“可怕吧！”
“真可怕！”
榮才俊和李鴻儒嘀嘀咕咕。
有年輕人的擋槍，兩個心思有異的傢伙倒沒受什麼災。
老生依舊能控制事態，新生刺頭被拿下。
“調查出來了，他是大理寺的寺正裴紹大人的獨子。”
一些年輕學子也在探尋消息，消息獲取的速度極快。
有畫像，有錢財，長安城中會有很多人接這種生意，太學附近也有這種生意人。
“裴聶！”
侯應謙念着對方的名字。
有人叫來了他提及的房遺歡，承受了術法，他此時沒了疼痛，捱揍的痛苦亦是消退，心中惡氣消除了大半。
這種回春術的能力看得李鴻儒極爲羨慕。
若有這種能力輔助，李旦練武時的一些磕碰小傷就能隨手治癒了。
據悉太學有基本術法，雖然遠不如世家傳承的底蘊，但多少能學一些技能，免了被人提及‘百無一用是書生’。
李鴻儒只覺未來可期。
他瞅瞅垂垂老矣的裴聶。
說來他也熟悉這位的老爹，最近被裴紹審了兩樁案子。
大理寺的寺正官職在朝廷體系不算太高，但權力卻是實實在在，少有人去得罪這種職位的人。
也無怪裴聶有幾分年輕氣盛。
這是個還有點中二性格的年輕人，較之李鴻儒小兩歲。
排除年齡導致的心性不沉穩，對方無疑也屬於天才行列。
只是裴聶的天才體現在練武上，這是一個有大概率凝練武魄的年輕人，以後很可能是武者高手。
大概是心性需要雕琢，也需要文化的薰陶，這才送到太學來。
“鐺！”
一聲鐘聲響，諸多人頓時開始齊齊往太學院中走去。
上課的時間到了。
“你們把我劍丟哪裡去了！”
一臉老態的裴聶擡起頭，在地上爬了兩下，頓時踉踉蹌蹌的站了起來。
“劍被他們拿走了，你要拐棍嗎？”
李鴻儒隨手撿了一根掉落的枯樹枝，遞給了裴聶。
“唉，謝謝啊！”
裴聶手指停了停，最終將那根枯枝接了過去。
他現在確實要這麼一個支撐。
若杜構的術法下手再狠一點，他此時大概只能躺在地上，留着嘴裡那點寫遺囑的力氣。
“我原本以爲自己在同齡人中已經無敵了，沒想到在年歲更大者眼中不值一提。”
他囔囔了一句，心下也有了幾分自知之明。
“但不挑戰又很不甘心，如今知曉了距離，吃了苦頭，也不算壞事。”
待得此時，這年輕人倒也恢復了清醒，讓李鴻儒頓時高看了一籌。
“以後我揍文人的時候肯定一揍一個準……”
待得他再囔囔，李鴻儒那高看的心思又放了下去，看來這小夥以後還有要吃一些苦頭。
“上課去吧”李鴻儒催促道。
“我今天有些老眼昏花，上課大概有難度了。”
待得李鴻儒再催上一句，才見裴聶拄着枯枝慢慢行走。
一場早上的事件進入到尾聲。
太學院中，此時也迎來了這個下半學年的第一場課。
授課者是李鴻儒拜師時見過的袁學真。
相對老一批學子顯得有些熟悉的講解，對李鴻儒來說卻是如同天籟，此前諸多欠缺的理解頓時就開闊起來。
還能如此解釋，原來是這種解釋，真正的涵義原來在此……
袁學真主講解時天馬行空，並不侷限於《九經》中某一本書又或者某一個段落，隨口講解便能引申到其他話題。
甚至於抽查學子問答時也能提及到其他之處。
袁學真並非每天來授課，平常教授的依舊是助教和直講。
李鴻儒頗爲珍惜新學期第一場課的機會。
更深入的通透理解，他能隱隱感覺自己儒家浩然正氣凝固了一些。
這是文人防護自身的抗性能力，有多強都不嫌少。
而更高的《九經》理解，對自身瞭解增加，也對凝聚元神有着裨益。
太學之中，授課方式與四門館有了一定的區別。
四門館是整個上午都上課，至少持續四小時，而太學則要少兩節課。
待得課程結束，便進入到自由學習的階段。
有在課堂上者，有詢問老師者，也有人去室。
待得兩小時後，這才放學散退。
李鴻儒心中念着室諸多增長見識的書籍，待得袁學真提示下課，他頓時就出了門去。
“這小傢伙，毛毛躁躁，也不與我先打個招呼！”
袁學真笑看了李鴻儒背影一下，隨即看向了更爲毛毛躁躁的裴聶。
這兩人天資都不弱，一個擅文，一個擅武，較之諸多人都要強。
王福疇收了李鴻儒入門下，他卻是收了裴聶。
看着裴聶垂垂老矣的模樣，袁學真也不解除對方此時承受的術法，在太學承受毒打總歸好過於在外面遭難。
太學的觀念一向如此，並不會因爲裴聶是他學生而有改變。
他此時還呼上了裴聶進行課堂校考。
“今日回去重複抄寫一百遍，明日我要見到你能完整的背誦和理解！”
待得校考數句，裴聶蠕蠕難以作答一些基本的學識，袁學真頓時安排了作業。
一堆請教老師的學子心中不免也打鼓。
這種待遇也就親兒子和親學生才具備了。
課堂中依舊有校考和問詢，此時李鴻儒也終於見得自己想參觀的室。
在室中，擺放着數百本線裝的書籍。
在舊記憶中不堪一提的藏書規模，但在這個時代，這已經屬於一座大型半公開圖書館。
知識的把控森嚴。
沒有便利的各種傳訊手段，知識也缺乏渠道和公開。
一些人一輩子沒聽聞這些書籍很正常，常年固定在一小塊區域生存也是常事。
諸多事情都是道聽途說，難有全面的視角。
藏書上的知識便顯得彌足珍貴。
藏書蓋晗天文地理農林牧漁，也囊括武經術法基礎，李鴻儒甚至還看到了道家的一些書籍。
書籍數量雖然不多，但都是精挑細選，也蓋晗了大部分所需。
從太學走出的人，大部分都進入到朝廷部門，足跡遍佈天南海北，相應也需要諸多基礎知識。
一些所需可以在任上學習，但若是沒有基礎，便只有靠教訓來增添經驗。
李鴻儒腦海中並不乏一些常識，但他欠缺文人修行和武者修煉的基礎知識。
此時他雙眼發光，只覺自己看到了寶山。
若是能在太學修行足夠久，他應該會具備一定的實力。
他尋找了一番，開始翻動一冊書籍。
“您或許需要修建一座演武堂！”
概念性的知識入手，五十金基礎建築的提示也隨之而來。
李鴻儒看着手中的《基礎劍術精要》，一時不免也是喜憂交加。