詹事府的大廳之中，朱瞻壑坐在椅子上，楊士奇等大臣分列兩旁，輪流上前向朱瞻壑稟報要處理的公務。
等到事情處理的差不多了，朱瞻壑這纔開口道：“這些年咱們對百姓一直鼓勵生育，現在成果十分顯著，光是京城一帶，十歲以下的孩子就有上萬人，孩子多了，教育也要跟上，所以我決定由朝廷出面，組織更多的孩子入學讀書！”
“太子殿下，咱們不是已經有縣學了嗎？”
這時國子監祭酒鄭禮站出來，一臉不解的問道。
鄭禮年紀不大，當初朱瞻壑招募讀書到天竺時，鄭禮是第一批中唯一的一個進士，而且當時他高中二甲第三名，絕對是個難得的人才，而來到天竺後，鄭禮也很愛楊士奇的重視，曾經帶到身邊教他學習政務，現在官拜從四品的國子監祭酒，日後的前途無量。
“光是縣學是不夠的，而且縣學又不負責教學，並不能承擔教化百姓的作用，因此我決定以國子監爲主，對大漢國內的教育進行一次改革，鄭祭酒到時你來協助我！”
朱瞻壑直接指了指鄭禮道，相對於其它的官員，鄭禮不但年輕，而且思想也十分開放，否則當初他就不會捨棄大明的進士不要，跑來大漢這裡做官了。
“太子，不知你打算如何改革教育？”
楊士奇還是十分穩重的，這時站出來問道，他主要是想了解一下朱瞻壑的想法，這樣也能做到心中有數。
“我打算由朝廷出面，以縣學爲基礎，每個縣最少建一所公學，全縣所有適齡的兒童，全都要進公學學習，當然每個學生要收取少量的費用，每年縣裡的考覈，需要增加一條，那就是治下兒童的識字情況！”
朱瞻壑將自己大概的想法講了一遍，其實也是照抄後世的義務教育。
“太子，如果每縣都建造公學，而且學生只收取少量的費用，豈不是說朝廷要出錢補貼這些公學？這絕對是一筆不小的開銷啊！”
沒等楊士奇開口，一旁的戶部侍郎張尚就站出來道，他以前是英國公府的管事，因精通理財而破格提拔，現在已經是戶部的二把手，日後很可能會接任尚書之職。
“稅收本就是取之於民，用之於民，你們戶部收那麼多稅，花不完並不是件好事！”
朱瞻壑卻笑着反駁道。
大漢並不缺錢，主要是有兩點，第一是大明開海之後，海貿興盛，也帶動了大漢這邊的稅收，每年光是海貿和商稅，就是一筆不小的收入。
另外大漢可不是光有漢人，除了幾十萬漢人外，還有幾千萬土人，這些土人同樣也要交稅，但大漢在土人身上花的錢卻很少。
換句話說，漢人做爲特權階層，其實是被土人供養的，相當於幾十上百個土人養一個漢人，因此朱瞻壑纔敢在這個時代搞大規模的教育。
至於土人，從一開始就被排除在這個教育計劃之外。
“太子，錢的問題先不說，如果大規模建造公學，一個先生頂多帶二三十個學生，現在孩子那麼多，咱們也根本找不到這麼多先生啊！”
楊士奇一針見血，直接指出公學不可行的原因。
“這個問題我也想過，但也不是沒有解決的辦法，一方面，可以派人回大明悄悄招募，要求不高，只要讀過幾年正經的私塾即可，另一方面，我打算對公學的教學方式做一些改變，從而讓一個先生能帶更多的學生。”朱瞻壑耐心的解釋道。
“這不太可能吧，我也讀過多年的私塾，一個先生最多隻能帶二三十個孩子，再多就照顧不過來了。”
鄭禮聽到朱瞻壑的話，卻有些不敢相信的問道。
私塾的先生雖然招收多個學生，但其實這些學生受到的教育都是一對一，每個學生學習的進度不同，先生也會針對他佈置不同的課業。
比如剛進私塾的學生，可能纔開始學習寫字，而另外一些學生，可能已經開始背《尚書》了，但這些學生都會在同一個教室上課，這種教學方式在朱瞻壑看來，效率實在太低下了。
“鄭祭酒伱有所不知，在我的設想中，公學的教材統一，所有先生都要按照教材教學，這也就降低了對先生的要求，另外學生也會分成不同的班級，每個班級的學生，學習的都是一樣的內容……”
朱瞻壑說着，把後世學校的教學方式大概的講了一遍。
楊士奇這些高官都是聰明人，很快就聽明白了，這種完全不同於私塾的教學方式，也讓他們有種大開眼界之感，從來沒想過竟然還能如此教授孩子學習。
“相比於那種傳統的私塾教學，公學的優點還有很多，比如我們可以控制教材，將孩子培養成我們需要的人才等，這裡就不細說了，等日後公學開始教學後，相信大家肯定深有體會！”
朱瞻壑最後總結道。
“太子，公學的確有很多的優點，可是像你說的那樣，一個班四五十個學生，就算用公學的教學方法，先生恐怕也照顧不過來吧？”
楊士奇不愧是宰相之才，腦子反應就是快，這時再次提出質疑道，他並不是反對公學，而是覺得有些事情必須說明白，這樣日後纔會少出問題。
“的確，人數一多，先生的確照顧不過來，同一個班級，總有學得好和學得差的，我們只需要保證大部分人能學出及格的成績，就已經足夠了！”
朱瞻壑也不着急，再次耐心的說道。
“我覺得這個公學的想法很好，咱們可以先在京城辦幾所試一試！”
鄭禮這時卻站出來贊同道。
身爲國子監祭酒，他們也負責教學生，如果這種公學的教學方法有用的話，也可以在國子監中推行，到時說不定也是一大創舉。
看到鄭禮支持建造公學，其它的大臣也紛紛表態，有人贊同也有人反對，但總的來說，贊同的還是多數，就連楊士奇也支持公學，於是朱瞻壑當即拍板，將建造公學的事提上了日程。