易近和礦場頭目坐在一張桌子旁，頭頂有一隻巨大的遮陽傘，爲他們擋風避雨。喝着茶水，看着報紙，等待礦工和學生在下面辛辛苦苦地挖礦，然後將他們的勞動成果奉獻上來，自己坐享其成。這種日子，想想就覺得心頭一陣暢快。
難怪人們拼命地爭取上進，身居高位的生活是多麼美好啊！
如果非要說一件不好，就是舒服的時間久了，難免覺得無聊。
坐了一會，報紙也看得差不多了，頭目決定打破寂靜的氣氛，開口問道：“易老師，你的學生裡面，誰最有可能得到這個額外獎勵？”
易近沒有立刻回答，靜靜地思索了一番。他最先想到的，是他的兒子，也在這個班上讀書。因爲從小對他多有照顧，這次挖礦，更是給他分配了三個身高體壯的同學和他一組。
一開始並不知道額外獎勵的事情，只爲了減輕他的負擔。現在看來，這次安排，果然有先見之明。
然而，這個孩子的個人素質，並不盡如人意，否則他就不會被分到最差的摸魚班了。班裡同學的素質都不高，就連身高也比其它班的學生差了一點，除了一個人。
想到李元明，他的心裡就難受起來。第一次見面，就被他出其不意地打了一頓，即使封鎖消息，也難免傳到很多學生耳中了，讓他大丟了一次臉。更可恨的是，他是校長的實驗對象，而校長是一直正確的，所以他完全不能借此懲罰他。而鼓動學生教訓他也不太可能，他居然一口氣打敗了半個班，這種肉體力量，實在是邪門。
然而恐怕正是這種肉體力量，是決定挖礦任務成敗的最重要因素。分析到這裡，易近不願意再細想了。他現在只盼望李元明在礦裡出一點小問題，既不會大到需要班主任負責，也不能讓他順利地奪走額外獎勵。
腦中想了這麼多，嘴上卻只說了一句：“這只是開學第一週，我還不太瞭解他們。”頭目點點頭，不再多問了。
真是不太瞭解這羣學生，尤其是李元明，他究竟有哪些弱點，可以被自己利用呢？
“出來了，出來了！”礦場的地面工作人員突然高呼，頭目站起來，滿臉的驚訝。現在才過了兩三個小時，竟然有人完成了一整天的定額，這怎麼可能？
他了解自己管轄的礦工，沒人可以做到，鐵關城最優秀的中學真是藏龍臥虎，初一學生中最差的班級，第一次挖礦，也有如此高強的能力。
易近也慌忙離開座位，仔細看去，是張破神和同組的兩個女生。他的面色瞬間顯露出失望，一閃而逝，極力掩蓋。
那是他給李元明小組分配的成員，張破神與李元明一樣是孤兒，缺乏父親照顧，和李元明一樣屬於應當淘汰的次等品。兩個女生身材瘦小，更是不足爲慮。然而他們搶在別的小組前面，完成了任務，被工頭引導着上來驗收。
驗收者把礦石倒在稱重機上，記錄數字，簡單地運算。確認完成，一千公斤還多幾十，超額完成。
頭目不敢相信，小聲嘀咕：“不會是挪用了別人的勞動成果吧？”每個學生小組旁邊，都有一個熟練礦工小組離得不遠，既是讓學生們學習經驗，也起到互相競爭的作用。可是如果工頭作弊，把礦工的收穫挪到學生身上，那就適得其反了。不過在班主任面前，他不好意思公開質疑。
同時，易近也在努力尋找着這個小組的破綻，他覺得不論李元明再怎麼強壯，也不可能如此輕鬆地完成任務。暗暗想着李元明，忽然，他發現了一個問題：
“李元明在哪？”
工頭推着礦車又進洞了，後面跟着頭目，易近，還有一對拿着棍子的士兵。雖然工頭解釋李元明並無大礙，只是休息一下就上來，頭目和易近還是不放心，堅持要下去看看。
頭目和易近很少走這種礦洞，摔了很多跟頭，最終在士兵的攙扶下，小心翼翼地慢慢走。
過了好長時間，纔到達工作地點，前方昏暗的燈光下，四個礦工牢牢地抓住李元明，不讓他動彈。頭目必須要維持秩序了，上前一步，大喝一聲：“不許打架！都給我住手！”
礦工們稍微走神，李元明猛地掙扎，甩脫了四個礦工的糾纏。一個礦工仰面朝天，倒在頭目跟前，被士兵猛打了幾棍，慘叫着：“我們不是打架，是他幹活幹傻了，停不下來，我們怕他累壞了，叫他歇一歇。”
頭目又看見了李元明腳下的大堆礦石，頓時明白，李元明確實是個挖礦的好手。
而對於礦工的小心思，他也心知肚明。如果有人超額完成任務，上面一定會把任務額度提高，增加礦工們的負擔。所以礦工們對這種幹勁十足的人深惡痛絕，要不是學生身份，李元明早就被狠狠打一頓了……也可能是李元明把四個礦工狠狠打一頓。
平時他並不想對礦工逼迫得太過分，可惜，最近非攻國的戰備工作越來越緊張了，朝廷對礦場的產量要求也剛剛提高。
想到這裡，他指揮士兵，對礦工破壞生產，毆打學生的行爲，嚴加懲處。
聽着礦工的慘叫，李元明從定境中清醒過來，十分難過。如果修煉時間短一點就好了，可惜自己不能控制時間，也無法提前計劃好定境的深淺。所以，礦工阻止他時，他本能地反抗，而沒有及時退出定境。
造成了這次慘痛後果，不是他故意的，但他擺脫不掉這種關係。
李元明急忙勸頭目停止處罰，根本沒有效果。頭目已經鐵了心要趁此機會，緊抓礦場的管理了，真下了決心，豈是他一個學生所能左右的？
後面，李元明麻木地離開礦洞，默默地接受他人的讚美，以及羨慕嫉妒恨。頭目發自內心地爲他高興，易近帶着臉上無法掩飾的失望，勉強控制自己去表揚他。還有其它小組的同學，冷漠地盯着，只因爲士兵們的監督，纔沒有過去挑釁。
晚上，所有學生和礦工，在礦場開了個表彰大會。頭目用慷慨激昂的聲音，添油加醋，述說着他的事蹟。其他人熱烈地鼓掌，掌聲經久不息。
李元明清楚地看到，頭目面朝某個方向時，那個方向的觀衆們臉上就洋溢着燦爛的笑容。而頭目轉頭朝向別處時，觀衆們，尤其是礦工，臉色立刻陰沉下來，直到頭目再次看向他們爲止。
這種待遇，特別煎熬。他有些後悔，可是又想不通，如果當時他不進入定境，就是自己完不成任務，在礦洞裡呆到喘不過氣。所有的選擇，都有人受罰。
這種感覺就像高考前的複習，作爲學霸，被巴結逢迎的時候，總是知道別人心裡有點難受。然而當這種痛苦大到關係着是否捱打，扣工資，甚至生命安全，李元明不得不認真反思了。
是自己做錯了嗎？或者錯的是他們呢？不論如何，受害者都是別人，自己是受益者，那他還有資格把責任推給別人嗎？
最後他只能把問題歸結爲這個環境太殘酷，事實也是如此，頭目對礦工的處罰特別殘忍，這程度，他在地球上聞所未聞。
頭目又宣佈了對四個阻攔李元明的礦工，以及工頭的處罰，將他們拖到臺上，又狠狠地打了一頓。
李元明終於忍耐不住了，當場高呼：“他們沒做錯什麼，不要打了！”氣得頭目差點連他一起打，不過自己剛剛表彰了他，立刻反目成仇，就是打自己的臉。最後在助手的勸說下，低調處理，命令士兵把李元明拉走。
目睹了這一切的易近，倒吸一口冷氣，教訓了李元明幾句。這回李元明完全沒諒解班主任的一片苦心，還說一句頂一句，直把頭目說成窮兇極惡的殘暴統治者，而易近就是助紂爲虐的奸邪小人。
這就非常尷尬了，易近拿李元明完全沒辦法。又找到頭目，決定抓緊時間，送學生們離開，免得再耽誤下去，又惹出什麼新的麻煩。
李元明在士兵的看守，或者說押送下，不可能有什麼作爲了。他暗暗下了決心，回去一定要努力修煉，早日練成高手，回來解救這些可憐的礦工，懲罰邪惡的頭目。
三個隊友看他的目光更加複雜了，他們從小接受的教育，就是服從命令，所有人都應該在墨家巨人領導的朝廷安排下，各盡所能，爲非攻國的勝利付出一切。
李元明爲非攻國做了突出貢獻，更幫助他們共同得到額外獎勵，這方面他們心服口服。可是他又反對頭目的管理，阻礙礦工們做更多貢獻，他們就無法認同了。
理解不了李元明的所作所爲，他們不得不進行更深入的思考，也許將來回頭看這一幕，就是他們自己，和整個非攻國的歷史轉折點吧。
至於其他學生，則只剩下純粹的羨慕嫉妒恨了。
月光穿過污濁的空氣，變得昏昏沉沉。易近焦急地等待着運載飛劍，恨不得馬上帶着李元明這個闖禍奇才趕緊走人。可是不知道爲什麼，飛劍遲遲未到。
突然，飛劍停泊處傳出一陣爆米花般的槍聲，在黑夜中格外響亮。