行“歷音”等指法中也要用到託的撥絃方法。
２劈
演奏時大指向裡撥絃，指的是向高音的方向撥絃。劈的動作仍以大指連接手掌根部的關節爲基點，略偏斜上方角度撥絃。
劈是託的反向指法。它常與託交替使用或連續交替使用。在旋律中，音值較短的兩個或兩個以上的同度音依次出現時，經常採用劈託的交替指法。一般是先託後劈。它還運用在順弦序連續上行音的撥奏中也常配合中指食指的演奏。“重勾劈託”或“母指搖”中均包含着劈的指法。
３抹
演奏時食指向裡撥絃。抹常用於配合大指或大中二指的演奏，也用單音或上行音階的撥絃。“食指搖”和“三勾輪抹”指法中都包含有抹的指法。
抹單獨使用時，常用大關節向斜下方撥絃。它與其它手指配合撥絃時，由於速度和手形的限制，則採用小關節（第二、三關節）彎曲略斜上方撥絃。採用這種方法時，應注意音色的統一和觸弦的靈活。
４挑
演奏時食指向外撥絃。食指向外撥絃有兩種方法一種是大指依附在食指第一關節上，藉助大指的輔助力量，以腕帶指進行撥絃；另一種是食指依靠助力量，以腕帶指進行撥絃；另一種是食指依靠自已第一、第二關節的撥動，以臂帶指進行撥絃。這兩種方法都要求中、名、小三指呈自然放鬆而略有收縮的狀態。
挑常用於單個音的演奏或下行音階旋律的演奏；也常用於與大指配合或與大中二指相互配合的演奏。在些綜合指法中如“歷音”、“反小撮”及“反重撮”中都包含有挑的撥絃指法。
５勾
演奏時中指向裡撥絃。中指向裡撥絃的動作，以中指指根第三關節爲動點，帶動全指向裡略成斜下方的運動。應注意第一第二關節不彎曲，呈自然放鬆狀態，同時在放鬆中蘊藏着一定的力量。就是以放鬆爲基礎，並保持一定的力進行彈奏。勾的觸弦角度，應始終立足於彈弦，而不是象勾子一樣勾弦。只有用斜下方的彈弦，才能取得良好的音芭和音質。
勾常用於與大指的相互配合撥絃，也常用於與大指和食指的相互配合撥絃；有時也用於音音或上行音階旋律進行的。在一些綜合指法如“撮”、“重撮”、“重勾劈託”以及“三勾輪抹”中都包含有勾的撥絃指法。勾在箏曲中象託一樣，廣泛地加以使用，它是箏曲中僅次於託的一種常用指法。
剔
演奏時中指向外撥絃。剔不單獨使用，剔常用在與大指相配合的綜合指法“反撮”、“剔撮”、“反重撮”中，也用於右手“掃弦”、“剔挑”等綜合指法中。
７打
演奏時無名指向裡撥絃。打常用於琶音或分解和絃的演奏。由於無名指一般不戴假甲，將個別音用無名指的打來撥奏，以取得柔和的色對比和綿緩的音響效果。另外，在一些和絃的演奏中也包含着無名指向裡撥絃的“打”的指法。
還有一種改進的指法，即用帶指甲的無名指代替中指撥絃的方法，中指從演奏八度底半的位置上挪出來，用在大指與無名指所演奏的八度內其他音的撥奏上。這種改進的指法，使得八度內不僅有食指的抹、還增加了中指的勾剔。
打用於琶音的指法順序是由低到高用“打勾抹託”，由高到低用“託抹勾打”。
８摘
演奏時無名指向外撥。
右手手指的撥絃方法
右手撥彈箏弦，以大指、食指和中指爲主，無名指次之，極少用小指。在重視手指的全面訓練中，要特別重視大指的撥絃訓練。在箏曲，主旋律的撥奏主要靠大指來負擔。
大指撥絃用大關節。大關節指的是大指與手掌的根部邊接的關節。大指用大關節撥絃容易保持斜下方的觸弦角度。這種角度，發音結實、音色較好。另外，應注意保持大指與箏弦過於垂直並略向前嶽山自然傾斜的位置。
食指撥絃用小關節。指的是食指略有彎曲的第一、第二關節，以第二關節的彎曲爲主。
觸弦時，應避免向上扣弦的撥絃方法，並儘量使大中二指觸弦的音色接過。
中指撥絃用大關節，指的是中指與掌心連接的關節。中指向裡撥絃角度與大指大致相同，即斜下方的撥絃。中指與箏弦保持約４５度的角度，略向前嶽山自然傾斜。
無名指有時在嶽山內扎樁，有時撥彈箏弦。撥絃時，一般用小關節，不觸弦時，自然放鬆略有擡起，注意不要碰弦。
小指在演奏中保持自然放鬆、略微擡起的狀態。在某些長琶音中，有時用小指配合撥絃。
從低音至高音的撥絃，要有一個斜線概念。右手撥絃的位置，在高音區距前嶽山爲３５公分。在低音區約７５公分，從最低音弦的撥絃點至最高音的撥絃點劃一條直線（實際是弧線），這條斜線就是右手撥絃的基本位置。由於樂曲中音色對比的需要也常變換撥絃點的位置，有時撥絃點在弦的三分之一處或接近前嶽山的地方。
箏的演奏技巧十分豐富。學習時應努力通過科學方法掌握這些技巧。合理的觸弦角度是發出良好音色的必要條件；鬆弛而富有恰當爆發力的撥絃是學習各種技巧表現的基本環節。
右手其它指法
ａ。泛音演奏泛音可採用兩種方法一種是左手食指虛按泛音點，右手食指或大指撥絃，右手撥絃時，左手碰弦並隨即離去。另一種是單手演奏泛音，右手掌外側虛按泛音點，大指與食指捏在一起，用“挑”觸弦，手掌也同時碰弦並即離弦，以此產生泛音，左手也能解放出來吟按琴絃。
泛音位置箏演奏的泛音都是自然泛音，泛音點在箏碼右側弦段的二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三處。
爲了準確地演奏泛音，可在發也泛音的琴絃對準的面板上作一標記，以使左手手指準確地虛按在泛音點上。
b。扣搖右手用搖指撥絃時，左手拇指緊壓在發音弦段上（緊扣弦），並由近碼處逐漸向右移動，而後又由右逐漸向左移動（有時僅作由左向右移動）。扣搖在樂曲中可用作渲染氣氛或模擬風聲……琶音常演奏和音、和絃或分解和絃。箏演奏琶音有時單手有時雙手配合。單手演奏琶音的方法是用名、中、食、大四指由下而上順音的弦序撥奏，或用大、食、中、名四指由上而下順音的弦序撥奏，也有僅用三指撥奏。用五指撥絃，很少使用。
d。打圓大指用託，中指用勾，託勾或勾託連續反覆撥奏成八度的兩個音弦。打圓是箏的一個特色技巧，使高低八度兩個音揉合在一起，並延續下去。
ｅ。近撮大指用託，中指用勾，先託後勾或先勾後託，託與勾的間距時間甚短。近撮是一種特殊技法，用在特殊的音樂風格中。
f。滾這是從其它彈撥樂器借鑑來的一種指法。食指用挑，大指用劈，在同一根弦上依次快速連續撥奏，使音延續。與搖指作用類似，但音色有所不同，滾指音色渾厚，搖指音色清晰。
g。短音右手用抹（或劈）撥奏前嶽山外或後嶽山外的短弦（弦很短，發音無固定音），使之發出類似滴水聲、鳥鳴聲的奇異音響。
h。柱左手食指輕按在箏柱上端的箏弦上，右手撥絃，使弦發出渾厚、含蓄如鼓鳴之聲。這是箏演奏家趙玉齋先生的特色技巧之一。
i。柱外刮奏左手（或右手）在無固定音高的碼左側弦段上，使用歷音的手法進行撥絃。這種指法常用左手撥奏，有時也用右手或左右手交替撥奏。
j。捻食指用挑、大指用劈依次連續交替快速撥奏相鄰的兩根弦，撥奏時左手將較低的一弦的音高按至與另一弦相同的音高。
捻是用於音的延續的技法之一，它雖與食指搖、拇指搖都是用於使單音延長的指法，但捻的音響效果又別具特色，使用時應避免碰擊琴絃的聲音。捻不如食指搖、拇指搖速度快，但捻的發音結實。
右手指法之其他組合指法
撮類指法
ａ。撮大指用託，中指用勾，兩種指法在兩根弦上同時相對撥絃。演奏時要求大中二指彈弦整齊，同出一聲以及斜下方的觸弦角度。且忌大中二指彎曲而向上“扣弦”。
撮在箏曲中廣泛使用，有時演奏單個的八度和音，不時演奏連續出現的八度和音。撮主要用於八度和音的演奏。偶爾也用於五度、六度、七度和音的演奏。
b。反撮大指用劈，中指用剔，兩種指法在兩根弦上同時反向撥絃。反撮是與撮相反的種指法。反撮用於八度和音的演奏。它不單獨使用，常緊跟在託、撮、勾、託或託勾的後面使用……剔撮大指用託，中指用剔，兩種指法在兩根弦上同時向外撥絃也稱爲“撮指”。剔撮是河南流派中特有的一種指法。在河南箏演奏家曹東扶先創作或訂譜的箏曲中經常可以遇到。剔撮主要用於八度和音的演奏。在“八度搖”指法中也包含有剔撮的成份。
d。劈撮大指用劈，中指用勾，兩種指法在兩根弦上同時向裡撥絃。劈撮極少使用。它有時用於上行八度和音的快速連續撥奏。在“八度搖”指法和“重勾劈託”指法中都包含着劈指的撥奏。
ｅ。小撮大指用託，食指用抹，兩種指法在兩根弦上同時相對撥絃。小撮主要用於演奏三度、四度和音，有時也用於演奏二度、五度和音。
f。反小撮大指用劈，食指用挑，兩種指法在兩根弦上同時反向撥絃。反小撮用於小三度、四度（偶爾也用於二度）和音的演奏。它不單獨使用，常跟在抹託、託抹或小撮的後面使用。
g。重撮大指用託，食指用抹，中指用勾三種指法在三根弦上同時使用。重撮常用於在八度內增加一個音符的音型中，也常用於密集位置的三和絃的演奏。
2搖類指法
ａ。食指搖食指用抹和挑連續交替向裡向外快速撥絃。觸弦時要求大指輕輕捏在食指近指尖第一關節上，這可以使食指穩固並增加輔助的力量；中、名、小三指自然放鬆而略有擡起，名指或小指不可有扎樁的動作；手掌根部輕輕搭於前嶽外（但重心不要放在箏頭上）。不時手掌不搭前嶽山外而略有懸空，力量通過肩傳至大臂再傳到小臂，帶動手腕的搖動，形成食指尖的密集撥絃。這時食指本身主動用力甚少，主要起着控制觸弦深淺和角度的作用。假指甲的質量，以及觸弦的角度深淺對搖指的音色、音量都有直接的關係。食指搖在箏曲的旋律演奏中廣泛使用，尤其在長音的演奏上。
b。拇指搖大指用託和劈連續交替向外向裡快速撥絃。拇指搖靠大指的指根關節撥絃，即以拇指與手掌的連接處爲動點，帶動全指運動。其它小關節不要向裡彎曲。大指與弦的角度，以３０－４０度爲宜。拇指搖有時用扎樁有時不用扎樁，在快速演奏長音或時值較長的符用扎樁（扎樁一般用無名指進行）；在演奏不斷變化的時值較短的一些音符時不用扎樁。拇指搖除用大關節的撥絃方法外，也有的人是用大指的小關節撥絃的。
在演奏時值較長的音符時，拇指搖常與三種指法相配合。即
gt;用勾指法與低八度音相配合，稱爲“勾拇指搖”。
2gt;用撮指法演奏出八度音，在高音（長音）上緊接着用拇指搖，稱爲“撮拇指搖”。
3gt;先用歷音，緊接用拇指搖，稱爲“歷音拇指搖”。拇指搖在旋律的演奏中廣泛使用，即用於長音也用於短促音的演奏。由於手形的便利，它在使用中更便於與其它指法的變換和配合，在這一點上，拇指搖比食指搖要方便靈活……八度搖大指和中指在八度和音的兩根弦上用劈撮和剔撮連續交替快速撥絃。八度搖靠手腕演奏手指關節不動，大中二指要保持八度的弦距，且手指略有彎曲以適應這種指法的需要。八度搖僅用於連續八度和音的演奏，它在箏曲中使用比較少。
d。雙指搖食指和中指同時向裡向外連續交替快速撥絃。雙指搖的動作與食指不同
gt;食指搖用大指輕按在食指上，由食指撥絃；而雙指搖的食指、中指都是獨立進行撥絃。
2gt;食指搖一般要用手掌根部輕按在前嶽山外側隨撥絃音位的變化而前後移動；而雙指搖是手腕略有懸空的撥絃。
雙指搖極少使用，它一般用在三度或與三度接近的和音演奏上。
掃搖練習方法
對於使用小指札樁者來說，掃搖就和一般指法的姿勢一樣沒有太大的改變。這個指法比較需要練習的地方是因爲中指做掃的動作後，大指的託劈託沒辦法清楚，所以無法將主旋律清晰地呈現，只是不斷地聽到掃的聲音，結果就變得很吵雜。練習方法如下。爲求旋律清楚，所以先練單純的勾託劈託，其中託劈託三個動作是屬於搖指的部份，因此彈這三個音時，可用食指輕捏大指，但彈中指勾時，食指則是保持開放的，整個手型仍是基本的八度撮音樣子，所以搖指的角度是與琴絃略呈45度角，不似平常單彈搖指時是垂直的，最後練習時當然要注意音量的平均，而且切記
要“慢”。
2。彈清楚。之後，慢慢加快速度，等到姿勢確立且熟練中指與大指銜接的關係之後，中指再加上掃的動作，大概掃兩三條弦，再加快速度，這樣練習應該可以得到清楚好聽的掃搖。
注不使用食指一直捏着大指的原因是，保持食指開放，這樣才能讓整個手可動且放鬆，不會因食指捏着大指而限制中指的活動，因爲我自己覺得一但限制住中指，就很難讓手臂放鬆，這樣的彈法，手臂手腕手掌都是鬆的，自然就很容易彈得輕鬆自在了！
要有計劃和步驟，把一項技術拆成幾部分來練。李萌老師說過掃搖首先要求搖指的技術。所以先自己依次檢查一下搖指是否過關。託劈在音色和力度上是否均勻，音質是否飽滿
2。不扎樁搖，仍然能達到上述要求
4。相隔一個弦距換弦，仍然能達到上述要求
5。依次練習相隔2到5個弦距換弦，仍然能達到上述要求。在保持上述質量的前提下，達到一定的速度（不需要太快，流暢就行了）
7。練到第條滿足了，就可以開始嘗試掃搖了，開始可以讓掃在次要地位，重點強調主旋律的清晰和均勻，然後，逐漸增加掃的力度，達到樂曲要求的滿意效果。
其實掃搖之所以顯的困難，是因爲搖指的技術不夠紮實，我覺得磨練搖指的技術，增加手腕，手臂的控制能力纔是練習的關鍵。練習時一定要有步驟，按部就班一條一條的解決它們，這樣反倒不覺的太難了。
要注意要用手腕去搖，手臂不動，經常做做空動作，讓自己感覺這種姿勢慢慢地熟悉，搖的時候要注意大拇指來回用力均勻，從慢練起，後來才漸漸加快，搖指是練習和時間的問題，練習得多了，就會漸漸得心應手了。
如何克服雜音
箏有時會發出雜音，針對於所發的雜音，應找出根源以便採取相應的辦法克服。
箏有時會發出某些雜音，原因可能有以下幾個方面，針對具體問題，是可以想辦法克服的。
支撐箏弦的碼子角度不合理，演奏時發出嘶啞之聲。應把碼子擺正，並經多次試驗，使其角度合理，免去噪音。
２碼子上小骨片的小槽過細過深，箏弦卡死在小槽中，演奏時發出沙沙的噪音。應對碼子小槽加寬修整。
３前嶽山至箏頭穿弦孔之間的一段短弦，接角前嶽山外側過多，且似觸非觸（也稱慢性接觸），撥絃後，弦的振動引起這段弦嘶嘶鳴叫。應對前嶽山修整或調換，使短弦儘量不接觸其外側。暫時克服的辦法在短弦放襯條，增加短弦對接觸面的壓力，避免雜音。
４箏弦與後嶽山的接觸部位處於慢性接觸狀態，撥絃後，引起此部位的雜音。克服的辦法有二第一是放鬆琴絃，降低琴釘上的栓弦部位，再緊弦至原音高。用此辦法增加弦對的嶽山的壓力，從而避免雜音；第二是在接觸部位中放置少許綿軟物品，減小弦的振動，避免雜音。
５假指甲劈裂，撥絃時發出沙啞噪音。應修理或調換假指甲。
撥絃後，碼外弦段（即碼子左側弦段）發生共振，兩種或幾種聲音混雜。這時調整弦的張力，移動碼子的位置，以消除共振的根源。
７箏接觸琴桌的四個角不在同一平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應因定箏的兩個角於琴桌上，亦可用螺絲擰上，消除箏的晃動。
８琴桌接觸地面的四個角不在一個平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應在琴桌右側的兩條腿底部做一橫條，並在靠近身體的桌腿底部做踏板，必要時用腳踏橫條或踏板，以求平穩。