京城，皇家學院的開辦，很是引人注目。
怎麼說呢，只要冠上了‘皇家’二字，不管什麼玩意都簡單不了。
林沙沒有跟整個朝堂作對的意思，在朝廷百官基本上都是孔孟門徒，動不動就吆喝‘子不語怪力亂神’的時候，林沙作爲新明開國皇帝，自然沒有主動大搞封建迷信的想法。
儘管這世上有修真之士的事情，大家心知肚明。
可這幫孔孟門徒就喜歡自欺欺人，只要不招惹到他們頭上就視而不見聽而不聞，好象世上不存在修士一般。
真是可笑！
林沙對朝廷百官什麼心思一清二楚，在推廣符文這等‘神奇’之物的時候，一點都沒有假手朝廷百官的意思，不然還有得鬧騰。
有些人，自己沒啥本事，憑藉家勢立身朝堂，卻偏偏不樂意見到旁人做出成績，特別是他們自身不能理解之事，基本上都會選擇直接打壓和無視。
林沙要是把符文推廣放在這樣的傢伙手裡，只怕一百年也別想取得什麼成效。他從一開始就決定自己親自動手，使用的也全是自己培養的心腹人手，至於朝臣就別給他們加擔子了，免得以後出了差池還得打口水官司。
不得不說，他很有先見之明！
這不，就是拿皇傢俬庫開辦皇家學院，都有朝臣唧唧歪歪表示不滿，好象皇家如此行事，就是跟他們搶奪話語權一般。
林沙理都懶得理睬這樣的混球，要不是朝廷需要制衡，還有各方面的利益需要烤量，看林沙會不會讓這樣的傢伙立身朝堂？
到了這個時代，家族的勢力完全無法壟斷話語權，然後就出現了書院，沒一家書院背後都有所謂的世家影子，然後通過書院壟斷知識，進而徹底操控話語權。
這一手，在明朝時期被所謂世家玩得賊溜，甚至就連商人都插了一手，東林黨就是這一手段的終極產物，結果把好好一個明朝給折騰沒了，就連皇帝都幫着背了黑鍋。
所以，一見皇家也伸手書院事務，那些所謂的讀書人便坐不住了，出手試探了一把，結果鬧了個灰頭土臉。
林沙多世輪迴，還當過皇帝，對這些事情門兒清，自然不會允許底下的臣子玩這樣的把戲。
當然他並不是害了底下的文臣玩這樣的把戲，只是沒心思參與這樣的爭鬥罷了，他以後有的是手段讓這幫朝臣啞巴吃黃連有苦說不出。
現在，當然是開辦皇家學院最重要，誰要是敢在暗地裡玩手段，他就會叫這幫傢伙知曉，帝皇一怒的恐怖！
只是，皇家學院的名頭雖然響亮，可主動帶孩子上門報名的家長，數量卻是不多。
很明顯，暗地裡有一隻無形的手，阻攔皇家學院獲得足夠數量的生員。
誰叫皇家學院野心勃勃，開辦的課程從蒙學起步，一直到作爲掩飾的舉人爲止，狠狠的得罪了京城乃至京城周圍的蒙學館以及書院，他們要是不做點什麼的話，以後爭奪生員哪能爭得過？
“按計劃來，管外頭是個什麼狀況！”
在負責學院事務的心腹彙報情況時，林沙冷笑開口：“又沒礙着那幫傢伙什麼事，這麼緊張幹什麼？”
因着皇家學院從蒙學到舉人班全都具備，還有推廣符文，以及製作符文考慮，第一期招生以蒙學班爲主，符文製作要從娃娃抓起麼。
“陛下，這次收攏的三百孤兒全部放入學院學習，另外還有兩百多城裡的孩子，基本上都是平民家庭出身！”
負責學院事務的心腹，點頭彙報道：“至於家中稍有資財的人家，他們的子弟基本上還是在出名書院讀書！”
林沙臉上表情平靜無波，他要培養的是符文製作和使用的人手，而不是純粹的讀書種子，什麼出身無所謂。
只是沒想到，那幫所謂的世家做得如此過分，竟然將富貴人家子弟一網打盡，以後等着哭吧！
至於爲何來了那麼多的平民子弟，主要還是皇家學院免束脩，就連中午飯食也只需要家中提供小量米麪就能解決。
讀蒙學的小子，正是半大小子吃死老子的時候，不說到了皇家學員能讀書這樣的好事，就是學院提供飯食補助一條，就能吸引不少的平民家庭，冒着得罪權貴的危險把自家孩子送入學院。
也就是顧及社會輿論，不然林沙都有想法連女童都招，在細心方面女童可能比男童更加適合學習符文製作之法。
“那就開課吧，不用理會外頭的事情！”
擺了擺手，儘管收錄的蒙童數量，與他之前計劃中的數量差距不小，不過林沙也不生氣，慢慢來麼。
有了林沙的吩咐，皇家學院準時開學授課。
只是，皇家學院從開學起，便成了京城士林的笑話，好好一個書院，招收的全是蒙童，竟連一個秀才舉人都招不到，乾脆改名叫皇家蒙童學院好了。
當某個出身大家族的朝臣，帶着意味不明的笑意，說笑話一樣把這事說給林沙聽時，註定了這廝的悲劇。
沒過兩天，這位出身大家族的朝臣便被派遣出京，而且還是西南少民最多的府縣當差。
赤落落的打擊報復，弄得原本一干想看熱鬧的官員心頭凜然，這纔想起林沙可是新明的開國皇帝，威望之高不是他們這些朝臣可以隨意拿捏的。
內閣七位閣老中，起碼有三位出身軍方，這是林沙堅持的結果，不會再叫文臣有獨大的可能，誰也沒能力再像前明那些首輔一般說一不二。
那廝也好膽，竟然直接辭官不做，林沙做得更絕，直接將他們家族另一位同等品級的官員派去頂了他留下的位置，丫的他就算不能拿那廝如何，也要噁心這廝一把。
出了這麼擋子事，以後再沒朝臣敢當面嘲諷皇家學員，他們還想着安心在京城當官呢。
至於底裡的譏諷，無論是林沙還是皇家學員的一干教師都沒放在心上。
嘴長在人家身上，他們愛怎麼說就怎麼說，只要不在他們跟前胡說八道就成，至於其它的等學員裡的學生出師後，自然有這幫傢伙後悔的。
符文普及，絕對會顛覆之前的社會秩序，打破士紳作爲新明王朝根基的結構，到時候跟不上趟的存在，都將被時代所拋棄。
林沙對這一點相當肯定，這裡是一個靈氣充裕，修士大行其道的世界，給了凡人一個超脫的機會，誰又能說朝廷就沒有更進一步，提升的機會呢？
不管如何，皇家學員正式開課，近六百蒙童一同學習，每天打打鬧鬧相當熱鬧。
皇家學員的規劃，都是按照現代學校的模式建立，不僅有教室還有圖書閱覽室，更有室內體育館等一系列娛樂設施，還有露天的操場和球場，總之現代中小學有的設施，只要條件允許這裡都有。
而且學院這裡的安保措施極好，外圍的保衛力量，全都是皇城禁衛，還有順天府衙門，以及五軍都督府負責，絕對安全不允許出現絲毫意外。
林沙放了話，要是出了安全意外，幾大衙門的首腦，還有專職官員全部都得倒黴，他說話算話絕對不會叫人鑽了空子。
事關烏紗帽，哪個敢打馬虎眼，真要出了問題幾位負責京城安全守衛的大佬，吃人的心都能起。
幸好學院裡沒有少年或者成年學子，蒙童懵懂無知還不是先生教什麼他們就學什麼？
等到三百千等啓蒙讀物學完，認識了基本的文字後，學堂加了一門副課，那就是學習書寫以及認識簡化版本的神文。
所幸蒙童對於簡化版神文沒有任何概念，他們也沒有絲毫牴觸情緒，夫子教什麼他們就學什麼，儘管簡化版神文學起來相當麻煩彆扭，卻也慢慢的叫所有蒙童慢慢學會書寫和認知其具體含義。
因着學院小半蒙童出身平民人家，就是放學回家複習簡化版神文書寫，也沒有引起絲毫波瀾，他們的父母長輩不識字，自然更加認不得簡化版神文，只覺很像鬼畫符，可看着自家孩子認真書寫也說不得什麼。
至於那些仇視抵制皇家學院的所謂世家豪門，他們自然不會降低身份跟平民之家結識，自然而然錯過小小蒙童練習簡化版神文書寫的過程。
於是，在這樣的情況下，一直等皇家學院的蒙童上了一個學期的課。
皇家學院的學期，跟現代一學期基本相似，分爲春秋兩季開學，每學期差不多三到四個月，期間有寒暑假。
至於學習進度，林沙自己制定了一份，同時還要求學院夫子根基實際情況修改調整。
目前，一個學期下來，近六百蒙童只學會了十個左右的神文。
這已經相當不錯了，林沙已知的神文只有三千之數，而且能夠簡化的不過兩千出頭，等蒙童們學會了百字左右的簡化神文，便可以開始學習書寫符文了，至於製作符文對於精神力不強的蒙童來說，還是太過勉強了。
林沙決定從第二個學期開始，教授這幫蒙童簡單的呼吸吐納術，專門凝聚精神而設……