我們在校門口，順利地接到了蔣新誠，我對蔣新誠， 一直也只是聽說，並沒有見過，今天終於是看到了他的本人，只見他的身材並不是很高，中等的個頭，身體微微地有些發福，歲數和許天明主任差不多，也在五十上下，但一點也不顯老，全身上下都顯出着一種極其精幹的樣子，下了汽車後他非常熱情地跟我們每個人都握了手，我這才感覺到，啊，這可是一個特別和藹的人，光看那平易近人的態度，就讓我對他的好感倍增。
寒暄了幾句之後，蔣新誠先指指我，向許天明問道：“啊，這個肯定就是林老師吧，你們學校的後起之秀啊，哈哈。”
許天明也笑着說：“對對，這位就是林雨峰老師，原來是教語文的。您就放心吧，林老師那語文教得既然好，那麼教書法更是沒問題的！哈哈哈哈，來來來，我再介紹一下另一位啊，這個小姑娘是何小佳老師，也是我們學校書法學科的骨幹呢。”
蔣新誠看着何小佳說道：“啊，知道知道，你的父親何自強老先生……那在咱們這個城市裡可是大名鼎鼎啊，書法人的後代，墨香傳家，真正的書香門弟啊！好好，好1”
何小佳不好意思地笑笑，道：“蔣老師，怎麼您也知道我父親的名字？”
蔣新誠道：“當然知道啊！我和你父親，多年以前可是好朋友呢，那時我們都在這三十八中教過學，是老同事啊。”
許天明岔開了話題，道：“蔣老師，來吧，咱們先到學校的書法教室裡去看看，先參觀參觀咱們的硬件設施吧。”
蔣新誠很高興地說道：“對的對的，我是要好好看看，咱們三十八中在這方面做得怎麼樣啦。”
說着，我們幾個便往校園裡走來，蔣新誠的專車司機，則小心翼翼地把車開進了校園，停在車位上，在那裡耐心地等待着主人回去。
蔣新誠的興致很高，和我們邊走邊聊，我們說着話，很快就來到了教學大樓二層的陽面一間教室，門口已經掛好了牌子：“書法教室。”
喲，這可是個新鮮事物，在放假之前，這個可沒有，我知道那時候這裡就是一間空房，想不到一個寒假過來後，許天明已經把它佈置成了書法教室了。
我們走進了教室，這屋子裡面的裝飾也讓我大吃一驚，啊，好漂亮的一間書法教室。
書法是門傳統的藝術，已經存在了好幾千年，所以這屋子的裝修，也完全按照古典的風格來，教室裡面，處處都顯得古香古色地，所有的用具完全都是古典式的，如果不加留意牆上還有些空調、電插座之類的現代文明用具，真會讓人誤以爲是又穿越回了幾千年前的秦漢三國時期，好像一會兒就能來幾個身着長袍、一身漢服的學童來上學。
極引人注目的是屋子裡排擺的幾張八仙桌，雕花的桌欄，漆得烏亮的桌面，都是新傢俱，很有光澤，桌子上擺好了毛氈、湖筆、石硯臺、筆筒，筆擱、筆架之類，每張桌案上還都擺好了一卷卷的宣紙，潔白潔白的，顯得清雅無比，很有格調。
兩邊的牆壁上，已經掛滿了不少的名人字畫，硬筆的，軟筆的都有，行書、草書、篆書、楷書、隸書各體均備，顯得琳琅滿目，美不勝收，那些書法作品的書寫水平也是相當之高，很具欣賞性。不過這麼大的一間教室，短時期內要佈置出這麼多的名人字畫，這個準備工作也夠可以的，許天明是哪來的這麼多好書法作品呢？
我狐疑地望了許天明一眼後，忽然想起了剛纔他給我們看那幅“沈樹民書法贗品”的事兒，哦！對了，教室裡的這些肯定是許天明在小書畫店裡購買來的，要不，他怎麼會一下拿得出這麼多的好作品。
我知道許天明並不是一個書法愛好者，所以他肯定沒有多少書法收藏，他肯定是靠買買買，而他在買這些作品成品的時候，意外地發現了那麼一幅最好的字，誤以爲真的是沈樹民的字，就沒捨得掛到這屋子裡來，而是拿回了他的辦公室了。
我正這麼想着，蔣新誠卻在屋子裡已經轉了一圈，這時他已經很是滿意了，坐在了一張八仙桌旁，向我們說道：“好好，好好，來來來，大家都坐下，休息會兒啊，來休息會兒！哎，這個正式的學生們還沒來這裡之前啊，咱們幾個，先在這個屋裡當一會兒書法學生，哪怕咱們只是一羣臨時學生，哈哈。”
我們幾個也都笑了，也圍着八仙桌坐下陪着蔣新誠。
蔣新誠向了許天明說道：“嗯，許主任啊，你們三十八中在接到了上級命令之後，能在這麼短的時間內，就先完成了書法教室的佈置，這很好！說明你們很重視這個工作，能夠把上級的指示真正地當回事去做，我得表揚表揚你們啦，啊？哈哈，回去，我是一定要向局長給你們請功的！你們的這些個硬件設施，我還是滿意的！那麼下邊你們再說說軟實力方面吧，林老師和何老師，以後教學工作應該怎麼開展啊，你們是不是以爲，書法課嘛。也就是簡簡單單地教學生練練字，在這屋裡玩一玩也就完了？”
啊，我知道這是考驗我的時候到了，蔣新誠剛纔說的絕對全都是反話，我和何小佳真的要那麼做，等於是這個書法課是沒有一樣的。
我很坦誠地對蔣新誠說道：“蔣主任，我原來在教語文的時候，也沒少了給學生們開幾回書法課，書法它既然已經單獨地成了一門課，自然是不會只有練字那麼簡單！它也應該好好地講一講文化啊！因爲從古到今，書法大家比比皆是！他們身上滲透出來的那種書法文化，那是博大精深、學習不盡的，比如作品中滲透出的作者個人才情，作者的喜怒哀樂情感，還有當時那個朝代背景的文化折射……等等，這些，我們在今後都會給學生們好好講講的，我們要讓他們好好地受一受書法文化的薰陶，一個個地都變成有知識、有文化、有內涵的人，在做人的層次上更高一格，我想，這個應該就是您最需要讓我們做的，對吧？”
蔣新誠滿臉都是笑容，看得出他對我的回答真的是很滿意，一拍巴掌，道：“好好，好！林老師說得很對啊，不錯，這個它真的就是我需要你們做的！書法課啊，實際上練字爲輔，其實讓學生們學會如何做人，纔是爲主！你們能理解好這個，太有必要啦。嗯，照這麼的，新學期開始之後，我相信，咱們學校的書法課肯定能上得非常精彩！”