星期六的兩桌客人，果然都對小麥饅頭讚不絕口。
但也只有劉通才拿了20個回家。
晚上的一桌，最多給他們加了一盤，也就沒有了。
畢竟沈歡只准備了500斤的小麥粉，如果提前就用光了，以後的客人們該怎麼辦？
他要的不是賺錢，而是口碑。
要是客人們得不到滿足，天天在罵街，他哪兒來的完成任務，達到華京的私房菜排名第一？
可是，沈歡也因此多了一個心眼兒。
他又從庫存中拿了500斤麪粉過來，以防萬一。
沒辦法。
也只能虧待一下同學們了。
當然，也不能說是虧待，如果沒有沈歡，同學們可吃不到這麼好的饅頭。
準確的說，在解決聚靈液的生成問題之前，小麥的產量是不可能大幅度的提高的。
即便是有一段時間的質量提高，但三五代之後的衰減程度，恐怕還是有點驚人。
不管怎麼說，至少現在，同學和老師們是驚喜萬分。
每天下午3點的刷學生證、教師證領取一個饅頭和答題卡片，本來是讓他們有點莫名其妙。
可聞到了小麥粉傳出來的香味，吃到了根本不像是這個世界的饅頭的味道，大家都齊齊的開心了起來。
於是答題的時候也很認真。
因爲只有認真答題了，才能第二天去吃到。
世間有形形色色的人，人和人之間就是不一樣。
老實的孩子就每天在等着發饅頭，聰明一點的就做起了生意。
一個饅頭20塊錢收，不限量。
第一天沒有什麼人去賣，但第二三天就有人賣了，第四五天的人更多。
因爲此時的價格已經炒到了50塊錢一個。
畢竟在學生們看起來，任憑饅頭再好吃，也值不了50塊錢。
一天輕輕鬆鬆的賺到50塊錢，一個月下來賺1500塊錢，有什麼不好？
但出乎他們意料的是，第六天的下午，原本擺在學校食堂門口的攤子，卻已經收了。
取而代之的是一個公告。
“免費領饅頭活動結束，謝謝大家填寫的反饋資料。”
就這麼的一句話，讓無數有着發財夢的學生爲之心碎。
不少人還鬧了起來。
“食堂的人出來！給個說法！”
“是啊，爲什麼就不發了？這不是在逗我們嗎？”
“有好的東西就該拿出來給我們，你們不能自私想要獨吞！”
“……”
這羣人的言論，讓更多的人忍不住笑了。
“這得是多大的臉啊？免費吃東西還吃出霸王餐的感覺了？”
“人家不收你一分錢，還得一輩子給你免費供應，是吧？”
“就是！不要臉！沒有就沒有了唄，你們有什麼資格叫喊呀？”
“我真是替你們害臊！你們這些鬧騰的人，不就是前幾天賣饅頭賺錢的嗎？”
“對啊，我也記得他們幾個……嘖嘖，這人品，還是我們的同學呢！”
“……”
在大家的指責之下，這些學生只能抱頭鼠竄。
當然也有不少單純的是爲了吃不到“仙味饅頭”而惋惜的。
仙味饅頭便是大家給這賽過一切外面饅頭的饅頭取的外號。
他們跑到了學校的論壇上發言。
“哎呀，你說吃了這仙味饅頭，我再去外面吃任何麪食，都提不起興趣了，有沒有同款的？”
“樓主你不是一個人，我一個晉西人，居然現在也吃不下面食了，這是何等恐怖的事情？”
“哈哈哈，原來不僅僅我一個人有這樣的煩惱啊，我安心了！”
“話說味道都是另外一回事兒，女同學們，你們不覺得自己這幾天的皮膚、睡眠和臉色，都改善了一些嗎？雖然可能我的改變不是很多。”
“對對對！我本來睡覺很困難的，但吃了仙味饅頭，第二天我就能安穩入睡，這幾天睡眠是我長大了以後，最好的時候！你沒說起，我根本聯想不到仙味饅頭上面！”
“哇噢，是的呀，我的臉上本來有好多暗瘡的，結果這幾天這些暗瘡都消退了，我還以爲是我吃藥起作用……現在看來，仙味饅頭神威呀！”
“你們不要扯得這麼玄學好不好？就是小麥做的饅頭，能有這麼誇張的效果！？”
“……”
實際上，談論的遠遠不止是學生們。
學校的老師們都是農業方面的專家，他們吃着饅頭，看着檢測出來的各種數據，頓時都有點驚爲天人。
這事兒甚至還驚動了周能北。
等他把沈歡叫到辦公室時，裡面已經有好幾位的教授和主任。
“沈歡，你提供的這個種子、小麥粉，都是你自己種植出來的？”雖然知道結果，可農學系主任陳森還是忍不住多問一句。
“是的，我是和青樺大學的白無雙學姐一起做的。”沈歡點頭說，“經過了這麼一年的培育，總算是有了一點成就，所以想要請學校的老師們，能多指點指點我！”
“你這個倒是奇怪了。”張正冠教授疑惑的道，“按照你寫的整個兒報告和操作流程，根本就沒有什麼特別的呀？爲什麼種子的活力會是普通種子的30倍以上，各種營養價值也是高得離譜？”
“我也不清楚。”沈歡攤開了手，“或許是在培育過程中，產生了什麼變化吧？”
“嗯，這個很重要。”院長吳爲紅道，“學校應該專門劃出一塊地，就着沈歡同學的這些種子種植，做一輪實驗。”
“沒問題。”
想起了仙味饅頭的美味，周能北想也不想的同意了。
“可惜那些農民的留種並不專業，不然還可能會弄得更好的。”陳森嘆了一口氣，頗爲惋惜。
沈歡一共得到了200斤小麥種子，分給了學校50斤，剩下的自己來種植。
一畝地一般需要15斤種子左右，給學校的也能種3畝左右，作爲試驗田地來說，已經足夠了。
剩下的沈歡則是要給自己的10畝地種植。
他還能讓保安大叔們過來學習一下學校專家們的培育知識，並且請他們去農業試驗基地去指導，到了明年就可以得到質量更好的小麥。
如此又對學校提供了實驗的種子，又可以讓自家的小麥更好吃，豈不是一舉兩得？